寡人之于国也一、阅读课文，在括号里解释有下划线的词。“梁惠王曰：寡人之于（）国也，尽心焉耳矣（）。河内（）凶（），则移其民于河东（），移其粟于河内。河东凶亦然（）。察（）邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加（）少，”寡人之民不加多，何也？孟子对（“）曰：王好战，请以（）战喻。填（）然鼓（）之（），兵（）刃既接（），弃甲曳兵而走，或（）百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如（”）...
1学习目标2•1．学习本文比喻鲜明，善用排比、对偶增强文章气势的特点；了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。•2．学习巧用比喻释疑的方法，提高论辩能力；提高掌握古汉语常识的能力。•3．理解孟子主张行仁政，重视民心向背的积极思想；对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。3孟子(约前372～前289)走近作者4孟子（约前372—前289），名轲，战国邹（今山东邹县）人。思想家、教育家。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的...
寡人之于国也1目录孟子、《孟子》简介词语讲解分析结构语言现象典型例题2孟子、《孟子》简介孟子简介《孟子》简介返回3孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的...
寡人之于国也孟子孟子(约前372～前289)走近作者•老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼•恻隐之心，人皆有之•穷则独善其身，达则兼善天下•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈•夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。•君子不怨天，不尤人。•爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。•尽信《书》，不如无《书》。•自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。孟子名，字时期邹国人，儒家学...
《寡人之于国也》自主学习任务单完成人：柳莹一、学习指南1.课题名称：人教版高一年级语文必修三第三单元第八课《寡人之于国也》1.发现课堂疑难点，答疑解惑。2.课外延伸拓展，技法迁移。二、学习任务课后进阶练习一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列句子中，不含通假字的一项是()A．鸡豚狗彘之畜，无失其时B．颁白者不负戴于道路矣C．数罟不入洿池D．涂有饿莩而不知发2．下列加点字的解释，有误的一项是()A．兵刃既接兵：兵...
寡人之于国也——文言知识复习考纲解读及考点阐释：《考试说明》中关于古代诗文的内容：阅读浅易的文言文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。在文言文中，我们常见到一些结构、形式都比较固定的句式，掌握这些常见句式，有助于我们理解句意。本文中常见的文言固定句式有：直耳；或或；是何异于学习目标：•1、梳理并积累文中常见文言现象（重点）•2、学会利用固定句式翻译句子（难点）独立思考规范答题独立思考...
寡人之于国也孟子孟子(约前372～前289)走近作者•老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼•恻隐之心，人皆有之•穷则独善其身，达则兼善天下•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈•夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。•君子不怨天，不尤人。•爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。•尽信《书》，不如无《书》。•自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。孟子名，字时期邹国人，儒家学...
《寡人之于国也》理解性默写1“、《寡人之于国也》中孟子用，”“”两句，用否定句强调了王道之始实行仁政在渔业方面的具体措施与效果。2“、《寡人之于国也》中孟子用，”两句，指出“”了五十者可以衣帛的前提条件。3“、《寡人之于国也》中孟子在说明了养”民措施后“，”两句指出了教育民众的具体方法。数罟不如洿池鱼鳖不可胜食也五亩之宅树之以桑谨庠序之教申之以孝悌之义邻国之民不加少，寡人之民不加多4.《寡人之于国也...
