我一生中的重要抉择王选1教学目标1.识记课文主要词语。了解王选一生重要的抉择和贡献。2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3.学习王选先生专注于科研，大力扶植年轻人，无私奉献的精神。2课文导入：同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系么？从今天...
第一节从生物圈到细胞第一章走近细胞1本章知识结构走进细胞从生物圈到细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次细胞多样性和统一性用光镜观察细胞比较原核细胞和真核细胞细胞学说内容及建立过程2讨论1:病毒不具有细胞结构是怎样生活繁殖的？寄生在活细胞中，利用活细胞的物质、细胞结构生活繁殖一．生命活动离不开细胞证据？证据1：病毒生活和繁殖离不开细胞病毒离开寄主细胞，能单独生活和繁殖吗？为什么？3上呼吸道细胞、肺...
1-1-1化学实验安全第一章《从实验学化学》第一节《化学实验基本方法》1(一)遵守实验室规则1、不喧哗，不打闹，不经允许，不擅自触碰任何仪器、药品、设施；2、做好实验安全备案，不清楚步骤、不明确目的、不保证安全的实验操作不能进行；3、每个小组每次安排一名安全监督员，保障实验安全有序进行，及时应对意外事故。2(二)药品安全1、浓硫酸有很强的_腐蚀_性，溶于水会_放出大量的热_。2、NaOH也有很强的腐蚀性，裸露在空气中...
《怎样写演讲稿》1演讲稿的概念演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，再加上一些体态语言，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。2教学目标1、通过本单元课文的学习总结，了解演讲稿的概念、种类、特点；2、把握演讲稿的结构、写作特点及技巧，能够熟练撰写演讲稿。3演讲稿的种类1、政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述...
旅游开发中的环境保护1一、旅游活动中的环境问题234561、环境污染旅游活动是一种消费活动，会产生各种废弃物。（旅游是一种社会经济活动、是一种物质文化生活、是一种生活消费活动）大气污染──旅游交通的发展和各种能源的使用水污染──各种旅游设施排除的污水固体废弃物污染──旅游者乱抛垃圾等噪声污染──交通工具喇叭、娱乐设施等,这些问题危害当地居民也危害旅游者本身（一）对自然环境的破坏7被称为人间仙境的地方——...
2.1旅游资源的分类与特性1一、旅游资源的内涵1、旅游资源的定义自然界和人类活动中，凡对旅游者产生吸引力，可以为旅游开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。22、旅游资源的形成条件•旅游者的角度：•旅游业的角度：对旅游者的吸引力产生社会效益和经济效益33、旅游资源的核心对旅游者的吸引力4活动（14页）•1、这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、...
第一章走近细胞•第一节从生物圈到细胞1课内探究探究一：生命活动离不开细胞讨论与展示内容展示组点评组探究一问题115探究一问题226探究一问题337探究一问题4482探究问题答案问题1:病毒不具有细胞结构,其生活和繁殖必须依赖活细胞,例如HIV、SARS病毒等。不能。病毒无细胞结构,只能营寄生生活,只有在寄主细胞内借助细胞的生命物质才能完成增殖,所以必须要用活细胞培养。问题2:单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,如草履...
第1章走近细胞第2节细胞的多样性与统一性人教版必修11学习目标ü1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。ü2.分析细胞学说建立的过程。ü3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。2红细胞、白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞3肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性4生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。细胞为...
专题5生态工程5.1生态工程的基本原理1人类应用生态学和系统学的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善、并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。生态工程的概念理论基础生态学和系统学技术手段通过系统设计、调控和技术组装操作过程对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式...
§1.1化学实验基本方法第一章从实验学化学（第二课时）过滤蒸发及硫酸根离子的检验11、利用什么方法和性质将金子与沙子分离？2、如何分离铁屑和沙子？思考与交流21、过滤和蒸发①过滤：固体和液体的分离或除去液体中的固体物质②蒸发：挥发性物质和不挥发性物质的分离3如：粗盐的提纯：杂质：不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸盐等成分：NaCl提纯NaCl晶体4步骤现象1、2、3、溶解过滤蒸发烧杯内为无色透明溶液，滤纸有残...
第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞人教版必修11非典是由什么病毒引起的？2冠状病毒据你了解，SARS病毒是什么样的生物？蛋白质核酸SARS病毒的结构3SARS病毒作为非细胞结构的生物，它是怎么生活和繁殖的呢？病毒是没有细胞结构，仅仅由蛋白质外壳和核酸组成，缺乏生命活动所必需的物质、能量和代谢系统，不能独立的生活。只能寄生在活细胞中，依靠自身的遗传物质，利用活细胞中的物质和能量，合成子代病毒。在细胞外独立存在时，...
有人说中国的孩子“高分低能”、“会读书不会研究”、缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发！一、导入新课：1应有格物致知精神丁肇中2教学目的：1．理解真正的格物致知的精神。2．学习编写阅读提纲。第一课时教时安排：3丁肇中（1936——），美国华裔物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研...
第2课时过滤、蒸发及硫酸根的检验第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法1思考？怎样淘金？淘金者是利用了什么方法和性质将金子从沙里分出来？如果有铁屑和沙的混合物，采取什么方法将铁屑分离出来？1.在含金的沙里用水洗去沙就得到了金。淘金者根据金以游离态存在、密度比沙子大的性质，可以用水洗法将金子从沙子中分离出来。2.可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离。能否用稀盐酸...
1•1.朗读课文，感受自然的魅力。•2.全作交流，感受探索自然的艰辛。•3.揣摩细节，体会探索的乐趣。学习目标2•马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获...
光阴似箭,岁月如梭逝者如斯夫!不舍昼夜-----孔子我们不能两次踏进同一条河-12陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物。3.作者的写作思路及说明层次是什么?4文章可分三部分：第一部分（1—4段）：概括说明岩石可以记录时间。第二部分（5—28段）具体说明岩石是怎样记下时间。第三部分（29、30段）说明岩石作为时间的记录是...
黄河壶口瀑布宜川县黄河是我们中华民族的母亲河1梁衡我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。天下黄河一壶收2第一课时教学目标：1、了解壶口瀑布，进而了解黄河。2、积累并运用词语3、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势，体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。3观赏图片，初步感受。为什么取名“壶口”呢？45黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽...
最后一次演讲闻一多12345画面回放当时李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派卑劣的罪行，报告时泣不成声，一千多听众大都愤然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜的特务分子不顾纠察队一再制止，在会场中抽烟、说笑，无理取闹，想造成混乱，趁机杀闻先生，但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备讲话，现在看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。师：那么我们应该带着一种什么情感来读呢？一种愤怒，一种痛恨，一种痛...
这些都是大自然告诉我们的:一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。它就是——大自然的语言竺可桢文学常识：作者简介名——地——时——评——著——(zhúzhēn)竺可桢浙江上虞人近代科学家、教育家、气象学家、地理学家。《一门丰产的科学——物候学》、《竺可桢日记》扫清文字障碍，积累常用词语萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（...
记叙的顺序和作用1目标：1、理解并掌握记叙的基本顺序。2、能准确判断记叙的顺序，理解其作用。2判断下列课文使用了哪些记叙顺序《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《羚羊木雕》《智取生辰纲》顺叙倒叙插叙补叙3顺叙：按事情发生——发展——结局的先后顺序来写。（分为按时间顺序叙事，按地点转换叙事，按事情内在逻辑联系叙事。）倒叙：把故事的高潮或结局提到前面，在按故事发生发展叙述。插叙：在叙述中为了帮助展开情节、...
1、听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍着的泪水终于成串地落下。2、虽然他的视线逐渐变得模糊，而他的目光却炯炯有神。3、您是几天来第一个接俺烟的呢。4、人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。1答题的基本格式：××词写出了、另一个××词写出了，表现了×××（谁的）（怎样的感情）。明确：“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受（1分），“成串”写出了“我...
