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  • 第十一单元走可持续发展之路(共37张PPT)

    第十一单元走可持续发展之路(共37张PPT)

    第一页,编辑于星期一:二十点十九分。第一页,编辑于星期一:二十点十九分。读考纲读考纲析考情析考情明考向明考向第二页,编辑于星期一:二十点十九分。第二页,编辑于星期一:二十点十九分。经济经济社会社会生态生态人口人口资源资源共同性共同性第三页,编辑于星期一:二十点十九分。第三页,编辑于星期一:二十点十九分。考点一人地关系思想的演变与可持续开展考点一人地关系思想的演变与可持续开展[[核心知识再现核心知...

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  • 5遗传和进化(1) (课件 37张+视频+公开课一等奖创新教案+学案)

    5遗传和进化(1) (课件 37张+视频+公开课一等奖创新教案+学案)

    5遗传和进化(1)(课件37张+视频+公开课一等奖创新教案+学案)浙教版九下§1.5遗传和进化(1)学案姓名[学习目标]1、识别遗传和变异的现象;2、了解遗传物质的作用,认识DNA、基因和染色体的关系;3、了解基因的作用,知道基因是可以改变的。一、知识点梳理:知识点1、遗传和变异1、生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的都很相似,这种现象称为遗传;2、不同的生物个体在表现上总是存在着一定的_____________...

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  • 3 热空气和冷空气 课件(37张)+公开课一等奖创新教案+素材

    3 热空气和冷空气 课件(37张)+公开课一等奖创新教案+素材

    3热空气和冷空气课件(37张)+公开课一等奖创新教案+素材3热空气和冷空气苏教版三年级上册核心素养※能借助其他物体觉察冷热空气的流动。※运用实验的方法认识冷热空气流动的规律。※利用模拟图推想风的成因。※认识冷热空气流动的规律。重点※烟在冷热瓶中流动实验;理解风的成因。难点新知讲解观察热空气的流动1.让纸蛇转动。实验目的:借助蜡烛、纸蛇等物体观察热空气的流动。实验材料:蜡烛、火柴、铁架台、透明胶带、纸蛇(薄...

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  • 望海潮课件共37张PPT

    望海潮课件共37张PPT

    望海潮宋柳永学习目标:1、反复吟咏,感受词的音律美,感悟词的意境美。2、学习诗中点染、铺陈的表现手法。学习重点1、这首词的写景特点。2、名句欣赏。学习难点掌握诗中点染、铺陈的表现手法。柳永(约987——约1053),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁,终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,...

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  • 销售培训课件共37张

    销售培训课件共37张

    一、销售过程中销1、世界汽车销售第一人乔吉拉德说:“我卖的不是我的雪佛兰汽车,我卖的是我自己”;2、贩卖任何产品之前首先贩卖的是你自己;3、产品与顾客之间有一个重要的桥梁:销售人员本身;4、面对面销售过程中,假如客户不接受你这个人,他还会给你介绍产品的机会吗?5、不管你如何跟顾客介绍你所在的公司是一流的,产品是一流的,服务是一流的,可是,如果顾客一看你的人,像五流的,一听你讲的话更像是外行,那么,一...

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  • 《谏太宗十思疏》课件37张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

    《谏太宗十思疏》课件37张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

    谏太宗十思疏魏徵作者简介魏徵,(580-643),字玄成。唐朝著名政治家、史学家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作,书成,升任左光禄大夫,封郑国公。魏征敢于犯颜直谏,所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。曾任谏议大夫,封郑国公。以直言敢谏著称,史称“诤臣”。人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征没,朕亡一镜矣!——这堪称...

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  • 【部编版】端午粽PPT课件(共37张PPT)

    【部编版】端午粽PPT课件(共37张PPT)

    10端午粽人口手勤努奋力人教部编版小学语文一年级引入新课三角四楞长,珍珠里面藏,想尝珍珠味,解带剥衣裳。猜谜语粽子资料链接屠再华:笔名杜鹃花,浙江杭州人。著有散文集《常有灯为伴》,童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》,儿童散文诗集《娃娃闹海》,童话集《卖花小鹿》等。本文选自《嘟嘟糖和小雪灯》。资料链接端午节:每年农历五月初五是端午节,端午节与春节、清明节、中秋节,并称为中国民间的四大传统节日。各地端午节...

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  • 第12课-探索生命起源之谜(共37张PPT)

    第12课-探索生命起源之谜(共37张PPT)

    第四单元第四单元第第1212课探索生命起源之谜课探索生命起源之谜课程标准:课程标准:简述进化论的主要观点,概括科学与宗简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。教在人类起源问题上产生分歧的根源。1追寻生命的起源探究一:谁创造了万物(进化论之前的观点)探究二:达尔文在什么背景条件下提出“进化论”探究三:进化论思想有什么影响探究拓展:从这一课得到的感悟启示2千年话题-----...

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  • 5.1-走向世界大舞台-课件(共37张PPT)

    5.1-走向世界大舞台-课件(共37张PPT)

    教学目标导入新课少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。多少年来,一代又一代年轻人,怀揣梦想,脚踏实地,为国家和社会的发展,为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大,我们的视野不断扩展,我们心系祖国,胸怀世界,迈向未来,逐渐承担起国家和民族的责任。第五课少年的担当5.1走向世界大舞台自主学习、感知目标123我们走向世界的形式p54.55...

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