标签“高祖”的相关文档,共6条
  • 高祖本纪文言知识汇总

    高祖本纪文言知识汇总

    高祖本纪》文言知识整理2.古今异义词(1)不事家.人.生产作.业.家人:句中古义“平民百姓”今义“一家(一)实词积累”人1.常用通假字(1)此两家常折券弃责.“责”通“债”(2)遂坐上坐,无所诎.“诎”通“”屈(3)诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解.“”解通“”懈(4)无内.诸侯军⋯⋯距.之“内”通作业:句中古义“劳苦的工作”今义“学习完成的功课”(2)诽.谤.者族句中古义:公开批评、议论今义:无中生有...

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  • 史记高祖本纪全文及翻译

    史记高祖本纪全文及翻译

    史记高祖本纪高祖①,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季。父曰太公,母曰刘媪②。其先③,刘媪尝息大泽之陂④,梦与神遇。是时雷电晦冥⑤,太公往视,则见蛟龙于其上。已而有身⑥,遂产高祖。①高祖:刘邦死后,他的子孙和臣民因他是汉的第一代始祖,曾尊称之为高皇帝,一般习惯称他为高祖。《汉书高帝纪“上》张晏注:礼谥法无高,以为功最高而为汉帝之太祖,故特起名焉。”②太公、媪(ǎo,袄):古代对于老年男子和老年女子的...

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  • 高中语文 3.1 高祖本纪课件 苏教版选修《史记选读》

    高中语文 3.1 高祖本纪课件 苏教版选修《史记选读》

    第三专题不虚美不隐恶——《史记》的史家传统了解知识领域《史记》以历史人物为中心,把有关的历史事件巧妙地融入人物传记中,以此反映历史的进程和演变。司马迁在创作过程中忠于历史事实,既不溢美,也不苛求,同时又在字里行间中流露出他的旷世悲愤。本专题拟通过研读《高祖本纪》《李将军列传》等文章体会栩栩如生的人物形象以及“不虚美,不隐恶”的史家传统,进而从那些血肉丰满的人物形象中感悟生活,体验人生,进而领悟人生之道,...

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  • 史记讲读作品讲解高祖本纪陈丞相世家孙子吴起列传ppt课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

    史记讲读作品讲解高祖本纪陈丞相世家孙子吴起列传ppt课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

    史记讲读——作品解说高祖本纪陈丞相世家孙子吴起列传临沂大学文学院张学成第1页第1页高祖本纪作品简介:《高祖本纪》是汉代第一位皇帝专传。《太史公自序》说:“子羽暴虐,汉行功德,愤发蜀汉,还定三秦;诛籍业帝,天下惟宁,改制易俗,作《高祖本纪》。”这是司马迁创作本篇基本宗旨。确实,在《高祖本纪》中,侧重叙写是刘邦如何战胜项羽,最后建立汉帝国过程,同时也充足必定了这位开国之君在统一天下过程中主要作用...

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  • 高中语文 3.1 高祖本纪课件 苏教版选修《史记选读》[共26页]

    高中语文 3.1 高祖本纪课件 苏教版选修《史记选读》[共26页]

    第三专题不虚美不隐恶——《史记》的史家传统了解知识领域《史记》以历史人物为中心,把有关的历史事件巧妙地融入人物传记中,以此反映历史的进程和演变。司马迁在创作过程中忠于历史事实,既不溢美,也不苛求,同时又在字里行间中流露出他的旷世悲愤。本专题拟通过研读《高祖本纪》《李将军列传》等文章体会栩栩如生的人物形象以及“不虚美,不隐恶”的史家传统,进而从那些血肉丰满的人物形象中感悟生活,体验人生,进而领悟人生之道,...

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  • 高祖本纪课堂教学实用ppt共60页共60页

    高祖本纪课堂教学实用ppt共60页共60页

    不虚美,不隐恶——《史记》的史家传统高祖本纪学习目标1.掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识,并能翻译重要的句子。2.分析人物形象,初步理解《史记“》不虚美、不隐恶”的史家实录精神。浏览课文,划分文章内容第一部分(1-4):刘邦姓氏、籍贯、家庭、出生以及做泗水亭长时候的事情。第二部分(5-17):入关灭秦,打败项羽,氾水称帝的全过程。第三部分(18-20):称帝之后。理解文本第一部分:家族出身出分析第一段...

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