党课教育：22岁，不同的年代，同样的人生同志们，大家好，今天很高兴能够围绕“信仰”这一话题，与大家进行交流。22岁，对于我们大多数人来说，仅仅代表着一个年龄。在这样的年纪，我们刚刚学会了各种知识和技能，准备大展拳脚，可以说这是人生新阶段的开始，同时这也是最容易迷失方向的年纪。现如今，有的人不信马列信鬼神，不信真理信金钱，他们仿佛20世纪初的中国，如同一艘迷失方向的航船，如果没有信仰之光的指引，必将在...
手性药物——同样却不同性手性(Chirality)是自然界的本质属性之一。作为生命活动重要基础的生物大分子，如蛋白质、多糖、核酸和酶等，几乎全是手性的，这些小分子在体内往往具有重要生理功能。目前所用的药物多为低于50个原子组成的有机小分子，很大一部分也具有手性，他们的药理作用是通过与体内大分子之间严格手性匹配与分子识别实现的。含手性因素的化学药物的对映体在人体内的药理活性、代谢过程及毒性存在显著的差异。当前...
同样的权利，同样的爱护1人们在行使什么权利？2一、积极行使生命健康权1、怎样积极行使自己的生命健康权（珍爱自己的生命和健康）•（1）行使生命健康权的方式：P28D1•①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体；•②患病时及时医治，恢复健康，增强体质；•③当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。3你还知道哪些积极行使生命健康权的方式？拓展延伸不吸烟、不吸毒、不酗酒，遵守交通规则，购买健康食品，课...
第二单元我们的人身权利情境引入合作探究课堂小结随堂训练第三课生命健康权与我同在第2课时同样的权利同样的爱护情景引入生命，那是自然赐给人类最珍美的宝石。——诺贝尔谈谈你对以上名言的感悟。1、他们是通过什么方式行使生命健康权的？如何行使我们的生命权？①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。合作探究②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自...
——关注健康珍爱生命11、★我们怎样珍爱并行使（自己的）生命健康权？P28（方式）2、我们为什么要关爱自己的生命和健康？（如何看待轻生或自残行为？）3、★生命健康权给我们带来的启示？（我们为什么及如何对待他人生命和健康？）21、以上图景中，人们在行使什么权利？2、我们还可以采取哪些方式行使上述权利？31★我们怎样珍爱并积极行使生命健康权？P28-29（自己的）①珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄...
1自学目标•1、如何行使生命健康权？•2、我们在行使生命健康权的过程中哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？•3、积极行使生命健康权的原因？•4、轻生、自残有何危害性？•5、为什么要关爱他人的生命和健康？应怎么做？2生命健康权以上图景中，人们在行使什么权利？我们还可以采取哪些方式行使上述权利？31、我们应该如何行使生命健康权？a.珍爱生命，维护健康，积极锻炼；c.受到非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护...
第二框同样的权利同样的爱护11．公民应如何正确行使自己的生命健康权？(1)我们有权珍惜生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。(2)注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每一个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而...
