![《最苦与最乐》课件[共40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟梁启超居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认...
16《最苦与最乐》公开课一等奖创新教学设计16《最苦与最乐》教学设计【学习目标】1.明确作者观点,理清文章脉络。把握作者展开论点的论证过程,学习本文严密的论证方式。2.学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。【学习任务】1.析题，确定阅读重点2.略读，梳理文章思路3.细读，品味文章语言【课时安排】1课时。【学习过程】一、导入新课萧伯纳说:“人生最大的快乐是致力于一个自己认为...
最苦与最乐梁启超1走近作者梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。早年求学于广州南海学堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师著有《饮冰2检查预习请给下面红色字注音纵然（）契约（）循环（）悲天悯人（）zòngqìxúnmǐn3整体感知...
04/14/202411.本文作者:梁启超2.本文选自:《饮冰室全集》。3.梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义者、学者。曾参与“戊戌变法”，广东新会人。4.梁启超文风：流畅、犀利、凝炼04/14/2024204/14/20243⒈给下列加点字注音：①契()约②揽()③悲天悯()人⒉填空：①作者认为，贫而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是，作者认为真正的痛苦源自。04/14/20244随堂练习参考答案•⒈给下列加点字注音：...
16《最苦与最乐》公开课一等奖创新教学设计(表格式)课题16《最苦与最乐》主备教师辅备教师课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析《最苦与最乐》是一篇议论性散文，从浅显的问题出发，阐释了一个深刻人生的哲理：尽得大的责任，就得大快乐;尽小的责任，就得小快乐;没有尽责任，就是自投苦海。文章先提出一个常需思考而又困惑着人们的问题：人生什么事最苦作者否定了“贫...
统编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》公开课一等奖创新教学设计《最苦与最乐》教学设计教学目标1.运用略读的方法，明确作者观点。（重点）2.理解论证方法的运用，培养思维的严密性；理解作者对责任与苦乐关系的辩证认识。（重点）3.体会平实而又略带书卷气的语言风格。4.树立对自己、对他人、对社会的责任感。（难点）教学过程一、谈话导入激兴趣前不久，我接到一个任务，要来我们学校上一堂公开课。一想到有这么多老师来...
1有关议论文的常识1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。22、议论文三要素及其定义【1】论点：作者所持的见解。(需要证明什么)【2】论据：用于证明论点的材料。（用什么证明）【3】论证：运用论据证明论点的过程。（怎样证明）33、论点论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心...
1有关议论文的常识1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。22、议论文三要素及其定义【1】论点：作者所持的见解。(需要证明什么)【2】论据：用于证明论点的材料。（用什么证明）【3】论证：运用论据证明论点的过程。（怎样证明）33、论点论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心...
