在鲁迅中学柯桥校区团代会上的发言（2024年11月20日）尊敬的许校长、胡书记、朱校长，各位老师，同学们：大家好！非常荣幸出席鲁迅中学柯桥校区二届一次团代会，我首先要为大会的胜利召开表示热烈的祝贺！也要向今天大会当选的新一届团委成员表示衷心的祝贺！鲁迅中学是一所令人尊敬的学校，不仅仅是因为学校以伟大的思想家、文学家、革命家鲁迅先生命名，而是因为在不长的办学历史中经过我们每一位“鲁中人”的努力，使学校声...
2024年鲁迅美术学院艺术工程总公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与鲁迅美术学院艺术工程总公司无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项...
2024年孝感鲁迅投资集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与孝感鲁迅投资集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
根基的遗落——对比鲁迅和海子两次向尼采的学习必须要看到的是，基于中西文化的差异以及以及二者碰撞的历史事实，我们的社会生活在近二百年间发生了彻底的转变，由传统农耕社会步入了现代商品社会，思想文化也随之发生了不可避免的变迁：一方面，我们具有了同西方相似的社会土壤、又仿照西方搭建了自己看待世界的思维逻辑；另一方面，旧有的文化元素以及它对我们的影响仍在，传统的生活方式也未完全消隐在岁月之中，这些都使得...
美国的中国文学史著作中的鲁迅书写刘丽丽一美国的中国文学史著作是美国学者编写的对中国文学发展历史进行叙述的英文著作，这些著作往往以向西方读者和学者普及中国文学知识为目标。目前学界对国内及港澳台地区文学史及教材中的鲁迅书写已有研究，对美国学界出现的鲁迅研究论文和专著也有梳理，但尚未对美国的中国文学史著作中的鲁迅书写进行系统考察。造成这种研究现状，一方面是因为我们对美国的中国文学史写作序列本身尚未形...
“精神故乡”的失落——鲁迅《故乡》赏析（王富仁）鲁迅的《故乡“》中写了三个故乡”：一个是回忆中的，一个是现实的，一个是理想中的。“第一个是过去时”“的，第二个是现在时”“的，第三个是未来时”的。小说突出描绘的是现实的故乡。（一）回忆“中的故乡”“”我回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡。“”它的美，我们至少可以从以下几个方面感受得出来：1．它是一个五彩缤纷的世界：这“里有深蓝”“”的天空，有...
齐陵一中语文单课时备课年级初三课题跟鲁迅学写作——学课型新授案序习《藤野先生》知识与能力目标：品味富有表现力的语言，叙事与抒情有机结合，抓住主要特征写人。学习过程与方法目标：通过分析藤野先生这一人物形象学习写作技巧。目标情感态度与价值观目标：体会藤野先生毫无民族偏见的崇高精神品质。重点难点重点：通过分析藤野先生这一人物形象学习写作技巧。难点：体会藤野先生毫无民族偏见的崇高精神品质。教学准备多媒...
有的人教学设想：这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作，不仅仅是单纯怀念鲁迅，而是通过与有的人的对比阐扬了一种人生哲理，融入了作者的爱憎感情。学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉络，学习诗歌中运用的对比手法教学目标：知识与能力；能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。过程与方法：能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。情感态度与价值观：学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观...
《我的伯父鲁迅先生》教学设计教材简析：本课是鲁迅先生的侄女周晔写的。周哗是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿。作者回忆并记叙了她对伯父的印象最深的几件小事，反映了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的伟大精神。教学要求1．学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、囫、囵、搞、摊”7个会写字；学握“追悼、水浒传、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语。2．引导学生了解课文各部分的内容并拟定小标题，知...
11论鲁迅毛泽东1《从百草园到三味书屋》的作者？导入新课他是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。他是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。他的方向，就是中华民族新文化的方向。他是？21.了解逻辑推理的严密性2.学习...
回忆鲁迅先生（节选）（同步公开课一等奖创新教学设计）！七年级语文下册第一单元（同步教学设计）3.回忆鲁迅先生（节选）教学目标1.要培养学生独立通读课文，梳理文意的能力，引导学生借助文旁的批注进行思考。2.揣摩品味精彩段、句、字，学会从细微之处把握鲁迅先生的人格风貌，理解作者的真挚情感。教学重难点重点：揣摩重点语句、段落的含义，品味文章语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。难点：把握鲁迅的形象特征...
鲁迅1关于鲁迅鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可珍贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。——毛泽东2鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第...
2《新青年》时代的鲁迅1赠画师①鲁迅风生白下②千林暗,雾塞苍天百卉殚。愿乞画家新意匠,只研朱墨作春山。一月二十六日注①《鲁迅日记》1933年1月26日:“为画师望月玉成君书一笺云:‘风生白下千林暗’”望月玉成是日本画家。②白下:古地名,在今南京市西北。[赏析]是迅送日本画家望月玉成的一首诗。诗的前两句是对当时南京和整个国民党统治区的写照,是作者对国民党当局血腥屠杀革命人民的强有力的控诉。后两句中,作者希望画家能匠...
回忆鲁迅先生萧红1自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。21914年在北京与全国儿童展览会会员合影。31932年在北京师范大学演讲41933年在上海，和宋庆龄蔡元培等在一起。51936年在全国木刻展览会上和青年在一起。6鲁迅先生爱护青年、支持革命、童心未泯、体恤他人、博学广识、幽默风趣1914年在北京与全国儿童展览会会员合...
西师大版语文六年级上册第七单元1鲁迅（1881～1936），原名周树人，浙江绍兴人。20世纪中国伟大的思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之一，被称为现代中国的“民族魂”，文学是他传播思想的武器。鲁迅的文章对中国人的“奴性”进行了彻底的批判。他反对任何形式的忍受，始终维护人的思想的独立性和不妥协性。鲁迅2回忆鲁迅先生萧红3写作背景•为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯...
