![陈鹤琴的课程模式[共51页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第二节什么是课程模式伊文思曾解释说：当某种或者几种理论综合成为一种指导思想，被作为制定某一具体的教育计划或者方案的基础，并用于处理它们各种成分之间的关系，使之成为一个能发挥整体教育功能的协调总体，这就被看做一种课程模式。五个主要的课程模式与方案陈鹤琴的五指活动课程方案与模式张雪门的幼稚园行为课程方案与模式蒙台梭利课程模式及方案海伊斯科普课程模式及方案瑞吉欧学前教育体系与课程方案陈鹤琴...
1陈鹤琴陈鹤琴---“---“活教育”理论活教育”理论2论•1940年2月，在江西办幼师时开始提出的。•什么是“活教育”理论呢？3论内容包括•三大纲领目的论课程论方法论•教学原则•训育原则4（一）“活教育”的目的论（一）“活教育”的目的论•陈鹤琴说：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人”。•他认为做一个人、做一个中国人、做一个现代中国人是要有条件的。“活教育”的目的就是要方便受教育者具备这些条件。...
