24健忘的教授1伊凡伊里奇（1926-2002）生于奥地利首都维也纳。父亲是南斯拉夫的天主教徒，母亲是德国的犹太人。他在维也纳的萨日堡大学获得历史博士学位后，转赴罗马的葛瑞勾尼大学修习神学，回到美国后，伊里奇被任命为天主教福德大学的教授有一次,教授组织了一次有关比较研究的学术讨论会,杨晖写了一篇题为“文学与音乐的平行研究”的论文,文中在引语处用了“中国古人云”“曾说过”一类的词语,教授要求他必须注明,是谁在什么...
《健忘的教授》鄂教版五年级上册1学习目标1、学会10个生字,着重指导带“尹”部首的三个字（健、伊、妻）的书写。2、通过“忘了学生”“忘了儿子”“忘了车子”三个事例了解教授的健忘,通过文章第5自然段的重点词句了解教授的治学严谨,知识广博。3、了解细节描写,在文章中所起的作用。4、根据课文内容准确理解教授眼里的中国使学生也能崇拜和尊敬我们的祖国2学习重点：引导学生正确理解文中刻画了一个怎样的伊里奇教授。学习难点...
24、健忘的教授1自学提示1、自读课文,把生字词圈画出来,读准字音,注意读通句子。2、边读边思考：文中的伊里奇教授给你留下了什么印象？2jiànyīquánchónɡdōushè健忘伊始权威崇拜兜儿涉及mǒubǎnyīnɡqī某人出版婴儿妻子学究恭敬重敬尊敬3默读课文,思考：伊里奇教授到底是不是健忘的人呢？画出有关词句,在旁边做批注。“噢,新来了一个外国学生！你好,欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？”“噢,又来了一个外...
24、健忘的教授1健忘伊人权威崇拜裤兜涉及某书出版婴儿妻子恭恭敬敬老老实实1、认读生字、词语jiànyīquánchóngdōushèmǒubǎnyīngqī2文学理论方面的权威绘画、音乐方面有惊人的记忆力对生活小事特别健忘2、读课文，伊里奇教授给你怎样的印象？3、课文哪些地方写了伊里奇教授记忆力惊人？3没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟...
24健忘的教授1没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。2没有课本，没有教案。3没有课本，没有教案。4他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。5他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。6啊，中国来的，...
