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  • 八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第4课时课件 (新版)苏科版

    八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第4课时课件 (新版)苏科版

    血液循环第1节人体内物质的运输1人们生病时需要打针注射药物,那么通过打针注射进去的药物是怎样流经人体,到达病灶的呢?21.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程,区别动脉血和静脉血。2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。3.知道血压及高血压、心脑血管病的预防。3模拟哈维实验模拟实验:哈维的血管捆扎试验观察:有什么现象发生?肘和腕处的脉搏摸不着了前臂的静脉却肿胀起来想一想,为什么会有这些现象...

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  • 八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第2课时课件 (新版)苏科版

    八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第2课时课件 (新版)苏科版

    心脏第1节人体内物质的运输1新课导入有一家人在山上住,他们想喝山下的自来水,于是想到了用泵接上水管。人体中也有一个类似于泵一样的结构,能将血液运输出去,这个结构是什么呢?心脏2学习目标1.通过观察实验,识别心脏结构;2.能够描述心脏的结构和功能,说明心脏与功能相适应的特点;3.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。31感受心脏的跳动动手体验:两人一组,用自制听诊器和医用听诊器分别感受心脏...

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  • 八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第1课时课件 (新版)苏科版

    八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第1课时课件 (新版)苏科版

    血管第1节人体内物质的运输1新课导入这个运输系统就是血管,它们遍布人体全身各处,是运输各种营养物质和废物的通道。在城市里,错综复杂的交通网络为我们带来了生活的便利,人体内有没有这样的交通运输网络吗?2学习目标1.描述人体血液循环系统的组成;2.知道人体内血管的分布;3.描述三种血管的结构特点和生理功能。31感受血管跳动你找到“跳动”的血管了么?它为什么会跳动呢?血管的这种“跳动”就是脉搏。4脉搏就是...

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  • 八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第3课时课件 (新版)苏科版

    八年级生物上册 6.15.1《人体内物质的运输》第3课时课件 (新版)苏科版

    血液第1节人体内物质的运输1新课导入为什么失血过多会导致死亡?对失血过多的病人,为什么要及时输血而不是输液?为什么通过化验血液能在一定程度上检查健康状况或诊断疾病?这都与血液的组成成分和功能有关!2学习目标1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能;2.观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞;3.能够简单分析血液常规指标;4.能够说出ABO血型类型,知道输血的原则。31观察血液的分层现象血...

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  • 《人体内物质的运输》复习课件1[共47页]

    人体内物质的运输》复习课件1[共47页]

    1第四章人体内物质的运输2人体内物质的运输氧气、营养物质二氧化碳等废物依靠__________系统完成血液循环3血液循环系统心脏血管器官血液组织动脉静脉毛细血管血液循环途径体循环肺循环人体内物质的运输氧气、营养物质二氧化碳等废物41234右图是显微镜下观察的人血涂片1.说出1~4的名称及英文缩写。2.说出1~4的特点和功能。血浆红细胞(RBC)血小板(PLT)白细胞(WBC)血液的成分和主要功能51234血液的成分和主要功能显微镜下不易看到...

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