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  • 高中历史中外历史人物评说1.1先师孔子孔子生平素材岳麓版选修4

    高中历史中外历史人物评说1.1先师孔子孔子生平素材岳麓版选修4

    第一单元东西方先哲第1课先师孔子素材孔子生平孔子(前551年-前479年),子姓孔氏,名丘,字仲尼,鲁(今山东曲阜)人。他是中国春秋末期的思想家和教育家。他是自汉代起中华文化中的主流学说儒家的创始人,孔子和他创立的儒家思想对古代中国及朝鲜等周边国家有深远的影响,被后世尊为万世师表。一、家世与生平孔子是鲁国人,其先祖乃宋国贵族,为商人后裔。如果把传说与信史结合起来,子姓孔氏有着显赫的世系。传说中的五帝时...

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  • 高中历史中外历史人物评说1.3百科全书式的学者亚里士多德素材岳麓版选修4

    高中历史中外历史人物评说1.3百科全书式的学者亚里士多德素材岳麓版选修4

    第一单元东西方先哲第3课百科全书式的学者亚里士多德素材▲亚里士多德名言1.我爱我师,我更爱真理。2.教育的根是苦的,但其果实是甜的。3.政治学并不制造人类,然而它使人类脱离了自然,并驾驭他们。4.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。5.在科学上进步而道义上落后的人,不是前进,而是后退。6.人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物;但如果他一意孤行。目无法律和正义,他就成为一切禽兽中...

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  • 高中历史中外历史人物评说1.2思想家柏拉图素材岳麓版选修4

    高中历史中外历史人物评说1.2思想家柏拉图素材岳麓版选修4

    第一单元东西方先哲第2课思想家柏拉图素材《理想国》的脉络及主要内容这部著作分十卷,是以苏格拉底与几位主要人物的对话形式写成的。此书开卷首先涉及的问题便是:“什么是正义?”在与众人的辩论中,苏格拉底推翻了当时广泛流传但不明确的关于正义的定义(也就是认为正义就是要归还从他人处所得的东西),给正义下了定义:正义是将善赋予正直者,将恶带给非正直者。在第二卷中,格劳孔和阿德曼托斯敦促苏格拉底证明正义的生活...

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  • 高中历史中外历史人物评说1.1先师孔子素材岳麓版选修4

    高中历史中外历史人物评说1.1先师孔子素材岳麓版选修4

    第一单元东西方先哲第1课先师孔子素材一、儒家思想产生背景儒家思想指的是儒家学派的思想。中国文明史经历了夏、商、周的几千年之后,春秋末期思想家孔子所创立。孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系。司马迁在《史记孔子世家》中说:“孔子乃因史记作春秋,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公。据鲁,亲周,故殷,运之三代。”儒家学派的创始人孔子说过:“...

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  • 高中历史中外历史人物评说2.4“千古一帝”秦始皇素材岳麓版选修4

    高中历史中外历史人物评说2.4“千古一帝”秦始皇素材岳麓版选修4

    第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇素材1.嬴政小传(前259—前210)秦始皇的出生和他的父亲子楚做人质有着直接的关系。他出生的年代正是战国时期,各国之间的争斗异常激烈。秦是当时的七雄之一,秦始皇的曾祖父秦昭王听取了范雎“远交近攻”的战略,把进攻的矛头先对准了邻国韩国和魏国,而和较远的赵国联合。遵照当时的惯例,两国互换人质以示真诚。秦国派到赵国的是嬴政的父亲子楚,因为他在秦国的地位并不很高...

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  • 高中历史中外历史人物评说2.5唐太宗与“贞观之治”素材岳麓版选修4

    高中历史中外历史人物评说2.5唐太宗与“贞观之治”素材岳麓版选修4

    第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”素材唐太宗的评价唐太宗统治期间,吸取隋亡教训,知人善用,虚怀纳谏,完善了三省六部制度、科举制,对少数民族开明怀柔政策,经济上轻摇薄赋,休养生息,对外兼容并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象,为开元盛世打下坚实的基础,其很多制度也对后世产生了深远影响。与历史上的周武王、成王、康王以及汉高祖、汉文帝相比较。文中赞扬唐太宗以武...

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