![高中数学 第一章 立体几何初步 1.1.3 圆柱、圆锥、圆台和球课件 新人教B版必修2[共37页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第一章——立体几何初步[学习目标]1.通过观察实物和几何模型，总结出圆柱、圆锥、圆台和球的结构特征.2.能根据圆柱、圆锥、圆台和球的定义和结构特征，掌握它们的相关概念、分类和表示方法.1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接](1)如图①，在直角三角形ABC中，sinB＝___，cosB＝___.(2)如图②，圆内接三角形ABC，AC过圆心，则∠B＝.①②③(3...
第1章——集合与函数11.1集合1.1.3集合的交与并[学习目标]1.能说出两个集合的交集与并集的含义.2.会求两个集合的交集、并集.3.能记住充分条件、必要条件、充要条件的定义.4.会判断充分条件、必要条件、充要条件.5.知道什么是维恩(Venn)图.21预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功3[知识链接]下列说法中，不正确的有________：①集合A＝{1,2,3}，集合B＝{3,4,5}，由集合A和集合B的...
1学习目标1.了解政治生活的内容。2．说明公民应依法自觉地参与政治生活。(重难点)2知识导图3基础知识自查一、当代中国公民的政治生活1．依法行使政治权利，依法履行政治义务，这是我们政治生活的基本内容。2．参与社会公共管理活动。3．参与社会主义民主政治建设。发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。4．关注我国在国际社会中的地...
第一章1.1算法与程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示(三)1学习目标1.掌握循环结构的程序框图的画法.2.理解循环结构程序框图的执行功能，并能正确解题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一循环结构用累加法计算1＋2＋3＋＋100的值，其中有没有重复操作的步骤？用S表示每一步的计算结果，S加下一个数得到一个新的S，这个步骤被重复了100次.答案5思考2循环结构的程序框图中一定含有判断框吗？一...
LOGO质点动力学-牛顿运动定律ParticleDynamics-NewtonsLawsofMotion质点动力学--牛顿运动定律牛顿运动定律SirIsaacNewton牛顿1642-1727SirJohnMaynardKeynes凯因斯1883－1946我不认为任何人在看完这一箱文件以后还会把牛顿看作是那样道德高尚的伟人。1942年在英国皇家学会发表演说时谈到SirRobertHooke1635-1703如果说我比别人看的更远一点，那是因为我站在了巨人的肩膀上。牛顿第一定律不受外力作用（或所受合外力为零）的物体...
第1课时并集与交集第一章1.1.3集合的基本运算1学习目标1.理解并集、交集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一并集某次校运动会上，高一(1)班有10人报名参加田赛，有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人，你能算出高一(1)班参赛人数吗？答案答案19人.参赛人数包括参加田赛的，也包括参加径赛的，但由于元素互异性的要求，两项...
第2课时补集及综合应用第一章1.1.3集合的基本运算1学习目标1.理解全集、补集的概念.2.准确翻译和使用补集符号和Venn图.3.会求补集，并能解决一些集合综合运算的问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一全集老和尚问小和尚：“如果你前进是死，后退是亡，那你怎么办？”小和尚说：“我从旁边绕过去.”在这一故事中，老和尚设定的运动方向共有哪些？小和尚设定的运动方向共有哪些？答案答案老和尚设定的运...
第2课时条件分支结构1[学习目标]1．进一步熟悉程序框图的画法；2．掌握条件分支结构的程序框图的画法；3．能用条件分支结构框图描述实际问题．预习导学2[知识链接]预习导学以下说法中，正确的有________．(1)方程ax－1＝0(a为常数)的根为1a；(2)平面上过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线的斜率k＝y2－y1x2－x1；(3)已知函数f(x)＝x－2，x≥10，2x＋1，x<10，则f(5)＝11；(4)判断直线与圆的位置关系时，可以用圆心到...
1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球第一章§1.1空间几何体123456789101112131415161819202223252627282933353639404142434445
第3课时导入、检测和鉴定目的基因第一章第一节基因工程概述1学习导航1.理解目的基因导入受体细胞的方法。2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。重难点击1.目的基因导入受体细胞的方法。2.检测和鉴定目的基因的方法。2课堂导入方式一通过前面的学习，我们了解了基因工程中目的基因的获取及基因表达载体的构建。在目的基因与载体连接成重组DNA分子以后，下面的重要工作主要是将其导入受体细胞进行扩增和筛选，获得大量的重组DNA分子，...
七年级上册1.1.3生物学的探究方法1鲜美的肉汤放置久了，？会使肉汤变酸。微生物肉汤里的微生物来自于哪里？情境导入21、探究的基本过程2、探究的常用方法本节目标31、在科学探究的过程中，所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论．___________（判断对错）自主学习反馈×42.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（）A．测定某...
第一章1.1算法与程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示(二)1学习目标1.掌握条件分支结构的程序框图的画法.2.能用条件分支结构框图描述分类讨论问题的算法.3.进一步熟悉程序框图的画法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一条件分支结构我们经常需要处理分类讨论的问题，顺序结构能否完成这一任务？为什么？分类讨论是带有分支的逻辑结构，而顺序结构是一通到底的“直肠子”，所以不能表达分支结...
1/70现代飞机结构与系统现代飞机结构与系统飞机结构飞机结构飞机载荷第三节飞机载荷2/70现代飞机结构与系统现代飞机结构与系统飞机结构飞机结构飞机载荷1飞机载荷的组成升力升力重力重力空气阻力空气阻力发动机推发动机推//拉力拉力飞机重心x(纵轴)y(竖轴)z(横轴)飞行中的载荷飞行中的载荷机体坐标系3/70现代飞机结构与系统现代飞机结构与系统飞机结构飞机结构飞机载荷气动载荷随气动载荷随飞机构型飞机构型、、飞...
第2课时补集及综合应用一、基础过关1．已知集合U＝{1,3,5,7,9}，A＝{1,5,7}，则∁UA等于()A．{1,3}B．{3,7,9}C．{3,5,9}D．{3,9}2．已知全集U＝{0,1,2,3,4}，集合A＝{1,2,3}，B＝{2,4}，则(∁UA)∪B为()A．{1,2,4}B．{2,3,4}C．{0,2,4}D．{0,2,3,4}3．设集合A＝{x|1<x<4}，集合B＝{x|－1≤x≤3}，则A∩(∁RB)等于()A．(1,4)B．(3,4)C．(1,3)D．(1,2)∪(3,4)4．设全集U和集合A、B、P满足A＝∁UB，B＝∁UP，则A与P的关系是()A．A...
1.1.3空间向量的数量积运算基础练一、单选题1．已知长方体ABCD-A1B1C1D1,下列向量的数量积一定不为0的是（）A．B．C．D．11ADBC1BDBCABAD1BD1AC2．在空间四边形OABC中,∠AOB=∠AOC=,则的值是（）π2OABCA．B．C．-D．01222123．已知空间四面体的每条棱长都等于,点分别是的中点,则等于（）DABC,EF,ABADFEDC...
1.1.3空间向量的数量积运算重点练一、单选题1.已知在空间四边形ABCD中,∠ACD=∠BDC=90°,且AB=2,CD=1,则AB与CD所成的角是（）A.30°B.45°C.60°D.90°2.已知e1,e2是夹角为60°的两个单位向量,则a=e1+e2与b=e1-2e2的夹角是（）A.60°B.120°C.30°D.90°3.设平面上有四个互异的点A,B,C,D,已知(-2)()=0,则△ABC是（）A.直角三角形B.等腰三角形C.等腰直角三角形D.等边三角形4.(多选题)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,有下列说法,其中正...
课时同步练1.1.3空间向量的数量积运算一、单选题1．在棱长为的正方体中,设,,,则的值为（）11111ABCDABCDABaADb1AAc()abcA．B．C．D．10122．已知均为单位向量,它们的夹角为,那么（）,abπ3|3|abA．B．C．D．4710133．三棱锥A-BCD中,AB＝AC＝AD＝2,∠BAD＝90°,∠BAC＝60°,则等于（）ABCDA．－2B．2C．D．23234．在正方体中,有下列命题：①；②；1111ABCDABCD...
111公式章1节1课时同步练1.1.3空间向量的数量积运算一、单选题1．在棱长为的正方体中,设,,,则的值为（）A．B．C．D．【参考答案】B【解析】．故选B．2．已知均为单位向量,它们的夹角为,那么（）A．B．C．D．4【参考答案】C【解析】因为均为单位向量,它们的夹角为,所以,故选C.3．三棱锥ABCD中,AB＝AC＝AD＝2,∠BAD＝90°,∠BAC＝60°,则等于（）A．－2B．2C．D．【参考答案】A【解析】,,故选A4．在正方体中,有下列命题：①；②；...
随堂即时巩固规律方法总结基础知识梳理上页下页第一章导数及其应用课堂互动讲练课时活页训练§1.1.3导数的几何意义随堂即时巩固规律方法总结基础知识梳理上页下页第一章导数及其应用课堂互动讲练课时活页训练学习目标学习目标重点和难点是导数的几何意义；曲线y=f(x)在处的切线斜率等于f(x)在处的导数00(,())xfx0x(0)fx随堂即时巩固规律方法总结基础知识梳理上页下页第一章导数及其应用课堂互动讲练课时活页训练基础知识梳理...
