![高中历史专题一民主与专制的思想渊源二近代民主理论的形成学案1人民版选修2[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
二近代民主理论的形成18世纪，法国著名启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中说：“社会契约，它不是上级与下级之间的那种约定，它是共同体和其各个成员之间的一种约定。它以社会契约为基础，是合法的一种约定；它对一切人一视同仁，是公平的一种约定；它除了公共幸福之外，不能再有任何其他的目的，是有益的一种约定；它有公共力量和最高权力作保障，是稳定的一种约定。”请思考：上述卢梭的《社会契约论》表达了一种怎样的民主思...
高中历史专题一民主与专制的思想渊源1欧洲君主专制理论的构建课后训练人民版选修2一、选择题1．中世纪的基督教之所以要从神学的角度肯定君主统治的合法性，原因是（）A．王权大于教权B．教权制约着王权C．为现存的政治秩序辩护D．君主专权的倾向加强2．“工作即人生，人生即工作”是托马斯阿奎那的人生信条。作为神学家，他主要致力于从神学的角度论证（）A．教会神权统治的合法性B．民族国家形成的必然性C．资本主义产生的必然...
二近代民主理论的形成一、选择题1．活跃的创造力来源于社会环境的宽容，在荷兰，这是一条最重要的原则。2010年的上海世博会上，荷兰人用一条长约400米的8字型街道体现了他们的开放性。明艳的色彩、飞翔的造型都让面积并非最大的荷兰馆夺人眼球。在西方近代民主化进程中的荷兰（）。①最早爆发资产阶级革命②资本主义经济迅速发展③出现了最早提出“天赋人权”的民主思想家④斯宾诺莎是资产阶级兴起时代反封建反专制的先驱A．①...
第2课民主与专制的反复较量►知识点一英吉利共和国的建立1．英国内战：第一次内战,爆发,查理一世于1642年宣布讨伐议会。各地民兵组成议会军进行反抗经过,议会军初期屡战屡败。1645年，“__”在__________战役中给国王的军队以致命一击结果,查理一世成为阶下囚，第一次内战以议会方面的胜利告终第二次内战,原因,国王逃跑，保王势力挑起了第二次内战结果,议会军再次取得胜利，再擒查理一世2．共和国的建立：(1)判定________死刑，...
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量二英国议会与王权的决战自我小测人民版选修2一、选择题1《权利请愿书》和《大抗议书》是英国资产阶级革命前后反君主专制的重要文献，它们都涉及的问题是()A．宗教自由问题B．税收问题C．军事问题D．对外关系问题2有人评价17世纪英国议会通过的一份文件时说，它历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及...
专题三民主力量与专制势力的较量单元检测（60分钟，100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．英国斯图亚特王朝的第一个国王詹姆士一世对议会下院的议员们讲话时说，“国王在世上可以行使一种神圣的权力”“除上帝之外，国王不对任何人负责”。这说明他是下列什么思想的坚定维护者（）A．王权无权限制议会B．教权高于王权C．王权高于教权D．“君权神授...
第5课美国独立战争现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正的解放的、真正革命的战争开始的。——列宁马克思说：美国是“宣布了第一个人权宣言和最先推动了18世纪的欧洲革命的地方”；是“最先产生了伟大的民主共和国思想的地方”。课标要求：1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个思想理论到制定法律的准备阶段。2.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和...
第5课美国独立战争问题导学1．从邦联到联邦活动与探究材料“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”——汉密尔顿《联邦党人文集当前的邦联不足以维持联邦》（1）结合美国建国初期的史实，说明材料中的“建筑物”是指什么？“结构上的基本错误”又是指什么？（2）美国是如何纠正“...
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量4拿破仑时代的欧洲民主课后训练人民版选修2一、选择题1．下图所描述的历史事件是法国督政府被推翻，这一历史事件对法国产生的重大影响是（）A．法国从此告别了君主制时代B．标志着法国君主专制制度的结束C．推动法国革命进入高潮阶段D．开始了拿破仑统治法国的新时期2．法国共和政体被拿破仑帝制所取代的主要原因是（）A．当时法国的形势需要强权政治B．共和国政体不符合法国的国情C．拿...
第六课法国大革命课标:1、以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。2、拿破仑帝国和波旁王朝复辟史实：长期性和曲折性3、第二帝国建立和第三共和国制度史实：殊死斗争得来而不是恩赐。革命的经过1、君主立宪派的统治（1789年7月——1792年8月）2、吉伦特派的统治（1792年8月——1793年6月）3、雅格宾派的统治（1793年6月——1794年7月）4、“热月政变”标志着法...
高中历史专题一民主与专制的思想渊源三近代中国对民主的理论探索自我小测人民版选修2一、选择题1黄宗羲的“有治法而后有治人”思想表达了中国知识分子对民主朦胧的渴望，这一主张提出的直接目的是()A．强化封建君主专制制度B．限制专制君主滥用权力C．消弭国内各种社会矛盾D．反对统治者的文化专制2梁启超将黄宗羲的《明夷待访录》视为“播送民主思想的工具”，主要是因为该著作()A．主张君主立宪制B．反对重农抑商，主张“工商...
第4课英国资产阶级革命问题导学1．民主与专制的斗争活动与探究材料一不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不得被剥夺财产；不可让士兵强占民房；在和平时期不能用军事法对公民进行审判——《权利请愿书》（1）根据材料一，概括指出《权利请愿书》主要限制国王的哪一项权力，并探究思考其提出的意义。材料二历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同...
英国革命前的民主“火山”一、教学目标（一）内容标准：知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会和国王围绕税收问题斗争的实质。（二）知识与能力：了解英国革命前困扰英国社会的两大问题及表现，了教英国传统的议会民主及王权与议会围绕宗教、“君权神授”、税收等方面进行的斗争。透视英国“王在议会”的传统对英国革命的深远影响，培养学生搜集、阅读、归纳、整理历史资料，提取有效信息的能力。（三）过程与方法...
三近代中国对民主的理论探索《大公报》1902年6月26日刊登了一则题为《怪婚礼》的征婚启事：今有南清志士某君，北来游学。此君尚未娶妇，意欲访求天下有志女子，聘定为室。其主义如下：一要天足。二要通晓中西学术门径。三聘娶仪节悉照文明通例，尽除中国旧有之陋俗。如有能合以上诸格及自愿出嫁又有完全自主权者，毋论满汉新旧，贫富贵贱，长幼妍媸均可。请想一想：这种新妇女观受到了哪种思想影响？提示：西方资产阶级民主思想...
第二单元民主与专制的搏斗单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分）1．1628年，克伦威尔首次被选入议会，开始了他的政治生涯，此时英国社会的主要矛盾是（）A．资产阶级和无产阶级的矛盾B．新贵族和农民阶级的矛盾C．资产阶级、新贵族同专制王朝的矛盾D．英格兰同苏格兰的矛盾2．17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一...
五曲折的民主之路问题导学探究问题：法兰西曲折的民主之路活动与探究《自由引导人民》材料一反映1830年七月革命的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最具浪漫主义色彩的作品之一。1831年5月1日，这幅作品在巴黎展出时引起轰动。德国诗人海涅为此画写了赞美诗。1831年，这幅画被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月即被收起，官方的理由是“太革命了”。后因时局变化，作品被还给了画家本人。17年后的1848年，法国爆发了二月革命，法...
第7课综合探究：读雨果的《九三年》三维目标详解学习要点知识与能力过程与方法情感态度与价值观《九三年》讲了一个什么故事?了解《九三年》的背景和故事梗概探究《九三年》的写作背景感悟法国大革命的曲折过程中人性与革命原则的碰撞《九三年》片段了解作品反映的当时对恐怖政策的两种观点探究文学作品中反映的历史事实认识恐怖政策的两面性雨果是法国浪漫主义文学的代表。你可能读过他的代表作《巴黎圣母院》和《悲惨世界》，...
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量四拿破仑时代的欧洲民主自我小测人民版选修2一、选择题1下图记录了1799年拿破仑发动的一场军事政变，这次政变成功的最主要原因是()A．政府软弱腐败B．拿破仑有较高威望C．混乱中的法国需要独裁者稳定秩序D．法国面临着外国军事进攻的严重威胁2拿破仑说：“我有时是狐狸，有时是狮子，秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”()A...
高中历史专题一民主与专制的思想渊源3近代中国对民主的理论探索课后训练人民版选修2一、选择题1．顾炎武说：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳！”对这段话理解正确的是（）A．主张人人平等，平民都有参政权B．提倡经世致用，反对空谈爱国C．论证了儒家“仁义道德”的虚伪D．否定传统的“忠君爱国”思想2．“天演”“物竞”“...
四拿破仑时代的欧洲民主问题导学探究问题一：《拿破仑法典》的内容及其进步作用活动与探究材料一拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚（亚得里亚海东海岸地区）和波兰拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》（1）材料一中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什...
