传记类文言文中常见词语举例（很重要）数奇（shùj）ī（命运坎坷曲折），驵侩（z?ngkuài）（马匹交易的经纪人，后泛指经纪人），县官（指朝廷），坟策（又称坟籍、坟典，泛指古书典籍），自居（自以为有某种身份），非礼（不合礼节），卑鄙（指地位低下，见识短浅），秩满（指官员任期期满），服阕（为父母服丧三年期满），委输（输送积聚的货物；转运），委吏（管理粮食的小官吏），自许（期望自己干什么），自非（假如不是...
专题能力训练八传记阅读(一)一、阅读下面的文字,完成第1~3题。肖培根院士:根植华夏绿药觅踪汤国星肖培根院士是追寻绿药不老的传奇。1958年那个激情燃烧的岁月,卫生部将全国第一次中药普查的任务下达给了药物研究所药用植物研究室。作为室主任,历史重担落在了年仅26岁的肖培根肩上。“那时候,可以用四个字来讲,一无所有。图书馆的文献,就连哪些是常用的中药,这类资料都没有,那个时候都是零。”但是肖培根颇有大将风度,胸有成竹,...
专题能力训练九传记阅读(二)一、阅读下面的文字,完成第1~3题。钱基博先生学行小传姜晓云钱基博,字子泉,江苏无锡人。他十岁在经学教育基础上从伯父学策论,熟读《史记》、诸氏唐宋八家文选,学习史学。十一岁熟读《古文观止》《唐诗三百首》《纲鉴易知录》。十六岁作四万言的《中国舆地大势论》,刊于《新民丛报》,梁启超亲自写信鼓励。青少年时期,钱基博先后接受国学、科举、新学(改良主义)、西学(近代西方的物理、化学、生理卫生...
8我的回顾1书香晨读课前预习课堂探究文本总结2书香晨读开卷有益国学讲堂1.君子不以言举人,不以人废言。(《论语卫灵公》)【译文】君子不因为别人的话说得好就提拔他,也不因为别人的品德不好就废弃他的正确意见。【领悟】我们不能被一个人的巧言令色迷惑,更不能根据对一个人的好恶来判断他的话是否正确。2.益者三友:友直、友谅、友多闻。(《论语季氏》)【译文】有益的朋友有三种:同正直的人交友,同诚实的人交友,同见闻广博的人交...
7留取丹心照汗青——文天祥千秋祭1书香晨读课前预习课堂探究文本总结2书香晨读开卷有益国学讲堂1.君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!(《论语雍也》)【译文】君子广泛地多学文化典籍,用礼来约束自己,就可以不离经叛道了。【领悟】青年人要广博地学习,提高自身整体修养,用知识指导自己的言行,使自己的言行符合社会道义。2.里仁为美,择不处仁,焉得知?(《论语里仁》)【译文】居住在有仁德的地方才是美好的。如果不选择有仁德的...
第6课罗曼罗兰(节选)第二单元传记1【学习目标】1.了解罗曼罗兰在高师阶段的人生经历以及思想变化，体会罗曼罗兰的精神并从中吸取人生教益。2.学习传记中刻画人物的方法——正面描写和侧面描写相结合。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①喧嚣()②解剖()③炯炯()④混沌(xiāopōujiǒnɡdùnxī5(2)多音字①模模糊()模样()②混混沌()混蛋()③涨涨潮()头昏...
传记写作第二单元单元写作导学案1【训练目标】掌握传记的特点及写作技法，写一篇传记类文章。2知识链接升格研讨技法指导内容索引实战演练3知识链接4人物传记是专门记载人物生平事迹的一种文体。分类：传记分他传和自传，而他传又包括一般性传记和文学性传记两种。(1)一般性传记。以记述史实为主的一种传记，可分为小传、评传、合传等形式，内容上除了记述人物的主要经历外，还可以有简要的评论；也有的侧重记述人一生中几件典型...
第7课留取丹心照汗青——文天祥千秋祭第二单元传记1【学习目标】1.学习作者用散文化的语言写祭文的方法。2.感受文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①煌煌()②戕灭()③葵藿()④聒噪(⑧攘袂()⑨擎天()⑩箴言()⑪扼杀()⑫窒息()⑬漩涡()⑭分娩()huánɡqiānɡhuòɡuōQúxuèrǎnɡmèiqínɡzhēnèzhìxuán⑮心旌()⑯...
第4课“布衣总统”孙中山(节选)第二单元传记1【学习目标】1.掌握传记文学的特点，体会细节描写的作用。2.解读孙中山先生的精神，学习他关心国事、甘于淡泊的品质。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①籍贯()②儒生()③菜肴()④踊跃(jírúyáoyǒnɡshēchǐlǔ5(2)多音字①兴兴奋()兴趣()②创创新()创伤()③强勉强()强大()④几茶几()几何()xīnɡxìnɡc...
6罗曼罗兰(节选)1书香晨读课前预习课堂探究文本总结2书香晨读开卷有益国学讲堂1.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《论语学而》)【译文】我每天多次反省自己:替别人办事是否尽心尽力了呢?同朋友往来是否讲信用呢?老师传授的知识是否复习了呢?【领悟】人要养成反思的习惯,在学习、生活中用对任务的忠诚、对朋友的信用、对知识的学习来叩问自己的内心,让生命境界不断提升。2.弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛...
5华罗庚1书香晨读课前预习课堂探究文本总结2书香晨读开卷有益国学讲堂1.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。(《论语学而》)【译文】有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适,而求做事勤快、说话谨慎,向有道德有学问的人请教,这样做,就可以说是一个好学的人了。【领悟】青年学生不应该一味追求物质享受,而应该勤勉谨慎,善于学习,做一个好学的人。2.德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改...
第8课我的回顾第二单元传记1【学习目标】1.了解作者的生平和贡献，探究爱因斯坦的科学精神及其成功的秘诀。2.把握作者的基本观点，体味本文幽默生动的语言。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①讣告()②深邃()③毋庸()④吞噬(⑤夭折()⑥内疚()⑦桎梏()fùsuìwúshìyāojiùzhìɡù5(2)多音字①塞充塞()边塞()瓶塞()②强强迫()强壮()倔强()③给献给()给...
第二单元传记4“布衣总统”孙中山(节选)1书香晨读课前预习课堂探究文本总结2书香晨读开卷有益国学讲堂1.志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。(《论语卫灵公》)【译文】志士仁人没有贪生怕死而伤害仁义的,他们总是宁可牺牲性命来成全大义。【领悟】生活中我们为人处世要讲仁义、讲道德,做一个堂堂正正的人。如果我们没有仁义之心,即使学业有成也是徒有其表。2.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远...
第5课华罗庚第二单元传记1【学习目标】1.了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。2.分析倒叙、引用诗词和讲故事的写作手法的表达效果。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①怠慢()②金瓯()③褒奖()④追溯(⑤商榷()⑥置若罔闻()⑦出类拔萃()⑧撰写()dàiōubāosùquèwǎnɡcuìzhuàn5(2)多音字①埋埋头()埋怨()②尽尽管()尽力...
1传记阅读的中心任务就是梳理传主的生平经历，概括传主的个性品质，追溯他事业、人生等方面成败的原因。因此，这一关键点含有两类题型：传主形象和事迹概括分析，传主作出贡献、成就或个性品质形成的原因分析。在高考中，这两类题型得分比较容易，但得满分的比率很低，主要是考生只抓显性信息，忽视了隐性信息，导致答题点不全而失分。二轮复习应重点强化这方面的意识。2阅读有道考点角度信息检索角度阅读关键点传主的形象和事...
1传记阅读的中心任务就是梳理传主的生平经历，概括传主的个性品质，追溯他事业、人生等方面成败的原因。因此，这一关键点含有两类题型：传主形象和事迹概括分析，传主作出贡献、成就或个性品质形成的原因分析。在高考中，这两类题型得分比较容易，但得满分的比率很低，主要是考生只抓显性信息，忽视了隐性信息，导致答题点不全而失分。二轮复习应重点强化这方面的意识。2阅读有道考点角度信息检索角度阅读关键点传主的形象和事...
传记阅读复习专题考点综述传记是实用类文本阅读考查的重点，自新课标高考以来，传记一直占据着“实用类文本阅读”中的头把交椅。考查命题大部分采用主观题与客观题相结合的形式。复习重点1.传记的有关知识。传记的概念、分类、特点作为备考的必要知识，需要认真积累。2.传记考查的切入角度。其切入角度有三个方面，熟悉这些，解答题目就能得心应手。复习难点1.传记作品的解题技巧。2.传记作品的解题策略及原则。阅读专题指导---...
家居生活1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。2、家：安家；大夫统治的地方。3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。5、事：侍奉；为------服务；从事，做。6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”。8、字：女子许嫁。2学习修养为人1、工：擅长...
第一节概括分析传主事迹和形象第三板块课时作业课时作业考点突破考点突破1．概括分析传主事迹与形象，是传记类文本考查的一个必考点。因为传记本身就是写人的，写人离不开人物事迹。2．对传主事迹与形象的考查，其题干往往并不出现“事迹”“形象”这样的概念，而是表现为对人物某一方面的行为、表现和品格、魅力等等的发问。3．传主事迹和形象的概括与分析考查的实质主要是对文本信息的筛选与整合，其范围可以是全文，也可以是...
考题回顾命题分析错题纠偏规范提升第二部分第三编第三章实用类文本阅读高考总复习语文菜单菜单分点突破边练边悟高效训练能力提升第1节筛选整合信息，归纳概括要点考题回顾命题分析错题纠偏规范提升第二部分第三编第三章实用类文本阅读高考总复习语文菜单菜单分点突破边练边悟高效训练能力提升考题回顾命题分析筛选整合型2015新课标卷Ⅰ：朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。6分新课标卷Ⅱ：请结合材料，分析...
