第四讲细胞结构功能(二)测试内容测试要求五年考情几种细胞器的结构和功能叶绿体、线粒体的结构和功能其他几种细胞器﹙核糖体、内质网、高尔基体、液泡和中心体﹚的结构和功能BA2013、2014、2015、2016、2017(选)2012(主)细胞核的结构与功能细胞核的结构和功能原核细胞与真核细胞的区别与联系细胞是一个有机的统一整体BAB2014(主)、2017(选)1.线粒体：动植物细胞都有，机能旺盛的细胞中含量多；呈粒状、棒状，具有________膜结构...
恶性肿瘤的发生与防治(1)例题解析【例题】步入2001年，欧洲大地贫铀弹问题掀起了轩然大波，这是由于北约对南联盟进行轰炸时，大量使用了贫铀炸弹。贫铀是从金属中提炼235U以后的副产品，其中含有238U，比重为钢的2.5倍，贫铀炸弹的最大穿透深度可达900mm，杀伤力极大，残留物可长期起作用。（1）常规炸弹最大穿透深度可达100mm，弹头可穿过50人，同样形状的贫铀炸弹穿过的人数可达（）A.100人B.150人C.450人D.900人解析：见第（...
第四章从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用一、预习目标预习“遥感技术及其应用”，初步掌握遥感的基本概念、基本原理及其应用领域和应用前景。二、预习内容（一）什么是遥感技术1.地理信息技术的核心技术包括：、、。2．遥感的概念：“遥感”顾名思义，就是遥远地感知，是利用一定的技术装备在或上对地物进行感知。3.遥感的原理：地球上的物体在不停地、和电磁波，并且不同物体的电磁波不同。4.遥感的环节：包括信...
第四节数字地球【学习目标】1、掌握数字地球的概念，了解数字地球的提出背景。2、了解数字地球的关键技术，了解数字地球与RS、GIS、GPS技术之间的关系。【预习思考】【探究一】阅读教材内容，探究以下问题：1、数字地球的概念及其核心是什么？2、数字地球涉及到哪些关键技术？3、数字地球与RS、GIS、GPS技术之间的关系？4、根据你的理解与认识，请你用精练的语言，分别从几个角度，抽象概括“数字地球”，畅想“数字地球”。【...
第四讲细胞结构功能(二)1.(2018届南京模拟)下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是()A.①是中心体，与水稻根尖细胞有丝分裂有关B.②是线粒体，双层膜细胞器，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C.③是叶绿体，双层膜细胞器，是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所D.④是粗面内质网，附着于其上的核糖体是蛋白质合成的场所2.(2018届南京模拟)如图为高等植物叶肉细胞结构示意图，有关叙述正确的是()A.①②参与构成生物...
第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革导入：1547年，莫斯科大公伊凡四世加冕称沙皇，建造克里姆林宫，莫斯科大公国逐渐发展为东北罗斯的政治、经济、文化和宗教中心，领导其他公国摆脱了蒙古人的统治，使俄罗斯成为一个独立的国家。一、改革的背景1.克里木战争——直接原因自18世纪下半叶起，俄国在近东势力急速发展，力图攻占或与列强瓜分日趋衰落的土耳其帝国，控制黑海海峡，实现俄国南出地中海的宿愿。土耳其...
第3课时影响光合作用的环境因素目标导航1.结合教材P76～77，分析影响光合作用的环境因素。2.结合教材P77内容概述光合作用原理的实践应用。影响光合作用的环境因素1.光照强度低时，植物光合速率低。光照强度增强，光合速率变大；光照强度进一步提高，光合速率增加幅度逐渐减小；光照强度超过一定值时，光合速率不再增加。2.CO2是光合作用的原料之一。在一定范围内，植物光合速率随着CO2浓度的上升而增加，达到某一定值后，增加CO...
第14课“冷战”的缘起问题导学“冷战”的缘起活动与探究材料一第二次世界大战前的美国，军事力量在世界上仅居第16位，排在南斯拉夫与波兰之后，其武装力量总数在1939年只有33.5万人，1941年参战前增至200万人，1945年时已达1217.5万人，一跃而为头号军事强国，仅1943年的军火生产产值就等于苏、德、英的总和，而且已拥有世界上最强大的海军和空军。（1）材料一说明了什么问题？材料二从一切能得到的指数来看，除了现役军人之外...
第二章地球上的大气第四节全球气候变化【学习目标】1．运用你所搜集的资料说明全球气候处于不断变化之中。2．能举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3．能说出全球气候变暖的原因及人们面对气候变暖采取的应对措施。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：整体把握课本，将你理解的主干知识用思维导图的方式画一幅知识结构图。2.识记教材：（1）阅读P46图2.28，分析在没有人类活动的影响下，全球气温有怎样的变化趋势。（2）...
第15课“冷战”的形成问题导学一、“冷战”的特点及其对国际关系的影响活动与探究材料一乔治凯南说：“大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联，大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接威胁，而是太阳的间接的温和办法。”（1）材料中“北风的直接威胁”的含义是什么？结合所学知识列举美国采取的“太阳的间接的温和办...
难溶电解质的溶解平衡一、教材依据本节内容是取自人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《化学反应原理（选修4）》第3章第4节。二、设计思想1、指导思想和设计理念难容电解质的溶解平衡是非常重要的化学原理，在工业生产和生活中应用广泛，在高考考纲中处理掌握的地位。本节教学设计的是难溶电解质的溶解平衡第1课时。在教学过程中重视知识间的联系、学生理性思维的培养、自学能力的的提高。重点培养学生分析问题、解决问...
第四单元单元活动探究区域开发与整治【目标导航】学习区域开发与整治的一般过程，学会参与实践，收集资料，提高分析总结问题的能力。【课堂互动】知识点一、区域开发与整治的一般过程自主学习1．区域开发与整治的背景是在区域出现人口盲目增长、资源供需、恶化、区域发展差异加大等问题的背景下提出来的。2．区域开发与整治的实质和目标(1)实质：是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。(2)目标：...
第12课新时期的理论成果内容标准概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。教学目标知识与能力掌握邓小平理论主要内容、“三个代表”重要思想的主要内容及其意义。理解邓小平理论、“三个代表”重要思想形成的条件；与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党...
第四章第四节生物多样性保护一、填空题1、生物多样性包括________、物种多样性、________三个层次。________是生物多样性减少的具体表现。2、________是世界上物种最为丰富的地区。________是海洋中物种丰富的地区。3、物种灭绝，除了物种本身发生、发育、消亡过程；________、陨石撞击地球、全球气候变化等自然事件外，还有________；生物资源的过度开发利用；生物生存环境的破坏；________；战争，核试验；人口增长等认为原因...
第四单元无产阶级革命家第16课改革开放的总设计师邓小平教学素材邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。四川广安人。1904年8月22日生。原名邓先圣，学名邓希贤。5岁入学，高小毕业后考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年...
第16课处于战争边缘的世界问题导学美、苏的核军备竞赛活动与探究材料一美、苏战略核力量比较（1970年）国家陆基洲际导弹潜射导弹战略核弹头战略轰炸机美国10546564000550苏联13002401700150在“冷战”高峰时期，美、苏两国所拥有的核武器分别超过3万枚和4万枚，足以把地球毁灭数次。材料二据统计1946—1975年期间，美国总共有19次直接或间接发出使用核武器的威胁，苏联也多次准备按下核按钮。材料三1996年联合国大会通过《全面...
第17课缓和与对抗的交替一、选择题1.里根当选总统后,于1983年提出了“战略防御计划”即所谓的“星球大战计划”。从对苏联的战略上看,实施“星球大战”最主要的目的是()A.取得军事上的优势,争取主动B.带动美国科技的发展C.在经济上拖垮苏联D.大幅度提高美国的核威慑力解析:本题考查分析能力。美苏争霸到了20世纪80年代,美国开始对苏联采取强硬态度,在核威慑和核军备战略方面,打算通过以高科技为核心的新一轮军备竞赛,拖垮经济力...
第2课时无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用目标导航1.结合教材P83～84阐明无氧呼吸的过程，并列表比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2.结合教材P85，概述细胞呼吸原理的应用。一、无氧呼吸(阅读P83～84)1.概念：在无氧或缺氧的条件下，活细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物氧化分解为C2H5OH(乙醇)和CO2或C3H6O3(乳酸)等物质，同时释放较少能量的过程。2.场所：细胞无氧呼吸过程发生在细胞质基质中。3.无氧呼吸的总反应式：(1)C6H12...
第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展一、说教材（一）教材内容分析与处理高中地理必修Ⅲ的主要知识构成为区域地理学，作为必修Ⅲ的关键知识内容－－第二章《区域可持续发展》，以案例的形式，全面系统地讲述了不同区域类型可持续发展的措施及效果，旨在解决如何实现区域可持续发展的问题。农业产业活动作为区域整治与开发的关键问题之一，第四节《区域农业的可持续发展》以美国为例，为其他区域农业的可持续发展提...
化肥和农药第2课时【学习目标】1．了解常见农药的成分及其作用。2．通过典型事例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。【重点难点】常见农药的成分及其作用课前预习【情景材料】农药在目前的农业生产中，在很长一段时期内还无法被替代，而农药的使用，一直以来就与环境保护存在尖锐的矛盾。本节课拟就农药的分类、选择和使用等一些基础知识作一个综合的介绍，便于我们更好的、合理的使用农药，保护环境。【...
