2024年莆田之源教育集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与莆田之源教育集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
2024年山东绿之源农业集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与山东绿之源农业集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当...
2024年广东青之源水务集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与广东青之源水务集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当...
2024年山东蓝之源水务集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与山东蓝之源水务集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当...
HuaiRenNo.1MiddleSchoolHttp://www.hryz.comHttp://www.hryz.com高一年级生物备课组HuaiRenNo.1MiddleSchoolHttp://www.hryz.comHttp://www.hryz.comHuaiRenNo.1MiddleSchoolShanxiHttp://www.hryz.com学习目标1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能HuaiRenNo.1MiddleSchoolShanxiHttp://www.hryz.com重点、难点：说出绿叶中色素的种类和作用。HuaiRenNo.1MiddleSchoolShanxiHttp://www.hryz.com任务...
2009年5月12日商品的精耕细作零售利润之源---•体会分享•商品运作实务☻以零售要素指引商品运作☻确立店铺定位---铺货、调拨☻控制毛利的核心---现值☻与通路状况的互动•总结分享提纲•精耕细作•支持与协作•发展平衡•订货：感性vs.理性•店铺配货：宽度vs.深度•架构比例：订货vs.销售•现值/调拨：畅销vs.滞销•通路：货品结构vs.通路结构经济危机提升毛利降低库体会分享毛利=销售额x毛利率商品的职责以销售构成要素来指...
第四节能量之源——光与光合作用【学习目标】【学习重点】1、实验：绿叶中色素的提取和别离2、光合作用的过程【学习内容】一、实验：绿叶中色素的提取和别离1、实验原理:〔1〕绿叶中的各种色素能溶解在〔如无水乙醇或丙酮〕中。〔2〕绿叶中的色素在层析液中的不同；_______的色素分子随层析液在滤纸上扩散的快,反之那么扩散的慢。因而不同的色素可以在滤纸上扩散开来,各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。2、实验过程:〔1...
上课时间年月日第课时总课时课题第五章细胞的能量供给和利用第四节能量之源——光与光合作用教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。〔3〕光合作用的光反响、...
3-4能量之源——光合作用〔二〕【重、难点】一、光合作用与细胞呼吸1、比照有氧呼吸反响式:__________________________________________光合作用反响式:__________________________________________光合作用：①生产有机物②释放O2③吸收CO2细胞呼吸：①分解有机物②吸收O2③释放CO22、反响指标〔1〕光合速率的反映指标：①O2释放速率②CO2吸收速率③有机物〔葡萄糖〕合成速率〔2〕呼吸速率的反映指标：①O2吸收速率②CO2产生速...
3-3能量之源——光合作用〔一〕【阅读教材,完成根底知识的归纳与整理】一、捕获光能的色素和结构(一)叶绿体1、叶绿体的结构：略2、叶绿体的功能：光合作用的主要场所(二)叶绿体中的色素1、色素的种类色素种类色素颜色主要吸收光谱叶绿素叶绿素a叶绿素b类萝卜素胡萝卜素叶黄素2、色素的功能〔1〕吸收,传递〔4种色素〕〔2〕转化光能〔只有少量的叶绿素a把光能转为电能〕〔三〕实验:绿叶中色素的提取和别离1、实验原理：〔1〕色素...
第5章第4节能量之源----光与光合作用基础巩固一、选择题1．在日光下，植物叶片中的叶绿素()A．大量吸收绿光B．等量吸收不同波长的光C．主要吸收蓝紫光和绿光D．主要吸收蓝紫光和红光答案：D解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。2．谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量，这种物质是()A．O2B．N2C．CO2D．CO答案：C解析：适当增加CO2量可增强光合作用。3．在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低...
能量之源—光与光合作用1有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？2二二光合作用的原理和应用一捕获光能的色素和结构3捕获光能的色素和结构绿叶中色素的提取和分离捕获光能的色素绿叶中的色素结构叶绿体功能4绿叶中的色素及功能：色素本身的颜色种类叶绿素a叶绿素b胡萝卜...
发现过程意义场所应用1光合作用的发现公元前3世纪，亚里斯多德提出，植物生长在土壤中，土壤是构成植物体的原材料。发现过程意义场所应用2VanHelmont的实验他将一株2.3kg重的小柳树种在重90.9kg的干土中，用雨水浇灌５a。该试验说明了什么？小柳树长成重76.7kg，而土壤只比试验开始时减少57g。3植物生长所需的大部分物质并非来自于土壤结论:发现过程意义场所应用4普里斯特利的实验发现过程意义场所应用5结论:绿色植物具有更新空...
第四章生命之源——水4.1我们的水资源1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时水的净化和纯化2问题导学4.1我们的水资源3新知学习4.1我们的水资源知识点一水的净化和纯化1.沉淀法(1)方法：静置使悬浮颗粒物沉淀或加入明矾使悬浮颗粒物沉淀。(2)作用：除去难溶性物质。44.1我们的水资源(3)实验：实验准备实验操作实验现象取一个100mL的烧杯，加入约70mL的浑浊的河水(或混有少量泥土的自来水)静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水...
第四章生命之源——水4.2水的组成1新知学习问题导学互动探究课堂反馈2问题导学4.2水的组成3新知学习4.2水的组成知识点一水有哪些物理性质1.在通常情况下，水是无色、无气味的透明液体。2．在压强为101.3kPa时，水的凝固点为_________，沸点为________。3．4℃时密度最大，为__________。2.0℃100℃1.0g/cm344.2水的组成互动探究探究点一水的物理性质[情景展示1]54.2水的组成[问题探究]为什么冰会浮在水面上？[思考交流]64.2水的...
4.1我们的水资源第2课时水的净化第四章生命之源——水1常考透视4.1我们的水资源第2课时水的净化常考1能说出常用的净水方法及其作用，知道各种净水剂的作用。【出题角度】对沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法作用的正误判断，对各种方法进行单独或综合考查。24.1我们的水资源第2课时水的净化典例1如图4-1-14是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭...
4.3质量守恒定律第四章生命之源——水1常考透视4.3质量守恒定律常考1通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。【出题角度】对质量守恒定律的理解或对质量守恒定律进行探究或证明。24.3质量守恒定律典例为探究质量守恒定律，甲、乙两名同学各做了一个实验（如图4-3-4中甲、乙所示）。图4-3-434.3质量守恒定律（1）甲同学测定的实验数据有：反应前的铁、硫酸铜溶液、锥形瓶和橡胶塞的质量总和为ag，反应后的...
第四章生命之源——水1单元总结提升建构知识框架核心考点突破单元总结提升21.水生命之源——水水资源污染源：①工业“三废”；②农业上化肥、农药不合理施用；③生活污水的任意排放存在及作用污染防治：①工业废水、生活污水处理达标以后排放；②禁止使用含磷洗衣粉；③加强水质监测；④合理施用农药、化肥等水的净化净水剂明矾：使_________________沉降活性炭：吸附净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水的软化：___________...
