2.6用尺规作三角形（一）你可以很容易地用量角器和刻度尺画一条线段等于已知线段，画一个角等于已知角．线段的垂直平分线.但如果限定使用的工具只能是圆规和没有刻度的直尺，即尺规作图，你还能画出符合条件的图形吗？自古希腊时代起，人们就已经创造了尺规作图的游戏．这是一个十分有趣的游戏，吸引着许多人去探索．对用直尺和圆规能作出哪些图形以及不可能作出哪些图形的思考，竟推动了整个数学的发展．1、尺规作图：只用圆规...
1.4分式的加法和减法（三）()321hvv这是关于分式的加减问题，这是关于分式的加减问题，你行吗？你行吗？从甲地到乙地依次需从甲地到乙地依次需经过经过1km1km的上坡路和的上坡路和2km2km的下坡路已知小明骑车在的下坡路已知小明骑车在上坡路上的速度为上坡路上的速度为vkmvkm//hh,,在下坡路上的骑车速度为在下坡路上的骑车速度为33vkmvkm//hh,,则他从甲地到乙则他从甲地到乙地需要多长时间地需要多长时间??vv3v3v示意图示意图...
合理利用网络课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入小尹的父母由于在外地工作，所以小尹从小跟着爷爷奶奶长大，成名副其实的留守儿童。从小缺少玩伴，随着年龄的增长以及眼界的开阔，小尹接触到了网络，由于没有玩伴，网络成为了他的新的爱好。网络游戏便成了他寻找心灵慰藉以及发泄的出口，由于是留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶不懂网络，导致小尹迷恋网络的态势愈发不可收拾，当父母意...
第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责•教学目标•1.知道责任的含义和来源。•2.懂得不同的角色而负有不同的责任。•3.懂得每个人应该为自己负责，许多人在为我们的成长和幸福承担着责任。•4.学会感恩，自觉履行应尽的责任。•教学重点•1.责任的含义及来源。•2.自己首先对自己负责，自觉履行应尽的责任。•教学难点•自己对自己负责的表现及意义。聚焦主题合作探究•探究一我的角色我的责任•活动一:探究与分享...
