1木兰诗郭茂倩编2学习目标1、学习、积累文言词汇,整体把握课文内容。2、学习本文互文、排比、对偶等修辞手法,并体会其表达效果。3、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。3《》选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与南朝民歌《》合称文学史上的“”。孔雀东南飞乐府双璧“乐府”本是掌管音乐的机关名称,最早设立于汉武帝时,南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱,搜集歌词和训练音乐...
该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19一诗歌简介二字音三朗读四字词句义五故事情节六人物形象七详略分析八课外廷伸该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19安徽亳州木兰像选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。返回河南虞城花木兰祠24/4/19该课件由【语文公社】...
9木兰诗-公开课一等奖创新教学设计(1)（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题木兰诗教学目标1.通过诵读课文，识记文中重点文言词语，整理归纳文言现象。2.通过品读语言，把握人物形象特点，感受排比、对偶、夸张、互文等手法的作用。3.通过颁奖词撰写，感受人物魅力，提升创造性阅读与表达的能力。教学内容教学重点：1.识记文中重点文言词语，整理归纳文言现象。2.品读语言，感受排比、对偶、夸张、互文...
美国迪斯尼公司曾投巨资将中国的花木兰搬上了卡通银幕，轰动了世界，让全世界人民知道了这个英勇而美丽的奇女子。花木兰在中国是家喻户晓的女英雄，可她到底凭借什么魅力，打动了不同种族人民的心，以至于风靡世界呢？那么今天我们就一起在花木兰故事的最早来源《木兰诗》中寻找答案吧。1乐府古诗木兰诗142（难点）（重点）1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，理解诗歌内容，并背诵全诗。2.体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶...
第四章牛顿运动定律4.3牛顿第二定律1学习目标:1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、理解公式中各物理量的意义及相互关系3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算2m一定：aF1F一定：amFam知识回顾：3牛顿第二定律：【定义】：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。【比例式】：maFFma或【等式】：Fkma其...
第二节万有引力定律1一万有引力定律1内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比.万有引力.swf2122rFGmm公式：2211/.66710kgmNG33适用范围1)质点之间的相互作用2)两个物体是质量分布均匀的球体3)常见的两个物体间引力不适用5思考:把一质量为m的物体放在地心上,问它和地球之间的万有引力是多少?6例2:质量为M的均匀实心球体半径为R,...
同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？猜想1猜想1、可能跟电荷电量有关2、可能与两个电荷间的距离有关2探究影响电荷间相互作用力的因素实验表明：电荷之间的作用力（1）随电荷量的增大而增大（2）随距离的增大而减少¿âÂض¨ÂÉ.swf演示：3库仑定律真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，...
3.1磁现象和磁场1一、磁现象古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”,被公认为最早的磁性指南工具。指南针是我国古代四大发明之一。2东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”3最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.4基本概念磁性磁体磁极磁极间相互作用规律5二、电流的磁效应丹麦物理学家奥斯特(Han...
美国迪斯尼公司曾投巨资将中国的花木兰搬上了卡通银幕，轰动了世界，让全世界人民知道了这个英勇而美丽的奇女子。花木兰在中国是家喻户晓的女英雄，可她到底凭借什么魅力，打动了不同种族人民的心，以至于风靡世界呢？那么今天我们就一起在花木兰故事的最早来源《木兰诗》中寻找答案吧。1乐府古诗木兰诗142（难点）（重点）1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，理解诗歌内容，并背诵全诗。2.体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶...
木兰诗1交流感知2《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。返回河南虞城花木兰祠1、诗歌简介乐府双壁《木兰诗》《孔雀东南飞》32、花木兰其人花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》，明确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，花木兰替父从军是参...
第一课时1谁说女子不如男听过这首曲目吗？大家唱一唱刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请往这身上看咱们的鞋和袜还有衣和衫这千针万线都是她们连哪2唱段中的女英雄是谁？下面我们一起来了解她的故事吧。3木兰祠花木兰4《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时一首乐府民歌。也是北朝民歌的代表作。作品介绍5体...
戏曲欣赏：《谁说女子不如男》刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请往这身上看咱们的鞋和袜还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄也把功劳建为国杀敌是代代出英贤这女子们哪一点儿不如儿男1唱段中的女英雄是谁？（花木兰）下面我们一起来了解她的故事吧。2人教版语文七年级下册木兰诗3木兰祠花木兰4《木兰诗》又叫《...
《木兰诗》教学设计1木兰辞北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。2东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。3万...
木兰诗初一（4）班九年义务教育七年级下册语文第1页学习目旳：（第一课时）1.知识与技能：掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言词语。2.过程与措施：学会有感情、有节奏地朗诵课文，借助工具书翻译课文；复述故事，在疏通文意基础上，从整体上把握故事情节，理清故事基本脉络。3.情感态度与价值观：理解花木兰女扮男装替父参军故事，学习她勇敢乐观爱国精神和对和平生活向往。第2页作者作品字词积累课文欣赏翻译课文课...
木兰河南虞城花木兰祠《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《《木兰诗木兰诗》》选自选自宋朝宋朝郭茂倩郭茂倩编的编的《《乐府诗集乐府...
《新木兰辞》阅读参考答案新木兰辞阅读《木兰诗》拓展阅读新木兰辞胡小壶咣当复咣当,木兰在书房。不闻读书声,唯闻东西响。拾起碎茶杯,问女何所想。女儿无所想,心中堵得慌。硕士毕业后,工作无处寻。应聘三十家,个个不让进。细细问原因,嫌是女儿身。决意女扮男,只身闯深圳。东市剪长发,西市买西装,南市练举止,北市学粗腔。旦辞爹娘去,暮色下车忙,不闻爹娘唤女声,但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去,暮坐办公室,不闻爹娘唤女声,但闻白...
9木兰诗公开课一等奖创新教学设计《木兰诗》教学设计【教学目标】1.了解诗中塑造的木兰的艺术形象，理解这一形象在当时的积极意义。2.学习本诗叙事有头有尾，详略得当和鲜明生动的描写方法。3.了解诗中对偶、排比、互文、复迭等句式的运用，体会音节和谐、节奏优美的语言特色。【教学重难点】1.重点：叙事诗的特点。2.难点：有歧义的几个句子。【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、由祖国古文明引出名篇《木兰诗》我们伟...
第二单元9木兰诗第1课时教学详案9木兰诗教学详案教学目标1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味；整体把握故事情节，体会诗歌的详略特色。2.品读重点诗句，多角度、立体地赏析人物形象，把握人物形象的特点，感受人物形象的魅力。3.体会学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。重点难点体会诗歌详略得当的写法及对表达主题的作用；品读重点诗句，多角度、立体地赏析人物形象，感受人物形象的魅力。课前准备...
第二单元9木兰诗第2课时教学详案9木兰诗教学详案第二课时一、情境导入上节课我们学习了这首叙事民歌的主要情节，今天我们深入分析木兰的形象。二、合作探究1.人物赏析。你觉得木兰是一个怎样的女子？从课文中的哪些语句可以看出？交流：（示例）（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。——勤劳孝顺（2）愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅，忠孝两全（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。...
