第一章从实验学化学第一节化学实验的基本方法（一）一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？1．酒精灯2．试管3．量筒4．托盘天平5．烧杯二、你记得这些操作吗？1．在实验室，我们如何取用药品呢？2．在实验室，我们如何称量药品呢？3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4．如何检验下列装置的气密性？【基础知识】一、你了解实验室吗：1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？2．在实验室如何防止火灾的发生？如果...
第一章从实验学化学【本章学习内容】1.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。2.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。3.初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科技研究中的应用。4.认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。【本章学法指导】本章以化学实验方法与技能为主要内容和...
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（第一课时）【学习目标】1．知道化学科学的主要研究对象。2．能识别一些化学品安全标志。3．树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。【重点】树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯【难点】树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯【知识链接】1．初中曾经学习过的实验基本操作：2．固体药品的取用方法：液体药品的取用方法：3．物质加热的基本方法：（1）可直接加热的玻璃...
第二节化学计量在实验中的应用第1课时物质的量及单位【学习目标】1．掌握物质的量的概念及其单位——摩尔的含义2.掌握摩尔质量、阿伏加德罗常数的概念及简单计算。3.通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法。【知识探究】一、物质的量的单位——摩尔1、物质的量：“物质的量”是七个基本物理量之一，符号为。（1）意义：表示的集合体。（2）单位：，简称，符号。（3）描述对象：微观粒...
第一节化学实验基本方法题目第一节化学实验基本方法第2课时学习目标1、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作方法。2、了解SO42－离子的检验方法。以除去粗盐中可溶性杂质为例，初步学会根据常见物质的性质设计除杂质方案。学习疑问学习建议【知识链接】分离与提纯的概念:（1）物质的分离是利用两种物质的性质不同，选择不同的方法使两种物质分离开，再恢复至原状态（若原来是固体，最后还是固体）。（2）物...
第一章从实验学化学1.1.1自主检测一、选择题1．下列生产、生活、实验中的行为，符合安全要求的是()A．进入煤矿井下作业，戴上安全帽，用帽上的矿灯照明B．节日期间，可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹，欢庆节日C．点燃打火机，可以检验液化气钢瓶口是否漏气D．实验室里，可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌，配制稀硫酸解析：煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体，遇明火容易发生爆炸，所以A正确，C不正确；燃放烟花...
第一章化学实验基本方法1一、选择题()1．下列操作中，完全正确的一组是①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部上套，夹在试管的中上部②给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味④将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒立放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着地面⑥将烧瓶放在桌上，用力塞紧塞子⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿⑧将...
混合物的分离和提纯（第1课时）过滤，蒸发一.学习目标1.知道溶解，过滤，蒸发操作的操作要领二.学习过程[思考与交流]课本P5学与问课本P5问题一：什么是混合物？什么是纯净物？问题二：混合物的分离指的是什么？混合物的提纯又指的是什么？问题三：混合物分离提纯的原则是什么？问题四：混合物分离提纯的常用方法有哪些？举例说明问题五：NaCl溶液中的AgCl、石灰水中的CaCO3、KCl中混有MnO2，可用什么方法分离提纯？如要从NaCl溶...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
第一节化学实验基本方法（3）【学习目标】1．蒸馏、萃取操作的基础知识2．掌握常用仪器：分液漏斗、冷凝管的使用要点3．学会为液—液混合物选择适当的分离方法【学习重点】蒸馏、萃取操作的适用范围和操作要点【预备知识】1．如何除去括号中的杂质？（1）NaCl固体（I2）（2）KCl固体（MnO2）（3）Cu粉（Fe）（4）NaCl固体（CaCl2）2．总结固—固混合物分离方法的选择：【基础知识】液—液混合物分离方法的选择：1．分液（1）适...
1.2化学计量在实验中的应用（六）1.1molL-1H2SO4溶液的含义是()A.1L水中含有1molH2SO4B.1L溶液中含1molH+C.将98gH2SO4溶于1L水所配成的溶液D.指1LH2SO4溶液中含有98gH2SO42.某同学体检的血液化验单中,葡萄糖为6.1mmolL-1。表示该体检指标的物理量是()A.质量分数(w)B.物质的量(n)C.物质的量浓度(c)D.摩尔质量(M)3.实验室中需要配制2molL-1的NaCl溶液950mL,配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl质量分别是()A.950mL,111.2gB.50...
第一章从实验学化学(时间：90分钟分值：100分)一、选择题（每小题只有1个正确答案，每小题3分，共48分）1．下列行为中符合安全要求的是（）A．进入煤矿井时，用火把照明B．火车、轮船等交通工具时，严禁携带酒精、鞭炮等物品C．用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气D．实验时，将水倒入浓硫酸配制稀硫酸【解析】煤矿井中常含有易燃易爆的瓦斯气体，用火把照明是不安全；乘坐严禁携带易燃易爆物品是安全的；液化气是易燃易爆...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第三课时）一、基础巩固题1.下列溶液中物质的量浓度肯定为1molL－1的是()A．将40gNaOH固体溶解于1L水中B．将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液C．将1L10molL－1浓盐酸与10L水混合D．10gNaOH固体溶解在水中配成250mL溶液2．将15mL2molL－1Na2CO3溶液逐滴加入到40mL0.5molL－1MCln盐溶液中，恰好将溶液中的Mn＋离子完全沉淀为碳酸盐，则MCln中n值是()A．4B．3C．2D．13．下列说法...
第一章从实验学化学【复习目标】1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2．掌握化学实验的基本操作。3．能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4．掌握物质分离和提纯的方法。5．能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯。6．了解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，并能用于进行简单的化学计算。7．了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏伽德罗常数的含义。8．根据物质的量...
化学计量在实验中应用课题化学计量在实验中应用课时1课型新授教学重点1描述物质的量浓度概念2总结物质的量浓度的计算依据：考纲了解溶液浓度表示方法理解物质的量浓度的概念教学难点1总结物质的量浓度的有关推论2研究物质的量浓度的计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量浓度的含义2写出公式、指出适用范围二、能力目标利用物质的量浓度进行相关计算理由：依据会考、...
第一章从实验学化学一、选择题1．过滤时不需要的玻璃仪器是（）A．烧杯B．玻璃棒C．漏斗D．试管2．提纯含有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液，可使用的方法为（）A．加入过量Na2CO3溶液、过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B．加入过量K2SO4溶液、过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C．加入过量Na2CO3溶液、过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D．加入过量K2CO3溶液、过滤、除去沉淀，溶液补加适量硝酸3．进行化学实验必须注意安全...
第一章从实验学化学1.1化学实验基本丰富【教学资料】一、化学实验室常见危险品及其保存1．爆炸品特性：摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的爆炸。实例：三硝基甲苯、硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。保管与使用时的注意事项：装瓶单独存放在安全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造成有危险性的爆炸，实验中的用量要尽可能少些。2.易燃气体特性：遇明火易燃烧；空气的混合物达到爆炸极限范围...
第一节化学实验基本方法题目第一节化学实验基本方法第2课时学习目标1、初步掌握蒸馏、萃取与分液操作的基础知识和基本技能，了解分液漏斗、冷凝管的正确使用方法。2、了解Cl－离子的检验方法。3、初步学会根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案。学习疑问学习建议【知识链接】同一种溶质在不同的溶剂里有不同的溶解度：（1）有机物一般难溶于无机溶剂，较容易溶于有机溶剂（如酒精、四氯化碳、苯等。）（2）碘单质（I2）...
第二十九讲实验测试内容测试要求五年考情探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验原理实验设计实验结果及其分析BBC探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验原理实验设计实验结果及其分析BBC2013(选)、2014(主)制作生态瓶或生态缸实验原理实验材料、方法步骤实验结果及其分析BAC2012(选)1.扦插枝条处理方法有________和________，处理的是形态学________端。2.显微计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应______________...
