第1页共2页讲看齐见行动专题讨论优秀发言稿近期以来，xx为引领全体党员干部深入学习党的十八届六中全会精神，牢固树立“四个意识”，狠抓“注重宣传氛围、制定方案部署、强化组织保障、建立清单方向、落实督查措施”五举措深入推进“讲看齐、见行动”学习讨论，夯实“两学一做”学习教育工作。强化组织保障该县成立由主要领导任组长，各相关单位负责人为成员的学习讨论领导小组，设立小组办公室，成立6个学习讨论指导组，并设立...
第1页共6页讲看齐见行动专题讨论优秀发言稿讲看齐见行动专题讨论发言稿优秀范文据省委部署要求，市委及时召开了在全市党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会。此次学习讨论，是深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、_______总书记系列重要讲话特别是视察xx重要讲话精神的重要载体和有效抓手。全市各级党组织和广大党员干部要以强烈的政治责任感和使命担当，抓紧抓实抓好这次学习讨论，增强看齐的思想自觉和政治自觉...
第1页共5页农村干部讲道德有品行专题讨论发言稿农村干部讲道德有品行专题讨论发言稿篇1继党的群众路线教育活动和三严三实专题教育之后，两学一做学习教育成为我们党加强自身队伍建设的战略高地，要求广大党员干部要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，作为合格党员的四有四讲核心要素之一，讲道德、有品行明确将德行作为衡量和研判党员干部的重要标尺。自古以来，中国就是一个礼法社...
第1页共9页医务人员讲道德有品行专题讨论发言稿医务人员讲道德有品行专题讨论发言稿在党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，党中央提出的两学一做是全面推动从严治党向基层延伸的重要举措。通过深入学习牢固树立共产党员的宗旨意识，使全体共产党员做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，党员干部要以四讲四有为标尺、为对照、为镜鉴规范言行举止，坚定理想信念，提高...
第1页共13页读书交流会专题讨论发言稿读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。下面是我整理的读书交流会发言稿，欢迎大家前来查看。篇一：读书交流会发言稿尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：作家冰心语读书好，好读书，读好书有感古人云：读书破万卷，下笔如有神。的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个...
第1页共5页忠诚干净担当专题讨论发言题纲通过一段时间的集中学习，个人自学，积极参加县里举办的各种学习活动和省、州、县导上党课等，我对忠诚干净担当的内涵和如何践行忠诚干净担当有了更深层次的理解，结合工作实际，简要谈谈个人对忠诚干净担当的一些粗浅认识，不足之处，请参会的各位批评指证。对党忠诚，就是要心中有党，坚定政治品格，把牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的人，时刻不忘自己对党...
第1页共2页讲道德、有品行专题讨论发言稿道德模范，多么耀眼的光环。而他，或许只是一位朴实的邻家大哥；或许只是一位普通的古稀老人。x月xx日下午，xx县第x届道德模范表彰大会在县图书馆举行。随着xx位道德模范的隆重推出，道德，成了一个被热议的话题。助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献，这些模范们的善行义举感染着xx的每一个人。而我们很多人，都不会有xx那样为乡亲们修一座桥的经济条件；也没有像xxx那样...
第1页共7页讲看齐见行动专题讨论优秀发言稿讲看齐见行动专题讨论优秀发言稿篇1按照省委统一部署，市委决定在全市党员干部重点是县处级以上领导干部中开展讲看齐、见行动学习讨论，要求以强烈的政治责任感和使命担当，全面增强讲看齐、见行动的思想自觉和行动自觉。讲看齐，是我们党的优良传统。上下同欲者胜。古往今来，无论任何政党，要想在国家政治生活中有所作为，就必须保持高度的思想统一、步调一致。1945年，毛主席在党的...
第1页共10页讲规矩有纪律专题讨论发言稿讲规矩有纪律讨论发言稿讲规矩有纪律讨论发言稿按照市委要求，通过对学习情况“回头看”和深入对照学习及通读《河北省党员干部纪律建设学习读本》，对党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等内涵有了更深的了解，对自觉遵守党的纪律和规矩有了更深刻的启迪。一、对党的政治纪律和政治规矩科学内涵的理解进一步深刻每一个政党都是有纪律和规矩要求的。政治纪律...
第1页共6页供电公司讲奉献有作为专题讨论发言稿供电公司讲奉献有作为专题讨论发言稿同志们：按照县委部署安排，局党委迅速了启动两学一做学习教育。这是党的以来，继党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育之后，中央在思想政治建设方面的一项重大决策部署。两学一做学习教育是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，强调要发挥党员领导干部作用，带头参加学习教育，带头讲好党...
第1页共8页领导干部强化四个意识专题讨论发言稿领导干部强化四个意识专题讨论发言稿篇1今年1月29日召开的中央政治局会议，提出增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致的要求，为加强党的领导、加强党的建设、全面从严治党进一步明确了目标和方向。增强四个意识，十分关键的是要增强核心意识，始终坚定中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，坚决维护...
第1页共4页领导干部讲看齐见行动专题讨论发言稿领导干部讲看齐见行动专题讨论发言稿篇1办公室全体党员干部，一要充分认识开展讲看齐、见行动学习讨论的重大意义，增强看齐的思想自觉和政治自觉，做到思想上看齐。二要坚决把讲看齐、见行动学习讨论各项部署落到实处，坚定不移树牢核心意识，坚定不移向党中央看齐，坚定不移向党的理论和路线方针政策看齐，坚定不移向党中央决策部署看齐，做到行动上看齐。三要认真组织开展讲看齐...
第1页共3页讲看齐见行动专题讨论优秀发言稿《讲看齐见行动》发言稿池州市第十中学2021年1月29日，中共中央政治局召开会议，首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。“四个意识”的提出，标志着中国政治、中国治理进入一个新阶段，党中央以及_______总书记，将以更大的权威与担当，带给中国民众更多获得感。“看齐”不是一句空洞的口号，必须做到思想上统一、政治上忠诚、行动上自觉。守纪律讲规矩不仅是...
第1页共2页构建和谐单位专题讨论发言稿什么是“和谐社会”，有关方面的权威解说和描述是。“社会和谐，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”和谐社会，简单地说就是，人气比较顺，心态平和，彼此交往谦让有礼、互敬互助。中共中央总书记胡锦涛指出，社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。回看今日的单位同样需...
第1页共8页弘扬延安精神专题讨论发言稿延安精神是党中央在延安时期，培育起来的革命精神。如下是中国人才网给大家整理的弘扬延安精神专题讨论发言稿范文，希望对大家的写作有所参考作用。弘扬延安精神专题讨论发言稿一党的群众路线教育实践活动开展以来，通过学习，加深了我对延安精神和群众路线教育活动内涵的理解。作为一名党员干部，我认为要践行群众路线弘扬延安精神，归根到底是要立足本职岗位，在领会延安精神实质上，在...
第1页共6页坚守纪律底线培养高尚情操专题讨论发言稿坚守纪律底线培养高尚情操专题讨论发言稿篇1近日，五爱实幼片党支部开展了主题为坚守纪律底线培养高尚情操的党日活动。活动分学习讨论和建言献策两部分进行。两学一做学习教育活动明确要求做到：注重日常教育，搞好学习讨论。本次专题学习讨论，支部首先将讨论主题讲规矩、有纪律细化成共产党员应该坚守哪些纪律底线。如何自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩。在全面从严治党新...
第1页共5页讲看齐见行动第一次专题讨论发言稿讲看齐见行动第一次专题讨论发言稿经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，在中央政治局召开的专题民主生活会上这样提出要求，一时间，向党中央看齐、增强看齐意识成为党员干部口中的热词。从古至今，看齐历来被重视。古有没有规矩，无以成方圆，告诉我们要向规矩看齐。后有毛泽东要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中...
第1页共5页讲看齐见行动专题讨论发言稿讲看齐见行动专题讨论发言稿篇1看齐是重大的政治原则，是党的力量所在、优势所在。我们党能够历经95年的风雨走到今天，靠的就是人心齐、泰山移，全党上下同心同德、万众一心。省委将这次学习讨论的主题确定为讲看齐、见行动，充分体现了省委向中央看齐、向看齐的强烈看齐意识。当前，在全面建成小康社会的决胜阶段，在建设创新协调绿色开放共享美好安徽、推动淮北转型崛起的关键时期，继续...
第1页共4页领导干部讲看齐见行动专题讨论发言稿领导干部讲看齐见行动专题讨论发言稿篇1办公室全体党员干部，一要充分认识开展讲看齐、见行动学习讨论的重大意义，增强看齐的思想自觉和政治自觉，做到思想上看齐。二要坚决把讲看齐、见行动学习讨论各项部署落到实处，坚定不移树牢核心意识，坚定不移向党中央看齐，坚定不移向党的理论和路线方针政策看齐，坚定不移向党中央决策部署看齐，做到行动上看齐。三要认真组织开展讲看齐...
第1页共5页讲看齐见行动第二次专题讨论心得体会讲看齐见行动第二次专题讨论心得体会1945年，毛泽东同志在党的七大预备会议上说：要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。能不能经常、主动向党中央看齐，既是检验党员干部政治觉悟、党性修养的一块试金石，也是影响党组织凝聚力、战斗力的决定性因素。总体上看，我省各级领导干部看齐意...
