口语交际《民风民俗》教学设计【学情分析】从选材上看，孩子们通过本单元4篇课文的学习，了解到不同地区、不同民族的民风民俗；在十二、三年的生活经历中对我国的传统节日也有了一定的生活体验和知识积累。但是，孩子们掌握得还不够系统，对身边所处环境孝义的民风民俗的相关知识了解得不具体，所能生成的情感还比较模糊，难以进一步选好材料确定自己要写的内容。针对这一现状，从孩子们已有的生活经验入手，将本单元的阅读教学...
中学研究性学习活动记录表课题名称“”传统节日知多少知识竞赛指导老师活动日期第十周主要内容“”传统节日知多少知识竞赛同学们,相信通过上次的调查,大家对传统节日的知识已了解不少,下面进行传统节日的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。答对一道题五面小红旗,准备好了吗?1.春节历史悠久,起源于（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.春秋2.春节有很多别称,下列选项不是春节的别称的是（）A.岁日B.元日C.正旦D.元首3.中国的三大传统节...
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