教学课题9.6多边形的内角和与外角和（学案）授课班级2.12.2教学用时第一课时授课时间4.10学习目标1、知识目标：探索并了解多边形的内角和与外角和公式2、能力目标：能够运用多边形的内角和公式正确解题。3、情感目标：经历探索多边形内角和与外角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识和主动探究习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。教学重点与难点多边形内角和公式的运用。多边形内角和公式的探索。突破措施设计...
第十二讲平行线的证明（一）V1一．填空题1．在△ABC中，∠C=2（∠A+∠B），则∠C=________.2．如图，AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1=72o，则∠2=；3．在△ABC中，∠BAC＝90o，AD⊥BC于D，则∠B与∠DAC的大小关系是________4“”．写出同位角相等，两直线平行的题设为_______，结论为_______．5．如图，已知AB∥CD，BC∥DE，那么∠B+∠D=__________.DAEBC4ABE12FCDG213CADBE第5题第6题第7题第2题6．如图，...
多边形的内角和[教学目标]1．使学生了解多边形的内角、外角等概念．2．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关计算．[教学重点、难点]1．重点：（1）多边形的内角和公式．（2）多边形的外角和公式．2．难点：多边形的内角和定理的推导．[教学过程]一、探究1．我们知道三角形的内角和为180°．2．我们还知道，正方形的四个角都等于90°，那么它的内角和为360°，同样长方形的内角和也是360°．3．...
7.5多边形的内角和与外角和一．选择题（共15小题）1．在△ABC中，若∠A=95°，∠B=40°，则∠C的度数为（）A．35°B．40°C．45°D．50°2．如图，CE是△ABC的外角∠ACD的平分线，若∠B=35°，∠ACE=60°，则∠A=（）A．35°B．95°C．85°D．75°3．若一个多边形的内角和与它的外角和相等，则这个多边形是（）A．三角形B．四边形C．五边形D．六边形4．如图的七边形ABCDEFG中，AB、ED的延长线相交于O点．若图中∠1、∠2、∠3、...
11第一页，编辑于星期一：二十点二十二分。第一页，编辑于星期一：二十点二十二分。22第二页，编辑于星期一：二十点二十二分。第二页，编辑于星期一：二十点二十二分。33第三页，编辑于星期一：二十点二十二分。第三页，编辑于星期一：二十点二十二分。44第四页，编辑于星期一：二十点二十二分。第四页，编辑于星期一：二十点二十二分。
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月11日学生姓名家长签字：课题：11.2.1三角形的外角学习目标：1．根据三角形外角的定义指出三角形的外角。2．经历三角形外角定理的推理过程,会用外角定理证明和计算。(重点)学习过程：一．复习引入1.三角形内角和定理：三角形的内角和为。2.直角三角形中两个锐角。两个锐角互余的三角形是。3.把ABC的一边AB延...
第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和第2课时多边形的外角和课题第2课时多边形的外角和授课人教学目标知识技能1.了解多边形的外角定义,并能准确找出多边形的外角．2．掌握多边形的外角和公式,利用内角和与外角和公式解决实际问题.数学思考经历探索并掌握“多边形外角和等于360°〞的过程,进一步开展合情推理能力.问题解决能灵活地运用多边形内角和与外角和公式解决有关问题.情感态度在探究多边形外角和公式的过程中,开展学...
第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和第1课时多边形的内角和课题第1课时多边形的内角和授课人教学目标知识技能了解多边形、正多边形的定义,能够在图形中识别它们的相关概念；掌握多边形内角和定理,进一步了解转化的数学思想.数学思考经历质疑、猜测、归纳等活动,开展学生的合情推理能力,积累数学活动的经验,在探索中学会与人合作,学会交流自己的思想和方法.问题解决通过观察、分析,把多边形问题转化为三角形问题,体会转化思...
义务教育教科书（北师版）八年级数学上册信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。
三角形的外角定义与性质12DABC130°50°∠ABD=130°∠ABC=50°3三角形外角由三角形的一边和一边延长线所组成的角ABC123412ABCD作∠D的外角时，应该作哪条边的延长线呢？在一个角顶点处，有两个外角，通常我们只研究其中一个。5∠1与∠4具有什么样的关系?ABC123 ∠1与∠4形成一个平角 ∠1+∠4=180°4三角形外角与相邻内角关系6性质中要值得注意的是什么呢？三角形的外角与它相邻的内角互补三角形外角的性质ABCD7解：所以∠2+∠...
学习目标学习目标11、了解多边形的定义及相关概念；、了解多边形的定义及相关概念；22、探索并理解多边形的外角和定理；、探索并理解多边形的外角和定理；33、掌握、掌握转化转化和、从特殊到一般的思想方法。和、从特殊到一般的思想方法。11、什么是多边形？、什么是多边形？在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做顺次相接组成的封闭图形叫做...
义务教育教科书（北师版）八年级数学上册1234567891011121314151617信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。18
或“钝角”）．7-2-2-6所示,按规定∠A23AB冲近,说明这是为什?能否一次不重复地把这七座桥3．60点拨：由题意知x+80=x+（x+20）．解得x=60．4．∠1>∠2>∠34∴∠AEB=∠CAE+∠C=25°+78°=103°．6．解：在△ACE中,∠ACE=90°-∠A=90°-60°=30°．而∠BHC是△HDC的外角,所以∠BHC=∠HDC+∠ACE=90°+30°=120°．所以∠EDC=180°-∠ADE-∠ADB=30°．8．解法1：如答图1,延长BC交AD于点E,则∠DEB=∠A+∠B=90°+30°=?120°,从而∠DCB...
1多边形内角和与外角和的练习题2n边形内角和公式、外角和公式？1.n边形的内角和等于(n－2)180.2.n边形的外角和都等于360°.31、一个多边形的每个外角都是，这个多边形的边数是____。2、正十二边形的每个内角的度数是___.3、若一个多边形的内角和比外角和多，试求这个多边形的边数。305404.4.十边形的内角和是十边形的内角和是，外角和是，外角和是；如果十边形的各个内角都相等，那；如果十边形的各个内角都相等，那么它...
八年级下册6.4多边形的内角和与外角和第2课时学习目标12理解和掌握多边形外角和定理的推导过程;能进行多边形内角和、外角和定理的综合运用.回顾思考1.n边形的内角和等于180°.2.正多边形的每个内角等于0(n-2)×180.n1.多边形的内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的一个外角.2.在多边形的每个顶点处取一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和.3.任意多边形的外角和等于360°.前置学习1.如图，∠A＋∠B＋...
八年级下册6.4多边形的内角和与外角和第1课时学习目标12探索多边形的内角和公式，进一步发展推理能力;掌握多边形内角和公式，并能运用公式解决实际问题.回顾与思考三角形：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形；三角形内角和等于180°；多边形：在同一平面且不在同一直线上的多条线段首尾顺次连结且不相交所组成的图形叫做多边形.正多边形：在同一平面内，各边相等，各角也相等的多边形...
