20雾在哪里公开课一等奖创新教学设计二上《雾在哪里》教学设计教学目标1.通过借助、形声字识字规律认识“雾“淘”等11个生字，会写“岸“屋”“论“切”4个生字。2.朗读课文，能通过想象雾淘气的样子，读好雾说话的语气，体会雾的淘气、顽皮。3.学习课文第一至第四自然段，仿照课文用“无论还是都说一说雾来时候的景色，让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学重难点教学重点：仿照课文例句，用“无论......还是......都.....
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，感受雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，和千千万万有雷锋的好叔叔的精神。2.情感目标：有感情的朗读课文、背诵课文。3.行为与习惯目标：懂得学习雷锋叔叔关心他人、勤俭节约、助人为乐的精神。4.能力目标：学会本课生字、新词。二、教学重点：通过朗读，理解诗歌内容，认识雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时教学设计学习目标：会认“曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献生字并会组词运用，会写“昨、洒、温、暖”生字。教学重点：1.能用多种方法猜测“泥泞、年迈等词语意思，能说出理解词语的方法。2.朗读课文，能读出问答语气。教学难点：读句子，像画面，能根据课文内容用自己的话说出雷锋的事迹。一、导入：沿着长长的小溪和弯弯的小路...
5雷锋叔叔，你在哪里第1课时公开课一等奖创新教学设计《5.雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教学目标：1.认识“蒙、泞等13个生字，会写生字“锋、冒、留”。猜猜“泥泞年迈等词语的意思，并说一说怎么猜出来的。2.能正确、流利地朗读诗歌，读出有问有答的语气。3.读句子，想象画面，根据课文内容说一说雷锋冒雨送迷路孩子回家时的情景。教学重点：认识“蒙、泞”等13个生字，会写生字“锋、冒、留。猜猜“泥泞年迈”等词语的意思，...
【核心素养】第2课周总理，你在哪里公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册2周总理，你在哪里1．语言运用：正确认读和理解本课重点词语。2．思维发展：理解高山、大地、森林、大海的形象；体会人民怀念周总理的深厚感情。3．审美鉴赏：欣赏本诗巧妙的构思；欣赏本诗拟人、排比、反复的修辞手法。4．文化传承：感悟周总理与人民心连心、为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩。感悟周总理崇高而亲切的形象。大量运用拟人和反复的修...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案雷锋叔叔你在哪里教案一、教学目标：1.认知目标：通过教学，使学生了解新时期的学雷锋活动开展情况和新时期学雷锋的特点，知道雷锋叔叔是我们学习的楷模，知道雷锋叔叔的几件事迹，了解雷锋精神，懂得向雷锋叔叔学习就要“从我做起，从身边的小事做起，培养良好的道德意识。2.行为目标：通过教学，使学生初步形成良好的行为习惯，且在今后的学习、生活中仿效雷锋叔叔，从我做起，从身边...
5雷锋叔叔，你在哪里两课时公开课一等奖创新教学设计小学语文二下《雷锋叔叔，你在哪里》两课时教学设计小学语文二下《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时【教学目标】1、会认13个生字，会写9个字，会写7个词语。2、能用多种方法猜测词语意思，能说出了解词语意思的方法。3、朗读课文，能读出问答的语气。4、读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。(难点）5、产生对雷锋叔叔的敬仰之情和向他学习的愿望。（重点...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计方案教学目标：1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.过程与方法：通过自读自悟、交流讨论等方式，理解课文内容，体会雷锋叔叔乐于助人的精神。3.情感态度与价值观：感受雷锋叔叔的精神，激发学生向雷锋叔叔学习的热情，乐于帮助他人，做新时代的好少年。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受雷锋...
20雾在哪里公开课一等奖创新教案《20雾在哪里》教案教学目标：1.认识“雾、淘等12个生字，会写“雾、淘”等8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出雾说话的语气。3.理解重点句子，了解雾的形成及变化过程，感受大自然的力量。教学重点：识字、写字和朗读课文。教学难点：了解雾的形成及变化过程，感受大自然的力量。教学准备：教师：多媒体课件。学生：观察雾景的图片，搜集有关雾的资料。教学过程：一、激趣导入，创设情...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计雷锋叔叔你在哪里教学目标：1.有感情地朗读课文，感受雷锋叔叔处处为别人着想的优秀品质。2.感受助人为乐的快乐，激发同学之间相互关爱的美好情感。教学重点：引导学生潜心入文，感受雷锋叔叔的所作所为，从中体会他的优秀品质。教学难点：引导学生联系生活，拓展延伸，使学生进一步感受雷锋精神的可贵。教学过程：一、回顾导入，揭示课题1.回顾：每年的XX月XX日是学雷锋纪念日。大...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是一位不怕吃苦、甘愿奉献自己的一切普通战士。2.情感目标：正确、流利、有感情的朗读和背诵诗歌，感受诗歌优美的意境。3.行为与认知目标：寻找雷锋，学做“雷锋为社会作贡献。二、教学重点：了解雷锋叔叔是一位不怕吃苦、甘愿奉献自己的战士。三、教学难点：寻找雷锋，学做“雷锋”。四、教学准备...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案雷锋叔叔，你在哪里一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是一位处处关心别人，乐于助人的人。2.情感目标：正确、流利、有感情的朗读课文。3.行为与习惯目标：在理解诗歌内容的基础上，潜移默化地对学生进行“关心他人的教育。4.能力目标：培养学生善于发现别人优点并善于学习别人长处的能力。二、教学重难点：重点：初步感知雷锋叔叔你就在我们身边的身边这样一个人物...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，感受雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，和千千万万有雷锋叔叔一样为社会默默奉献的精神。2.情感目标：有感情地朗读课文、背诵课文。3.技能目标：结合单元训练要求，继续学习诗歌的创作。二、教学重点：认知目标三、教学难点：技能目标四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：一)导入：1.同学们，你们好！今天老...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是我们学习的榜样。2.情感目标：有感情地朗读课文、背诵课文。3.创新目标：结合本单元训练点——注意连贯，把话说完整，尝试仿写小诗。二、教学重点：了解诗歌的内容，懂得雷锋叔叔是一位关心集体、助人为乐的好战士，是我们要学习的榜样。三、教学难点：仿照课文的写法，继续写一首小诗，寻找身边...
5雷锋叔叔你在哪里（公开课一等奖创新教案）《雷锋叔叔你在哪里》教案一、教学目标：1.认识“锋、泥等7个生字，会写“枚、迹”等13个字，正确读写“寻找等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解雷锋事迹，受到关心他人、关爱社会教育，激发关爱他人、乐于助人的情感。二、教学重点：1.识字、写字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点：了解雷锋事迹，受到关心他人、关爱社会教育，激发关爱他人、...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案（2课时）《雷锋叔叔，你在哪里》教案教学目标：1.熟练掌握“曾、蒙、泞等13个生字，书写流畅自如，同时精通“锋、昨、冒”等9个生字的写法。2.朗诵诗歌时，流畅而饱含情感，充分展现语言的韵律之美，让人陶醉其中。3.深刻领悟诗歌的丰富内涵，以雷锋为楷模，积极培养关爱他人、无私奉献的崇高品质，让生命绽放出更加耀眼的光芒。教学重点：能够以优美的语调、流畅的节奏和充沛的情感，...
12小小拟声词妙趣在哪里3《小溪》《____笑哈哈》《金花银花》4阅读金钥匙：1.找出拟声词，用波浪线勾画。2.想想这些声音是谁发出的。3.联系上下文读读这些声音，看看能让你想到什么？5小溪虞运来冬天，小溪结冰，亮晶晶，亮晶晶。_________笑哈哈鲁兵__________，顶爱说笑话。人家还没笑，他先笑哈哈。金花银花李光迪金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭，滴滴答答滴滴答答6小溪虞运来冬天，小溪结冰，亮晶晶，亮晶晶。春天，小溪弹...
人教版语文学科五年级下册第三单元第10课《杨氏之子》的回答妙在哪里合肥市长丰县朱巷镇中心学校2016年6月22日安徽省首届中小学微课大赛1本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。人教版语文学科五年级下册第三单元第10课作者作品：杨氏之子2梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀...
第1页共7页形式主义的具体表现在哪里？反对形式主义是一个严肃的政治课题，反对形式主义，是我们党一贯坚持的。但是，近年来，中央虽三令五申，形式主义却屡禁不止，日渐猖獗，呈横行之势，给改革开放和现代化建设事业带来了恶劣影响，人民群众深恶痛绝。形式主义不除，后患无穷。反对形式主义，是摆在我们面前的一个严肃的政治课题。一、当前形式主义的主要表现形式主义流弊，名目繁多，五花八门，并且时常改头换面，乔装打扮...
