2024年第2期JournalofChinaExaminationsI10.2.特稿于涵(教育部教育考试院，北京100084中国高考难度分析理论构建初探)摘要：传统的高考难度认知停留在统计数据层面。在网络时代，高考难度被赋予情绪意义和社会意义。本研究探讨不同主体视角下高考难度问题的认知差异，构建测量难度、感受难度和印象难度三维度的高考难度分析理论，分析不同维度之间的关系与相互作用机制，并应用高考难度分析理论探究高考难度演进过程及相关问题，...
1.befaithfulto；obey忠于；遵守。2.beabsentfrom缺席，不在3.absenceormind（=beingabsent-minded）心不在焉4.absorb（=takeuptheattentionof）吸引的注意力（被动语态）beabsorbedin全神贯注于近beengrossedin；belostin；beraptin；beconcentratedon；befocusedon；becenteredon5.（be）abundantin（berichin；bewellsuppliedwith）富于，富有6.access（to）（不可数名词）能接近，进入，了解7.byaccident（=bychance，accid...
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1.abideby（=befaithfulto；obey）忠于；遵守2.beabsentfrom缺席，不在3.absenceormind（=beingabsent-minded）心不在焉4.absorb（=takeuptheattentionof）吸引的注意力（被动语态）beabsorbedin全神贯注于近义词beengrossedin；belostin；beraptin；beconcentratedon；befocusedon；becenteredon5.（be）abundantin（berichin；bewellsuppliedwith）富于，富有6.access（to）（不可数名词）能接近，进入，了解7.byaccident（=b...
1.befaithfulto；obey忠于；遵守。2.beabsentfrom缺席，不在3.absenceormind（=beingabsent-minded）心不在焉4.absorb（=takeuptheattentionof）吸引的注意力（被动语态）beabsorbedin全神贯注于近beengrossedin；belostin；beraptin；beconcentratedon；befocusedon；becenteredon5.（be）abundantin（berichin；bewellsuppliedwith）富于，富有6.access（to）（不可数名词）能接近，进入，了解7.byaccident（=bychance，accid...
