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高中历史专题一第一次世界大战二第一次世界大战的经过同步测控人民版选修3我夯基我达标1.一战中在南线作战的国家主要是（）A.英法——德国B.德国——塞尔维亚C.德国、奥匈——塞尔维亚D.塞尔维亚——奥匈军队解析：南线是指巴尔干地区，在此作战的是塞尔维亚和奥匈帝国。答案：D2.第一次世界大战中，欧洲战场的重心有三次转移，其顺序是（）A.南线→东线→西线B.东线→西线→东线C.西线→东线→西线D.东线→南线→东线答案：C3....
三第一次世界大战的影响一、选择题1．1918年12月，《每周评论》在发刊词中说，一战的结果是“公理战胜了强权”。这一论点反映了知识分子在当时（）。A．号召人民为真理而斗争B．对帝国主义抱有幻想C．认识到一战的实质D．向巴黎和会致意2．俄国十月革命爆发后，布尔什维克提出“我们不要战争，我们要土地”的口号，在后方按现有成年男子分得土地，前线参战的士兵担心失去分得土地的机会，离开军队逃回家分土地，临时政府对德国...
二第一次世界大战的经过2010年4月17日，法国在一战中两次马恩河战役的发生地、巴黎东北部的莫城隆重举办第一次世界大战博物馆奠基仪式。这座博物馆以现代技术手段再现一战场景、展示一战实物，以铭记这段历史，教育年轻一代，避免重蹈战争覆辙。博物馆设计图请思考：你认为在一战博物馆中会展出哪些实物？当看到这些实物时，你会想到一战中被称为“绞肉机”式的一次战斗，这次战斗是什么？提示：这些实物包括大部分参战国的军服...
高中历史专题一第一次世界大战2第一次世界大战的经过课后训练人民版选修3一、选择题1．从下面这幅地图中可以看出，德国要想在未来的战争中取胜，应当选择的战略是（）A．速战速决，避免两线作战B．突袭对手，两面出击C．积极防御，打阵地战D．诱敌深入，打运动战2．交战双方把1916年看成是关键性的一年，德国为此发动了“使法国把血流尽”的被喻为“绞肉机”的战役。此次战役是一战中的（）A．第一次大规模战役B．具有决定意义...
高中历史专题一第一次世界大战专题测评2人民版选修3(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．下列表述与20世纪初的史实不符的是A．主要资本主义国家进入垄断阶段B．整个世界被列强完全瓜分C．欧洲两大军事集团剑拔弩张D．帝国主义国家之间经济政治发展不平衡加剧2．随着第二次工业革命的开展，对扩张殖民地的要求最迫切的国家是A．英国B．法国C．德国D．美国3．在19世纪下半期，西方列强掀...
三第一次世界大战的影响思维激活1.观察下图，你知道福煦车厢与第一次世界大战有何关系吗？福煦车厢提示:1918年11月11日，德国在这节车厢中签署了停战协定。2.战争引起革命。你能举例说明第一次世界大战引起了哪些重大革命吗？提示:俄国发生了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工农苏维埃政权；德国发生了十一月革命，建立了资产阶级政府，等等。自主整理一、第一次世界大战的结束1.俄国退出战争（1）十月革...
高中历史专题一第一次世界大战3第一次世界大战的影响课后训练人民版选修3一、选择题1．俄国十月革命爆发后，布尔什维克党提出“我们不要战争，我们要土地”的口号，在后方按现有成年男子分得土地，前线参战的士兵担心失去分得土地的机会，离开军队逃回家分土地，俄国对德国的战争也难以为继了。此事反映了（）A．十月革命后布尔什维克党实行土地公有制B．布尔什维克党和临时政府一致对德国作战C．此土地政策对结束俄国与德国的...
高中历史专题一第一次世界大战单元测评人民版选修3（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．下列表述与20世纪初的史实不符的是（）。A．主要资本主义国家进入垄断阶段B．整个世界被列强完全瓜分C．欧洲两大军事集团剑拔弩张D．帝国主义国家之间经济政治发展不平衡加剧2．随着第二次工业革命的开展，对扩张殖民地的要求最迫切的国家是（）。A．英国B．法国C．德国D．美国3．在19世纪下...
第3课大战的后果问题导学一、战争引起革命活动与探究材料一第一次世界大战后，数百万死伤的人和城乡冒着烟雾的废墟，使得广大民众易于接受进行革命和实现社会新秩序的号召。为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。伦敦、巴黎和罗马街头也出现了示威游行。1919年3月22日，威尔逊的密友豪斯上校在日记中写道：“不满的呼声每天都有。人民需要和平。布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受。匈牙利刚刚屈...
三第一次世界大战的影响问题导学一、战争引起革命活动与探究材料一一战后，数百万死伤的人和城乡冒着烟雾的废墟，使得广大民众易于接受进行革命和实现社会新秩序的号召。为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。伦敦、巴黎和罗马街头也出现了示威游行。1919年3月22日，威尔逊的密友豪斯上校在日记中写道：“不满的呼声每天都有。人民需要和平。布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受。匈牙利刚刚屈服。...
第2课惨烈的四年战事问题导学一、第一次世界大战演变为一场持久战的原因活动与探究材料一在激烈战争的背后，是各国之间经济实力的较量。两大军事集团力图在军事上压倒对方，把人类创造出来的财富投入到扩军备战上，巨大的人力和物力被转化为空前庞大的战争机器。材料二为了在新的战争中战胜法国及其盟国，德军总参谋长施里芬在1905年就开始制订作战计划，即“施里芬计划”。计划战争初期德国在西线集中主要兵力，在6周内打败法...
第1课战云密布的欧洲问题导学一、德国对外政策的变化活动与探究材料一德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部，我们至少有三条会遭到进攻的路线，而法国却只有一条东部的国界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。”“我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友。只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险。除了法国以外，各国都需要德国，德国应尽力利用它们的彼...
高中历史专题一第一次世界大战一滑向世界性大战的深渊自我小测人民版选修3一、选择题1一战前几个帝国主义国家争夺世界霸权，形成重新瓜分世界的局势，其主要原因是()A．英德矛盾的发展促使了世界局势的紧张B．世界绝大部分领土已瓜分完毕C．各国垄断资产阶级掌握了国家政权D．各国经济的发展改变了原来的力量对比2下列不符合19世纪晚期世界历史发展特点的是()A．资本主义经济发展迅速，世界连成一个整体B．帝国主义国家重新瓜分...
二第一次世界大战的经过思维激活1.观察右图，你知道坦克首次作为作战武器在战场上使用是在什么战役中吗？提示:索姆河战役。2.1917年，美国加入协约国一方对同盟国作战。你知道美国参战的借口和其真实的目的是什么吗？提示:借口：一是德国外交大臣训令德国驻墨西哥公使开展德国与墨西哥结成反美同盟事宜的密电被英国截获并交给美国；二是德国实行的无限制潜艇战使美国损失较大。目的：保证协约国的胜利，维护自身的利益，捞取战...
二第一次世界大战的经过问题导学一、科技在一战中的作用及启示活动与探究（1）上述一组图片反映了怎样的历史现象？（2）这种历史现象出现的原因有哪些？（3）对此你有何更深层次的思考？（4）通过上述图片我们能得到哪些关于战争的启示？二、欧洲各国民众战争心理的变化活动与探究在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇...
《第一次世界大战》测评（时间60分钟分值100分）一、选择题(每小题3分，共60分)1.第一次世界大战发生的根源在于A.各国争夺世界殖民地的斗争B.萨拉热窝事件C.帝国主义国家经济政治发展不平衡D.巴尔干成为欧洲“火药桶”答案：C解析：帝国主义经济政治发展的不平衡，必然导致列强之间争夺世界市场的斗争，直至发生大的世界性的战争。2.有人把经济上的竞争看作是第一次世界大战最重要的原因之一。1914年以前，这种“竞争”最激烈的...
一滑向世界性大战的深渊问题导学一、德国对外政策的变化活动与探究材料一德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的战线，而法国却只有一条东部的国界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。”“我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友。只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险。”“除了法国以外，各国都需要德国，德国应尽力利用...
高中历史专题一第一次世界大战1滑向世界性大战的深渊课后训练人民版选修3一、选择题1．下表是根据《大国的兴衰》改编的《西方列强工业生产排名变化表》，从中可得出的结论是（）排名1860年1870年1890年1900年1英国英国美国美国2法国美国英国德国3美国法国德国英国4德国德国法国法国A．工业革命开展时间的先后决定了其工业的排名次序B．第二次工业革命导致欧洲强国走向衰落C．美国是第一次世界大战的最大受益国D．工业革命进程中...
专题一第一次世界大战单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．第一次世界大战前，法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍是复仇。”他的“仇恨”起源于（）A．普法战争法国失败B．普鲁士破坏法国革命C．德奥同盟针对法国D．德国挑战法国的霸主地位2．1914年，萨拉热窝刺杀事件发生后，欧洲各国的报纸都进...
1.1第一次世界大战的爆发教案（人教版选修3）【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用动荡不安的世界瓜分世界；扩军备战简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。了解第一次世界大战爆发的历史背景，汲取必要的历史经验教训。论从史出问题探究概括阐释情境再现简述第一次世界大战爆发的历史背景，正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史...
