第1页共9页人教版《尊严》教学案例一、创设情境，激情导入师：请同学们闭上眼睛，仔细听老师的讲述，想一想脑海中出现了什么画面?在一个寒冷的冬天，滴水成冰，刺骨的北风无情地逼迫着路上那一群衣衫褴褛的逃难人，他们一个个面呈菜色，忍着饥饿，拖着疲惫不堪的身子艰难地前进同学们，此时你们的头脑中出现了一幅什么样的画面?生：我仿佛看到了一群逃难人生：我想到了他们都是又饿又累地在走着师：同学们都感到寒冷饥饿在侵袭...
第1页共5页《尊严》精品教案的内容尊严教学目标：1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。2.有感情的朗读课文，复述课文。3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重难点：1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊...
第一框人人享有人格尊严权11．什么是人格尊严权？具体体现在哪些方面？人格尊严权是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这一权利表现为自尊和他尊两个方面。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2．名誉的含义和作用。(1)含义：名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。(2)作用：名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足...
一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐向他伸出一只红肿、肮脏的手，求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身，却无一点可充饥之物，而且既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有他很不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手，说：“兄弟啊！对不起！我随身什么东西也没有带！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢您！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄...
《父爱的尊严是一种痛》阅读参考答案父爱的尊严是一种痛父爱的尊严是一种痛查一路①同学从家乡的县城来看我,我差点认不出他。几年不见,头发已经白了一半。对他来说,这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来,中专毕业,娶了个多病的妻子,妻子病刚好,又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象,自己却下岗了,一切又得从头开始。②终于,同学想办法摆了一个地摊,卖儿童玩具、零食之类的小杂货,诚实和热情,为他赢...
行业合同模板平安生命尊严提前给付附加条款第一条附加条款的订立本“生命尊严提前给付”附加条款（以下简称“本附加条款”）之效力经附加于主合同后始生效力。第二条“提前给付保险金”的给付在主合同有效期间且于保单生效日起1年后，被保险人经本公司认可的医院诊断确定为严重疾病末期，并经本公司医师认定其所患疾病依现有医疗技术无法治愈，且根据医学及临床经验其平均存活期间在6个月以下者，可向本公司申领“提前给付保险...
