2022年度组织生活会相互批评意见1.政治理论学习抓得不紧，缺少规划，拿出时间自学少，大多数是参加党组集体学、会议组织学、专题读书班跟着学。政治理论修养不够，特别是对党的XX大精神学习还没有做到学通、吃透、真懂、笃行，没有站到历史和实践的统一性高度去把握其中的逻辑必然，对“两个确立”在实现中华民族伟大复兴的现实意义和深远的历史意义认知还不够深刻、理解还不够透彻。2.组织教育活动不够到位、党员先锋模范作用...
在2022年度民主生活会、组织生活会相互批评意见汇编1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨，但是学习的形式还不灵活，学习的程度还不精细。主要表现在：有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好，任务少的时候抓得紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯之。2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习...
对党员同志的批评意见清单一、对*同志的批评意见：1、工作按排有时与实际脱节。我同*同志搭班子5年来，给我留下深刻的印象是对工作要求严标准高，不留情面，有时甚至涨红脸。但同时我也清醒地看到，这样有些工作安排与实际脱节，可以说是造成的后果是“欲速则不达”。例如今年的安全在排查工作，本来安全生产排查是一个泛常性的工作，同时和大走访连在一起，第一时间冲足，第二两种工作所采用的方法不一样，最后安生生产排查全...
党员干部组织生活会上对其他党员的批评意见*同志，我对你在形式主义方面提3条意见。第1条，你工作不实，底数不清，调到*局半年时间了，*到底有多少房地产开发在建项目，各个开发项目到底存在什么问题你根本没有掌握；第2条，你存在脱离实际、不接地气的问题，没有了解实际情况就发指令，瞎指挥，比如*验收问题，你在没有掌握该公司程序是否到位、手续是否完善的情况下，就要求我们的干部尽快组织开展验收，这是典型的形式主义。...
关于党员干部组织生活会批评意见对xx同志：接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考...
2022年在党员组织生活会批评意见范文1.政治理论学习抓得不紧，缺少规划，拿出时间自学少，大多数是参加党组集体学、会议组织学、专题读书班跟着学。政治理论修养不够，特别是对党的二十大精神学习还没有做到学通、吃透、真懂、笃行，没有站到历史和实践的统一性高度去把握其中的逻辑必然，对“两个确立”在实现中华民族伟大复兴的现实意义和深远的历史意义认知还不够深刻、理解还不够透彻。2.组织教育活动不够到位、党员先锋模...
2022民主生活会一对多批评意见（48条）1、在党建工作上仍需下功夫，深入基层党支部指导调研和督促检查力度还要加强，继续抓牢全局思想教育工作。2、运用党的创新理论指导、解决新形势下工作实际问题时仍有不足，创新思路和举措仍需进一步开拓。3、推进工作上，面对新形势下工作的要求，还是多用老经验老办法解决问题，要创造性的延展新思路、开拓新举措。4、在发扬斗争精神方面，有时面对复杂繁重的专项工作任务，偶尔会有抱怨...
关于组织生活会相互批评意见参考汇编（80条）1、政治敏锐性有待加强。2、说得多做得少，遥控指挥多身体力行少，习惯于当“甩手掌柜”做“二传手”，位置高了作风反而虚了。3、工作主动性差。如对一些应当亲自落实的工作经常安排其他业务人员落实；对干部中存在的一些工作推诿工作管理不到位精神状态不好等问题没有理直气壮的应对面批评和指正。4、有“老好人”思想，队伍管理嘴严手软，惩处不力，护短。对干部的教育和管理抓得...
XX领导班子民主生活会互相批评意见县委书记：1.引进大项目特别是5亿元、10亿元以上的项目并不多，可能会制约加快转型发展的步伐。推动岳阳自贸区xx联动创新区、与xx县建设“合作园区”等方面，还未取得实质性成果。2.有的工作督导力度还不够、没有做到一抓到底。如xx后续问题处理一直还未得到妥善解决。县长：1.抓工作推进时，把过多精力放在攻坚项目、发展产业、比拼经济上，党建引领推动经济工作的作用发挥不够，参加支部党建...
XX林草局副局长民主生活会批评意见和对照检查材料按照x纪委、x委组织部《关于开好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，会前，我聚焦“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，团结带领党员干部群众以奋发有为的精神贯彻落实党的XX大作出的重大决策部署”这一主题，逐字逐句温习了党的二十报告和党章...
上年度民主生活会、组织生活会相互批评意见参考1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨，但是学习的形式还不灵活，学习的程度还不精细。主要表现在：有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好，任务少的时候抓得紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯之。2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动...
组织生活会相互批评意见(40条)1.学习的意识不强。对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新思维、新方法掌握不多，了解不透，在理论学习上，深不进去，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动，存在形而上学、学而不实的现象，理论与实践脱节的问题还较突出。2.对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行还不够到位，没有做到与时俱进，及时地提高自己的思想政治觉悟。对“两个确立”的决定性意义的感悟不够透彻...
组织生活会党员相互批评意见（100条）1、对**同志提出：创新意识有所淡化。如在统筹推进党建工作和业务工作融合方面，创新性的工作措施还不够多。2、对**同志提出：对政治理论学习重要性的认识还不够深刻，主动学习的意识还不够强，在学习上投入的时间还不够多。3、对**同志提出：对待发展中出现的新问题，习惯性的按照老办法解决。4、对**同志提出：创新意识有所淡化。如在统筹推进党建工作和业务工作融合发展方面，创新性的工...
领导班子民主生活会互相批评意见汇编县委书记：1.引进大项目特别是5亿元、10亿元以上的项目并不多，可能会制约加快转型发展的步伐。推动岳阳自贸区xx联动创新区、与xx县建设“合作园区”等方面，还未取得实质性成果。2.有的工作督导力度还不够、没有做到一抓到底。如xx后续问题处理一直还未得到妥善解决。县长：1.抓工作推进时，把过多精力放在攻坚项目、发展产业、比拼经济上，党建引领推动经济工作的作用发挥不够，参加支部党...
在组织生活会上对其他成员的批评意见建议各位同志：刚才认真听了大家围绕“六个方面”深入查摆问题、剖析原因、制定整改的发言，根据会议安排，按照“团结一批评一团结”的方针，现对大家提出意见建议如下：一、党支部支委成员XXX开展批评意见建议（一）XX同志对支委成员XX的批评意见1・刚来到新岗位时信心满满，也很想作出成绩，但是XX实际存在很多困难，畏难的思想逐渐增加，工作开展中结合XX实际不够，历史遗留问题多、困难...
组织生活会党员相互批评意见1、对XX同志提出：创新意识有所淡化。如在统筹推进党建工作和业务工作融合方面，创新性的工作措施还不够多。2、对XX同志提出：对政治理论学习重要性的认识还不够深刻，主动学习的意识还不够强，在学习上投入的时间还不够多。3、对XX同志提出：对待发展中出现的新问题，习惯性的按照老办法解决。4、对XX同志提出：创新意识有所淡化。如在统筹推进党建工作和业务工作融合发展方面，创新性的工作措施还...
2022年度组织生活会相互批评意见—、XXX同志对支委同志的批评意见（一）对XX同志的批评意见：1、抓支委组织工作有待进一步加强。由于办公室事务多，加之又驻村，有时有些自满情绪。自己认为多一事不如少一事，有安于现状的思想。2、缺乏工作激情和斗志。受到不良思潮影响，信念动摇，认为工作干好干坏一个样，干与不干一个样，在思想上存在“求稳多、求进少”倾向。所以，现工作中积极奋斗精神不如已往了，缺乏极为强烈的事业心...
2022年乡镇组织生活会相互批评意见汇编1.XX同志在理论学习方面，对一些新观点、新理论理解还不够深透、把握还不够精准，学用结合做得还不够。对于《中国共产党章程（修正案）》、以及党的二十大报告中的一些新名词，新提法的理解还不够透彻。2.xx同志学用结合不够紧密，在学习党的二十大精神时往往满足于学过了、看过了，在进村入户宣讲中未把镇十年来发展变革情况,同党的二十大报告中过去五年以及新时代十年的伟大变革的相结合...
2022年民主生活会、织生活会相互批评意见（100例）*同志在理论学习方面，一些新观点、理论理解还不够深透、握还不够精准，用结合做得还不够。于《中国共产党章程（修正案）及党的二十大报告中的一些新名词，提法的理解还不够透彻。*同志学用结合不够紧密，学习党的二十大精神时往往满足于学过了过了进村入户讲中未把镇十年来发展变革情况，党的二十大报告中过去五年以及新时代十年的伟大变革的相结合。议进一步深学彻悟习近平新...
2022年“六个方面”民主生活会批评意见（106条）一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面1.学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不...
