《长长的路》教学设计方案课例名称长长的路科目美术教学对象四年级提供者者桑小学韦胜兴课时1课时一、教材内容分析本课通过引导学生观测生活中物体近大远小的变化，让他们初步了解，学习基本的透视知识。当我们观测长长的道路两旁同样大小的物体时，就会发现距离我们越近的物体显得越高大，距离我们越远的物体显得越矮小，这种现象就是透视现象。近大远小是透视法则中的基本规律。本课的教学，可根据学校所在地的环境状况，充足...
