第四单元认识社会与价值选择1第一页，编辑于星期一：二十点四十九分。第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观2第二页，编辑于星期一：二十点四十九分。情景导入学习目标有一宋人得到美玉，把美玉献给子罕，子罕不接受。献玉的人说：“我把玉给工匠看，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉当作宝，我接受了玉，那么我就是一个贪心的人，你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物...
第十二章有机化学基础第十二章有机化学基础11第一页，编辑于星期日：点五十九分。第一页，编辑于星期日：点五十九分。第3节烃的含氧衍生物22第二页，编辑于星期日：点五十九分。第二页，编辑于星期日：点五十九分。1.掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化。2.了解烃的衍生物的重要应用以及烃的衍生物合成方法。3.了解有机分子中官能团之间的相互影响。4.根据信息能设计有机化合物的合成路线。第三页，...
11第一页，编辑于星期日：点五十五分。第一页，编辑于星期日：点五十五分。22第二页，编辑于星期日：点五十五分。第二页，编辑于星期日：点五十五分。33第三页，编辑于星期日：点五十五分。第三页，编辑于星期日：点五十五分。专题一波的图象对于波的图象,我们应该掌握波的图象的特点,理解波的图象的物理意义,能根据简谐波的图象求出质点振动的位移、振幅等,并能根据波的传播方向判断质点的振动方向,或根据质点的振动方向判断波...
1作业本第12课时实际问题与一元一次方程〔4〕第三章一元一次方程第一页，编辑于星期一：点二十九分。2作业本一、选择或填空题〔每题10分,共40分〕1．二中学进行义务劳动,去甲处劳动的有30人,去乙处劳动的有24人,从乙处调一局部人到甲处,使甲处人数是乙处人数的2倍,假设设应从乙处调x人到甲处,那么所列方程是〔〕A．2〔30+x〕=24﹣xB．30+x=2〔24﹣x〕C．30﹣x=2〔24﹣x〕D．2〔30﹣x〕=24+xB第二页，编辑于星期一：点二十九分。...
第四单元认识社会与价值选择第四单元认识社会与价值选择11第一页，编辑于星期一：二十点四十九分。第一页，编辑于星期一：二十点四十九分。第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现22第二页，编辑于星期一：二十点四十九分。第二页，编辑于星期一：二十点四十九分。情景导入情景导入学习目标学习目标““奋斗的青春最美奋斗的青春最美丽”，应怎样实现丽”，应怎样实现自己的人生价值？自己的人生价值？1.1.通过自主预习...
11第一页，编辑于星期日：点五十二分。第一页，编辑于星期日：点五十二分。22第二页，编辑于星期日：点五十二分。第二页，编辑于星期日：点五十二分。33第三页，编辑于星期日：点五十二分。第三页，编辑于星期日：点五十二分。44第四页，编辑于星期日：点五十二分。第四页，编辑于星期日：点五十二分。55第五页，编辑于星期日：点五十二分。第五页，编辑于星期日：点五十二分。66第六页，编辑于星期日：点五十二分。第六页，编...
第十二章《全等三角形》测试卷(时间：100分钟总分值：120分)1第一页，编辑于星期日：点五十六分。一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列图形中存在全等形的是()①②③A．①②B．②③C．①③D．①②③A2第二页，编辑于星期日：点五十六分。2.下列命题中不正确的是()A．全等三角形的对应高相等B．全等三角形的面积相等C．全等三角形的周长相等D．周长相等的两个三角形全等D3第三页，编辑于星期日：点五十六分。3.如图，四边形ABCD...
单元综合复习单元综合复习((二二))全等三角形全等三角形11第一页，编辑于星期日：点五十五分。第一页，编辑于星期日：点五十五分。命题点全等三角形的性质1.已知△DEF△ABC，AB＝AC，且△ABC的周长为23cm，BC＝4cm，则△DEF的边中必有一条边等于()A．4cmB．9.5cmC．4cm或9.5cmD．13.5cmCC22第二页，编辑于星期日：点五十五分。第二页，编辑于星期日：点五十五分。2.如图，△ABC△DEF，则EF＝．5533第三页，编辑于星期日：点五十...
第十二单元化学与生活下册课题1人类重要的营养物质1第一页，编辑于星期日：点五十三分。课前预习1.人类为了维持生命和健康,必须摄取食物。食物的成分主要有_______、______、______、________、________和______,它们通常被称为六大根本营养素。2.蛋白质是构成_____的根本物质,是__________及修补__________的主要原料。3.糖类是人类食物的重要成分,是由____________三种元素组成的化合物。淀粉属于糖类,主要存在于____________...
11第一页，编辑于星期日：点五十六分。第一页，编辑于星期日：点五十六分。22第二页，编辑于星期日：点五十六分。第二页，编辑于星期日：点五十六分。33第三页，编辑于星期日：点五十六分。第三页，编辑于星期日：点五十六分。44第四页，编辑于星期日：点五十六分。第四页，编辑于星期日：点五十六分。55第五页，编辑于星期日：点五十六分。第五页，编辑于星期日：点五十六分。66第六页，编辑于星期日：点五十六分。第六页，编...
八年级上册第十二章小结与复习1第一页，编辑于星期日：点五十六分。课件说明•全等三角形的概念是学习本章的根底,研究全等三•角形性质和判定是对对应边之间、对应角之间的相•等关系方面进行的探究,是证明角平分线的性质和•判定的根底．全等三角形的性质和判定又是证明线•段相等和角相等的重要方法．在性质和判定的探究•过程中,渗透了研究几何图形的根本思路和方法．2第二页，编辑于星期日：点五十六分。•学习目标：•1．...
ADBOEFADBOEFBBACDE全等三角形的判定一、知识梳理(1)两边对应相等:(2)一边一角¿¿¿¿(3)两角对应相等：{找夹边（理由：)¿¿¿¿二、例题解析例1：如图,点E在AB上,∠AEC＝∠AED,请你添加一个条件,使图中存在全等三角形,并给与证明。所添条件为,你得到的一对全等三角形是△______≌△_______。三、根底过关1．不一定能推出两个三角形全等的条件是〔〕A、有两边和夹角对应相等C、有两角和一边对应相等B、有两角和夹边对应相等D...
直角三角形全等的判定〔HL〕说课稿各位同仁,大家好：我说课的课题是人教版八年级数学上册12.2.4直角三角形全等的判定。我从以下四大局部来说课。一、教材分析〔一〕教材的地位和作用：本节课探索的是直角三角形全等的条件。由于学生在本节课之前已经学习了一般三角形全等的判定条件,已经获得了相关的一些经验和方法,所以本节课更深入的研究直角三角形全等的条件,既是对学生已学知识的迁移,也是学生面临的一次挑战。并且本节课通...
第十二章全等三角形周周测4一、选择题1.△ABC为直角三角形,两直角边分别为5和12,在三角形内有一点P，P到各边的距离相等,那么此距离为()A.2B.3C.4D.52.如图,在Rt△ABC中,∠C=90∘，∠CAB的平分线AD交BC于点D，DE⊥AB于点E,假设CD=4,那么DE的长为()A.2B.3C.4D.53.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90∘，∠ABC的平分线交AC于点D，BC=12，DB=13,点D到AB的距离是()A.5B.6C.4D.34.如图,在四边形ABCD中,对角线AC平分∠BAD，AB>AC,以下结论正确...
粤教版品德与社会三上第12课《我爱家乡的美食》教学设计课题我爱家乡的美食[来源:学科网]单元第四单元学科品德与社会年级三年级学习目标情感态度和价值观目标[来源:学。科。网]培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。能力目标通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。知识目标知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。重点知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。难...
角平分线的性质一、导入情境1、如何将一个角平分是一个有趣的实验课题,有一个简易平分角的仪器〔如图〕,其中AB=AD,BC=DC,将A点放角的顶点,AB和AD与角的两边重合,沿AC画一条射线AE,AE就是∠BAD的平分线,你能说明它的道理吗？问题1、一个角你会将它平分吗？说一说,你有哪些方法？有没有既简单又准确的方法？问题2、从上面的探究中,可以得出作角的平分线的方法。(1)什么？求作什么？(2)把简易平分角的仪器放在角的两边.且平分角的...
1．工人师傅用如下图的滑轮组将重G＝800N的重物缓慢匀速竖直提升3m,人对绳的拉力F为500N,不计绳重和滑轮转轴处的摩擦,那么(B)A．绳子自由端移动的距离为9mB．动滑轮的重力为200NC．人通过滑轮组做的有用功为1500JD．滑轮组的机械效率为53.3%2．如下图,物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦。假设每个滑轮质量相同,比照两个滑轮组,以下说法正确的选项是(B)A．甲更省力,甲机械效率大B．乙更...
《第十二课去小熊维尼家做客》教案备课时间：课题第十二课去小熊维尼家做客授课时间教[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学*科*网]学目标知识与技能[来源:ZXXK]1、认识因特网，学会打开IE浏览器，了解IE浏览器的窗口，掌握输入网址的方法，了解超级链接的概念。2、在自主探究和合作学习过程中，掌握利用百度搜索网址的方法病人是搜索结果。3、认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对因特网的兴趣。[来源:学§科§网Z§X§X§K...
第十二章全等三角形一、全等三角形的认识1.能够完全重合的两个图形叫做全等形2.一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、翻折、旋转前后的图形全等。3.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。⃗在全等三角形中,互相重合的顶点称为对应顶点。如：点A与点D⃗在全等三角形中,互相重合的边称为对应边。如：AB与DE,BC与EF⃗在全等三角形中,互相重合的角称为对应角。对应角相等。如：∠A与∠D⃗全...
