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  • 2024年通榆县行政违法举报中心招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年通榆县行政违法举报中心招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年通榆县行政违法举报中心招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与通榆县行政违法举报中心无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一...

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  • 2024年通榆县瞻榆镇市政管理所招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年通榆县瞻榆镇市政管理所招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年通榆县瞻榆镇市政管理所招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与通榆县瞻榆镇市政管理所无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一...

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  • 通榆县鸿利渔业有限公司招聘笔试题库2024

    通榆县鸿利渔业有限公司招聘笔试题库2024

    通榆县鸿利渔业有限公司招聘笔试题库2024一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、对文物的数字化转化,一方面打破了文物遗产保护的时空界限,让文物走出去,____________地传递文化遗产信息、传播文化遗产价值;另一方面,数字化手段有助于打破文物保护的________,让观赏者可以近距离、全方位、多感官体验珍贵文物,还能通过数字化手段修复、...

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  • 通榆县组织部举报中心招聘笔试题库2024

    通榆县组织部举报中心招聘笔试题库2024

    通榆县组织部举报中心招聘笔试题库2024一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、“虞山琴派”的始创者严天池所倡“清微澹远”的琴风与士大夫追求退隐山林之趣,可谓____________。这种宁静、闲逸,乃至出世的思想在艺术审美上表现为一种简约、恬淡、清虚的风格。诸多琴曲都在一定程度上反映了顺应自然,追求隐逸超世、____________的思想。悠悠...

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  • 通榆县基层文化工作站招聘笔试题库2024

    通榆县基层文化工作站招聘笔试题库2024

    通榆县基层文化工作站招聘笔试题库2024一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、互联网时代,真实与虚幻的融合度越来越高,侵权行为呈现出新的特点。一方面,侵权主体和侵权对象更加________。侵权主体不再限于传统的商家、媒体,侵权对象也不仅限于明星、公众人物。另一方面,侵权形式更加多样、恶劣,捏造画外音、演绎微信聊天等手段________...

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  • 通榆县审计中心招聘笔试题库2024

    通榆县审计中心招聘笔试题库2024

    通榆县审计中心招聘笔试题库2024一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、人们一般都认为艺术家是“神经质”的,他们的行为像16个月大的婴儿,这种观点是______的,事实上,“发疯”的艺术家是很______的,我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.正确普遍B.片面稀少C.偏颇稀缺D.错误...

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  • 通榆县信访信息中心招聘笔试题库2024

    通榆县信访信息中心招聘笔试题库2024

    通榆县信访信息中心招聘笔试题库2024一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、从电视动画到大电影,《熊出没》系列电影不断创新进化的过程,一定程度上也是近年来中国动漫产业不断提质升级的________。在新时期,要加速激发动漫产业的更大潜能,应大力推进动漫产业与旅游、餐饮、服装等领域的跨界融合,加速融入国民经济大循环,全方位增强动漫...

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  • 吉林省白城市通榆县2022-2023学年七年级下学期期末考试数学试卷

    吉林省白城市通榆县2022-2023学年七年级下学期期末考试数学试卷

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人课件 新人教版

    第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人1新课讲解关爱他人是一种幸福1运用你的经验小鸣和妈妈约好时间看电影,在错过公交站,手机又没电的情况下向陌生人说明情况,请求借用手机你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?2一、关爱的含义和表现是什么?含义:关爱,就是关心爱护。表现:在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。3探究...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络课件 新人教版

    +网络虽然丰富了日常生活,推动了社会进步。然而,网络的两面性注定我们要学会合理使用网络,否则,我们将会成为网络的受害者,而不是受益者。12+自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。1.思考:初中生小...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信课件 新人教版

    1、你知道关于匹诺曹的故事吗?2、这个故事给我们什么启发?1手捧空花盆的孩子从前有位国王要挑选一个孩子做继承人。他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子十分用心地培育花种,可种子就是不发芽。国王规定的日子到了,许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然国王看见了手捧空花盆的...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律课件 新人教版

    第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则第3课时善用法律1新课讲解遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来,再次通过仍然鸣叫。随后,小华被保安带到一边询问,并强迫小华脱下衣服接受检查。(1)你对此事的看法是什么?(2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?2『提示』(1)商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。(2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。3一、学...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序课件 新人教版吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序课件 新人教版(1)

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序课件 新人教版吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序课件 新人教版(1)

    •2017年1月29日,宁波雅戈尔动物园发生老虎咬人事件。事发起因是张某带家人到动物园游玩,因为动物园围墙有漏洞,张某爬围墙翻入动物园,恰好遇到老虎,张某被老虎拖走,并被一群老虎啃咬。最终警方虽全力救援,但张某因失血过多,离开人世。第三课社会生活离不开规则第二单元遵守社会规则第1课时维护秩序乘坐电梯有秩序看病守秩序生产有秩序交通有秩序图片展示了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序,我们的生活将会怎样?新课...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课件 新人教版

    请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗?一般在什么场合用的比较多?第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人1.面对上述两种场景,你的感受有何不同?2.就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人?一、尊重是交往的起点1.尊重他人的重要性(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。思考:(1)从这位推销员“自我介绍”中,你能感受到什么?(2)这位推销员为什么感激买鞋...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则课件 新人教版

    1.你认为在这件事上,志强和晓阳谁做的对?2.志强坚持绕远而不践踏草坪是“是死心眼”吗?三幅图反映了共同现象是什么?秩序井然,人人都能遵守秩序。一自由与规则不可分有序的社会公共生活需要规则来维护。要参与公共生活,我们就必须学会遵守规则。社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责的人课件 新人教版(1)

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责的人课件 新人教版(1)

    在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下,如果通过公开渠道寻找患者,可能会受到领导批评和扣工资等影响,而不找到患者调换药物,就会给患者的健康带来危险,为此她陷入了两难的选择。你能帮小张做出正确选择吗?请说明理由。你评我议做负责任的人做负责任的人第六课责任与角色同在第六课责任与角色同在开学了,班上要进行班委改选,老师提倡大家自愿参加竞选,并说:“担任班...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪课件 新人教版(1)

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪课件 新人教版(1)

    第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则第2课时预防犯罪新课讲解了解罪与罚1运用你的经验(1)上述图片属于盗窃罪我国刑法第265条规定,盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好课件 新人教版(1)

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好课件 新人教版(1)

    第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好抗战时期的爱国运动现在的我们思考:两组图片的对比说明了什么?说明:国家好,大家才会好。只有国家繁荣昌盛,社会才能和谐稳定,人民才能幸福安康。第八课国家利益至上第四单元走进社会生活第1课时国家好大家才会好一.认识国家利益运用上述篆书“国”字的组成,来说明“家”的组成含义。“宀”是房子,“豕”是猪,有房子有猪就是“家”。“家”的构造,反映了...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长课件 新人教版

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长课件 新人教版

    你是否有和小东类似的经历?与同学交流你的付出与收获!八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘大手拉小手”活动,每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来,小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好,小学生们进步更快,他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。我是小林,每个周末,我都会参加城市文明交通志愿岗活动...

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  • 吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人课件 新人教版(1)

    吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人课件 新人教版(1)

    123阿姨,请您给我拿一本《爱的教育》喂!快给我拿本《射雕英雄传》谢谢!这是你要的书。你人到了,可礼貌没有到。我先到的,凭什么先给他拿?第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则第2课时以礼待人新课讲解待人礼为先1运用你的经验小岩一家约朋友吃饭,在就餐前和就餐时,小岩的种种行为是否符合礼仪呢?(1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进?(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?如何做?『提示』(1...

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