平凡的单片机教程自学单片机第1页共84页单片机教程第一课：概述1、何谓单片机一台能够工作的计算机要有这样几个部份构成：CPU（进行运算、控制）、RAM（数据存储）、ROM（程序存储）、输入/输出设备（例如：串行口、并行输出口等）。在个人计算机上这些部份被分成若干块芯片，安装一个称之为主板的印刷线路板上。而在单片机中，这些部份，全部被做到一块集成电路芯片中了，所以就称为单片（单芯片）机，而且有一些单片机中除了...
八种常用逻辑门实用知识(逻辑表达式、逻辑符号、真值表、逻辑运算规则)名称逻辑表达式逻辑符号真值表逻辑运算规则与门F=ABA00110101有0得0全1得1BF0001或门F=A+BA00110101有1得1全0得0BF0111非门F=AA01有0得1有1得0F10与非门F=ABA00110101有0得1全1得0BF1110或非门F=A+BA00110101有1得0全0得1BF1000与或非门F=AB+CDA001001001011AB或CD有一组或两组全是1结果得0其余输出全得1BCDF110异或门F=A⊕B=AB+ABA00110101不同得1相同得0B...
公路工程质量检验实用表格一、路基工程检验用表(一)路基土石方工程检验用表(C01-C11)2ⅩⅩⅩⅩ工程建设项目承包单位合同号监理单位编号土方路基现场质量检验报告单（高速、一级公路）C—001分项工程名称：施工时间：年月日桩号及部位：检验时间：年月日填筑材料：最大干密度：最佳含水量：项次检验项目规定值或允许偏差检测结果检测记录编号检验方法和频率分项工程检验评定时施工过程控制时1压实度（%）0-0.8≥96按附录B检查。...
运筹学判断题一、第1章线性规划的基本理论及其应用1、线性规划问题的可行解集不一定是凸集。（×）2、若线性规划无最优解则其可行域无界。（×）3、线性规划具有惟一的最优解是指最优表中非基变量检验数全部非零。（√）4、线性规划问题的每一个基本可行解对应可行域的一个顶点。（√）5、若线性规划模型的可行域非空有界，则其顶点中必存在最优解。（√）6、线性规划问题的大M法中，M是负无穷大。（×）7、单纯形法计算中，若...
1XZXX有限公司薪酬体系设计方案2起草部门：人力资源2016.1.15目录第一章总则...........................................1第二章薪酬总额....................................2第三章固定工资....................................3第四章绩效工资....................................6第五章奖金...........................................7第六章附加工资...................................10第七章年薪制...............
餐饮部人员配置方法2017新版对于餐饮部门的人员配备而言，主要还是要确定从餐饮部整体到下属各机构所需人员的数量。但餐饮部门人员的配备不是一劳永逸、一成不变的，它要随着客流量和菜品种类及烹饪复杂程度的变化，而及时地变更数量。•餐厅的类别、档次和接待能力•餐饮市场经营动态•班次安排和员工出勤率•每日营业量分析•每天不同时段营业量分析特色特色餐厅www.mola123.com•确定人员配备的方法看管定额定员法预告餐厅的...
.教育部人才培养模式改革和开放教育试点实用法律基础形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：..中央广播电视大学出版社实用法律基础作业1一、名词解释1、法：2、法律关系：3、法律解释：。4、人民代表大会制：5、国家机构：.姓名：学号：得分：教师签名：.二、单项选择题1．法是以()为内容的行为规范。A．国家意志性B．权利义务C．国家强制力D．社会关系2．法是调整()的行为规范。A．人与人之间的社会关系B．人与物之...
培训体系流程图1培训需求调查运用工作任务和能力分析方法运用绩效分析方法(绩效差距)根据组织发展以及省局的要求需要进行分析培训需求的层次分析培训需求调查方法培训需求分析的内容培训需求的对象分析培训需求的阶段分析领导培训中干培训确定培训对象不同的培训对象采取不同的培训方法和培训内容员工培训制定培训制度制定培训制度的依据（控制费用思想）实施员工培训的目的和宗旨员工培训制度实施办法培训制度的核准与施行培训...
安全生产隐患排查治理实用讲义2017年7月安全生产隐患排查治理实用讲义2017年7月前言安全是人类生存和发展的最基本需求，是生命和健康的基本保障；一切生活、生产活动都源于生命的存在，如果人们失去了生命，也就失去了一切，所以安全就是生命。正所谓“安全第一、预防为主、综合治理”，也充分说明了安全在人们的生产活动中地位。多年来，人们一直用“严峻”来表达对安全生产形势的认识。经过多年努力，我国安全生产工作已经...
数据挖掘：从数据中寻找模式机器学习：从大量的数据中自动或半自动地寻找模式的过程，而且这个模式必须是游泳的。3输出：知识表达决策表决策树：通常从决策树上读取出的规则的复杂度远远超出所需，所以常常需要对决策树的规则进行剪枝。决策树不易表示出隐含在一个规则集里的不通过规则间的逻辑或关系，所以讲一个普通的规则集合转换成据册数并不是十分直截了当的。分类规则（ifthenclass=）关联规则（A=>B，支持度和置...
圆锥体积的巩固练习第四课时一、基本练习1、说一说圆柱、圆锥的体积关系。2、做一做。（1）一个圆柱底面积是12.56平方厘米，高6分米，与它等底等高的圆锥体积是多少？（2）一个圆柱底面直径8厘米，高5厘米，和它等底等高的圆锥体积是多少？（3）一个圆锥的底面周长是9.42米，高1米，圆锥的体积是多少？二、引导练习1一个圆锥形麦堆，底面周长9.42米，高1.2米，如果每立方米小麦重740千克，这堆小麦约重多少千克？2.一个圆锥形钢...
Lesson41Penny’sBag可数名词可数名词可以用数目来计算的名词eg.deskadesktwodesks可数名词的单数前面可以加”a”或’an”,复数后面可以加’s”或”es’.见L15L16cheesen.乳酪，干酪（不可数名词）apieceofcheese一块乳酪twopiecesofcheese两块乳酪breadn.面包(不可数名词）aloafofbread一块未切好的面包twoloavesofbread两大块面包apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包soapn.肥皂abarof...
综合性学习天下国家导入新课“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。情景导入讲授新课第一篇章：爱国人物故事会1、岳飞抗金的故事2、董存瑞的故事3、张自忠的故事4、奥运健儿的故事岳飞抗金岳飞是南宋名将，当时，北方的金兵，常...
《实用法律基础》网上作业二一、判断正误题1、具有民事权利能力是自然人享有民事主体地位的标志。（√）2、能够引起债产生的都是合法的法律事实。（×）3、无民事行为能力人不能独立进行任何民事活动。（×）4、在诉讼时效期间的最后6个月内，一方当事人提起诉讼的，诉讼时效中止。（×）5、当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任（√）6、人身权与权利主体的人身密不可分，所体现的是权利主体...
实用法律基础（专科）形成性考核一-0001判断题(共15题,共30分)1.(2分)2.(2分)广义的法律不仅包括宪法、法律、行政法规，还包括各级行政机关制定的各种规范性文件√×3.(2分)我国现行宪法共有4次修正案。√×4.(2分)法律通过程序以国家强制力保证实施，这种国家强制力很多时候是潜在的和间接的。√×5.(2分)1999年宪法修正案增加了尊重和保障人权的规定。√×6.(2分)1975年宪法是新中国的第一部宪法。√×7.(2分)公法与私法的划...
潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜人在死海里漂浮，悠闲的阅读飞艇在空中可以自由上升下降热气球可以在空中停留，上升，下潜学习目标：1、知道物体浮沉的不同状态，正确区分上浮、漂浮、悬浮和下沉。2、通过实验探究和分析，得出物体浮沉条件；知道改变物体浮沉的方法。3、应用浮沉条件解释密度计、潜水艇、热气球和其他一些有关现象。家庭实验：（认识浮沉现象）1、请把鸡蛋浸没在清水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。2、...
Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.BishanSchoolLilywasis/amgotgetboughtbuyshowedshowaskedasksawseelearntlearndecideddecidegavegivefinishedfinishthankedthankdiddomademakehadhave1.WhatdidDaminggetonhisbirthday?2.Whatdidtheyseeinthebook?3.WhatdidDamingandSimondoaftertheyfinishedthebook?Hegotabookaboutspacetravel.Hesawlotsofpicturesofspaceships.Theymadeapaperspaceship.thespaceshipsfromthe...
出自《论语》的成语及解释（实用）1.教育方面孔子适应时代的发展，开创了私人讲学之风，建立了我国乃至世界上最早的教育理论。孔子的教育思想至今仍影响着中国的教育理念，其教学模式仍生存在我们的教学实践中。关于教育方面的成语也一直在我们的语言中津津乐道。如：【有教无类】[出处]子曰：“有教无类。”（《卫灵公》）<释义>不论什么人都给以教育。【诲人不倦】[出处]子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）<释...
11的认识（王亚）11的认识一、教学内容：实用数学教材第七册11的认识二、教学目标：1．认识数字11，会读11，知道11的排列顺序。2．会数出数量在11以内的物体的个数，并会用数字11表示数数的结果。3．掌握11以内的数序，会按数的顺序从小到大、从大到小填数，会讲出与一个数相邻的两个数。4．使学生感受到数学与生活的联系。三、学情分析班额：培智四年级15名学生障碍类型及程度：重度度智力障碍5名：其中3名较为典型，参与性较...
