2024年河南天晴实业集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与河南天晴实业集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
2024年广州天晴教育集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与广州天晴教育集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
2024年苏州天晴教育集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与苏州天晴教育集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
2024年正大天晴药业集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与正大天晴药业集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
12在天晴了的时候同学们，在天晴了的时候你最想做的事情是什么？我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候，到了哪里，看到了什么，感受到了什么。12在天晴了的时候语文四年级下册12在天晴了的时候12在天晴了的时候戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。主要作品：《望舒草》《雨巷》等。12在天晴了的时候...
12在天晴了的时候公开课一等奖创新教学设计一起读诗吧(其四)——12《在天晴了的时候》教学设计教学目标1.能有感情地朗读课文，背诵课文。2．能自主阅读诗歌，说出阅读感受。教学重难点能自主阅读诗歌，并主动和同学交流阅读感受。课时安排1课时前置性学习内容1．有感情地朗读课文。2．搜集有关雨后天晴的美文与图片及作者戴望舒的生平。情境与任务活动一：走进诗歌，整体感知1．了解作者。交流课前搜集到的有关作者戴望舒的相关...
12在天晴了的时候公开课一等奖创新教案小学语文《在天晴了的时候》教案一、教学目标使学生具备准确识别和美观书写本课生字的能力，以字形规范为骄傲。通过引导学生用真挚、流畅并饱含情感的语调朗读课文，促使他们深入领会课文内涵，切实感悟其中的关键词汇，与实际生活相结合。点燃学生的创作热情，鼓励他们运用生动的语言表达对美丽大自然的无限向往与憧憬，激发内心深处的渴望与想象。二、教学重点我们的教学重点主要集中在...
在天晴了的时候名师公开课公开课一等奖创新教案（1课时）12在天晴了的时候教学目标1.认识“炫、怯等8个生字。2.有感情地朗读课文，品悟课文。3.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。教学重难点1.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。2.用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。教学策略1.字词教学运用已掌握的识字方法自主识字，用联系上下文或查词典的方法理...
12在天晴了的时候公开课一等奖创新教学设计《在天晴了的时候》教学设计教学目标1.多种方式朗读背诵，联系生活品读词句，感受诗歌的节奏和意境。2.紧扣写法推敲表达，仿照诗歌进行创编，领悟诗歌的形式和情感。教学重难点联系生活品读词句，感受诗歌的节奏和意境；紧扣写法推敲表达，仿照诗歌进行创编，领悟诗歌的形式和情感。教学过程一、走近诗人，走到诗里去1.同学们，这段时间我们一起走进了诗歌单元，学习了一组现代诗，并...
《在天晴了的时候》说课稿一、说教材《在天晴了的时候》是部编版小学四年级下册的一首现代诗，是略读课文。作者戴望舒用拟人手法、形象生动的语言生动地描绘了雨过天晴的景色，给我们勾画了一幅富有诗意的自然风光图。诗歌语言清新明快，依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，最后写了雨后走小径的独特感受。全诗结构紧凑，感情抒发真挚自然，富有韵律美，是让学生感受自然魅力的好课文。二、说教学目标1.“”认识...
