数学好玩《优化》教学设计辽宁省大连市沙河口区华北路小学李桂君设计说明沏茶、烙饼问题主要研究解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决实际问题的多种方案中寻找最优方案。初步体会运筹思想在实际生活中的应用。《数学课程标准》指出：当学生面对实际问题时，能主动运用数学的思想方法解决实际问题。在日常生活中学生能很容易地找到解决问题的多种策略。这...
《小数乘法巧算——归类复习》教学设计东街小学牛秀花一、教学内容本课是选自北师大版小学数学四年级下册第三单元内容。本课是一节归类复习课。二、教学目标1．知识技能：（1）加深对小数乘法巧算方法的认识。（2）进一步理解小数乘法分配律和结合律的特征及不同之处。2．数学思考与问题解决：（1）能举出小数乘法各种类型的巧算例子，并能熟练解答。（2）会区分小数乘法分配律和结合律。3．情感态度：通过思维导图、故事串学等...
《解决问—题的策略画图》教学设计河南省鹤壁市鹤山区中山小学—孔丽君教学内容：北师大版教材三年级下册数学好玩（通用）教学目标：1.让学生在解决有关实际问题的过程中，学会用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。2.让学生在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息的价值，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略。3.让学生进一步积累解决问题的...
《买新书》说课稿府二学区付家焉教学点苏香连大家好，以下是我本节课的说课内容。教材分析：本节课是北师大版三年级下册第一单元《除法》中的第七节内容《买新书》。本单元学习除法的竖式计算，“”买新书这节课的主要内容是连除和乘除的混合运算，是本学期学习解决问题的一个难点。教学时应结合具体情境，让学生提出问题并选择适当的方法解决问题。解析应用题的核心是分析数量关系，因此在教学中用三个环节处理这个问题，首先...
第三单元乘法《有多少名观众》教学设计太和县第一小学王可愚教学目标：1、从学生的已有的知识经验出发，让学生在真实、有趣的情境中亲身经历数学知识形成的过程。体验学习数学的兴趣。2、通过让学生在不同的数据环境中经历不同的估算过程，体验不同的估算方法。3、关注学生数学思维的发展。在教学中通过观察、比较、操作、交流等活动，引导学生对算法的多样性进行探讨，体会解决问题策略的多样性。教学重点：让学生在具体问题情...
备课大师网------语、数、外、理、化：在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！北师大版初中物理《第七章运动和力》基础知识总结1、一个物体对另一个物体的作用叫力，（压、推、拉、提、吸引、排斥等）。只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。注意：1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。2、两个物体相互接触不一定会产生力。3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力。2、物理学中力用F表示，单位是...
《平移与平行》教学案例赵沟中心小学李思伟教学内容：北师大版数学四年级上册教科书第20、21“”页平移与平行。课前分析：“”平移与平行是学生在学习了平移的知识，认识了直线、线段、射线之后，学习同一平面内两条直线间位置关系的另一重要内容。也是学生今后认识平行四“”边形、梯形等几何形体的基础。教科书在编排中，呈现平移时选取了日常生“”活中的推拉窗“”升国旗两个实例，通过激活学生对“”推拉窗的生活经验，以...
《生日（认识条形统计图）》教学设计执教：泉州市丰泽区第三实验小学黄小霞指导：泉州市丰泽区第三实验小学潘亚婷泉州市丰泽区第三实验小学王志伟教学设计思考和提出的问题1.如果把完整的统计过程比喻为一条鱼，过去对“”鱼头“（数据的采集）、鱼”尾（图表的解读）重视不够“，把主要精力放烧”中段（图表的制作）上，现在则主张“烤全鱼”。但由于图表制作的操作可以由计算机代替，这与一般数学过程的“烧”中段（推导与计...
《温度》教学设计东阳市画溪小学金丹青一、教材分析：《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元<<生活中的负数>>中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。因此，教材通过天气预报图介绍北京等地的温度，使学生了解零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。教学时，应从学生实际经验出发，引导学生通过观察，自主地...
数据的整理和表示衢州市柯城区黄家小学胡土木教学内容：北师大版小学数学三年级下册第七单元教学目标：1.通过复习梳理再次体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表或统计图表示数据整理的结果。2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，提出合理建议。3.在整理数据的过程中，养成认真仔细的良好习惯。教学重点：用自己的方式呈现整理数据的结果，能进行简单分析。教学难点：根据统...
《马小跳玩数学》教学设计江苏省如皋市白蒲小学孟玉梅教学目标：1.通过观察算式找到计算规律，并能了解速算技巧的依据，在理解的基础上掌握速算技巧，熟练速算。2.在阅读、观察、归纳、欣赏等活动中，让学生爱上阅读，提高亲近数学的热情，感受数学的魅力，享受阅读的乐趣。教学资源：课外读物《马小跳玩数学》(四年级)教学过程：一、谈话导入，激兴趣。咱们班的孩子可喜欢读书了，最近你们都读些什么书啊？马小跳系列读过了吧...
带有小括号的混合运算教学目标：1、根据实际情境，让学生体会括号有改变原来运算顺序的作用。2、在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。3、培养学生独立思考、独自自学解决问题和积极参与学习活动的能力，养成良好的学习习惯。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。教学难点：体会括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的混合运算的运算顺序。教学...
《认识更大的数》说课稿寿县小甸小学徐小朋【说教材】1、教材简析本课学习亿以内数的读法、写法使学生进一步认识计数单“”位万“”十万“”“”“百万千万亿”⋯⋯知道亿以内以及亿以上各个计数单位的名称和相邻两个技术单位间的进率，学会写亿以内的数。【说教学目标】1、在现实情境中，认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义，体会大数与现实生活的密切联系。2、结合计数器认识比十万更大的计数单位及其数位，知道相邻计...
北师大版一年级上册数学《小兔请客》课件大连市保税区亮甲店中心小学陈桂菊2011年6月北师大版一年级数学100以内整十数的加减法相桥小学王小华口答下列各题：（1）、2个十是（）（2）、5个十是（）（3）、10个十是（）（4）、90里面有（）个十（5）、70里面有（）个十（6）、40里面有（）个十2050100974小兔请客一共有多少个果子?1、利用小棒摆一摆如何计算30+20=？2、除了摆小棒你还有其他计算方法吗和同伴说一说自学指导（一）...
学生答题卡1．你能在点子图上圈一圈，算一算吗？把你圈的过程和结果用算式记录下来好吗？计算过程2．用表格试一试吧！1．你能在点子图上圈一圈，算一算吗？把你圈的过程和结果用算式记录下来好吗？2．用表格试一试吧！
《讲故事》说课稿今天我说课的内容是三年级下册，《讲故事》！下面我将从说教材，说学情、说教学目标、说教法学法，说教学准备，说教学过程以及说板书设计几个方面进行具体的分析一、说教材《讲故事》是北师大版三年级下册第一单元第九课时内容；在此之前，学生已学习了加减混合运算。这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。而本节内容又是学习混合运算的基础，因此，本课内容在数与计算等内容的学习中，具有不容忽视的重要地位。...
微教案求近似数的最大值与最小值席张中心校席张小学程林娟教学目标：1、通过学习，理解求近似数最大值与最小值的方法。2、通过探究交流，能用语言总结求近似数最大值与最小值的方法并能正确应用。教学过程：一、导入这节课我们一起来学习求近似数的最大值与最小值。学习新知识之前，我们一起回忆一下求近似数的方法有哪些？（1）四舍五入法：这是最常用的求近似数的方法。当省略的尾数最高位上的数是4或比4小的时候，就把尾数舍...
《吃西瓜》【教学目标】1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。【教学重点】1.理解分数加减法的意义2.掌握同分母分数（分母小于10）的加减法运算【教学难点】掌握1减一个分数的计算方法。【教学准备】教具：圆形卡片若干张、线段图若干张【教学过程】（一）创设情境、提出问题1、故事导入同学们，你们吃过西瓜吗？喜欢...
北师大版四年级下册数学《密铺》教学设计教材分析：本节课是一节综合实践课，是学生认识了三角形和四边形，及其内角和的基础上学习的，教材安排了几种地面瓷砖的铺法，由此引入探讨什么样的图形可以密铺，并让“”学生动手实践操作，实验三角形和四边形能否密铺，由此得出密铺的条件。教学对象分析：学生已经认识了三角形和四边形，并知道了三角形和四边形的内角和。教材结合学生的好奇心和求知欲，创设了瓷砖密铺，不仅使学生...
《加法交换律和乘法交换律》教学反思东冶完小陈敏芬本节课是北师大版小学数学第七册第四单元的内容——《加法交换律和乘法交换律》，是学生第一次接触运算定律，对于加法交换律的内容，从知识的层面上看，学生学习、理解、运用起来比较容易。而且在以往的学习过程中也已经渗透，让学生积累了一定的感性认识。学习加法的运算定律，为以后学习用字母表示数打下初步基础，同时也为简便运算打下基础。本节课主要是让学生通过探究，...
