第15*课最苦与最乐第一页，编辑于星期一：二十点三十八分。2341基础检测..课内精读..课外赏读..课前预习..第15*课最苦与最乐2第二页，编辑于星期一：二十点三十八分。课前预习一、给加点的生字词注音,读读写写。揽()契约()监督()循环()悲天悯人()lǎnxúnjiāndūqì....mǐn..3第三页，编辑于星期一：二十点三十八分。课前预习二、阅读课文,找出本课所运用的成语(好词),查词典理解词义,并积累。____________________________...
梁启超1认识作者梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本晚年任清2学生分段落读课文，明确一些较难字词的读音意义3给下列字注音契（）约揽（）悲天悯（）人卸（）却监督（）解释下列词语如释重负：悲天悯人：任重道...
七最苦与最乐11.整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。2.学习本文凝重而轻灵的语言特点，掌握举例、引用等论证方法。3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。学习目标2新课导入少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》3走近作者【梁启超】（18...
梁启超一、导入、交流同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？梁启超对这一问题有他独到的认识，下面我们一起来读一读他的《最苦与最乐》。二、认识作者梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。戊戌变法领袖之一。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。...
最苦与最乐——梁启超作者简介梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师著有《饮冰室合了解体裁•思考：本文为一篇议论文，那么议论的基本知识有哪些呢？•论点：一篇文章只有...
15最苦与最乐梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。著作有《饮冰室全集》。检查预习恩惠（huì）如释重负（shì）契约（qì）揽（lǎn）卸却（xiè）监督（dū）请同学们大声朗读课文。思考以下的问题，并用原文中的句子来回答。1.作者认为人生最大的痛苦是什么？人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。2.人生最大的快乐是什么？责任尽了，算是人...
最苦与最乐11.在掌握议论文知识的基础上理解文章内容,明确作者的观点。2.学习作者简洁流畅的语言风格。3.领会作者对人生价值的思考,学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。4.体悟作者伟大的智慧及苦乐观,树立对社会、对他人、对自己的责任感。2生词反馈易错字恩惠(huì)如释重负(shì)契约(qì)揽(lǎn)悲天悯人(mǐn)卸却(xiè)监督(dū)凡属(fán)纵然(zòng)循环(xún)3生词反馈词语词义不同点巧辨失意指不能实现自己的意...
15最苦与最乐梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者。著作有《饮冰室全集》。略读文章，整体感知1.人生什么事最苦？作者是怎样得出答案的？人生最苦的事，是身上背着一种未来的责任。开篇连用三组设问句形成排比，连续否定，引发读者思考，同时引出自己的观点。后又列举种种未了的责任来证明观点。2.人生什么事最乐？作者是怎样引名言来论述的？自然责任完了，算是人生第一件乐事。作者引用...
第四单元16最苦与最乐教学详案16*最苦与最乐教学详案教学目标1.运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。2.引导学生理解多种论证方法，培养学生思维的严密性。3.通过赏析本文流畅而凝练的语言，引导学生理解文章的人文内涵，树立对自己、他人、社会的责任感。重点难点1.学习略读的方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。2.对内容和表达深入把握，形成自己文章后的心得与体会。3.训练严...
