1.知道认识自己的重要意义,从而产生正确认识自己的内在需要。2.尝试从多角度认识自己,通过多种渠道和方式认识自己。3.初步学习辩证思维方法,能一分为二地看待自己,辩证地对待他人的态度与评价。1假如你是张洁的同学,为了帮助张洁解除烦恼,你会对她说些什么?张洁是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。小学时,她并未在意自己的长相。到了初中,看到班里的许多女同学皮肤白皙、亭亭玉立,她突然觉得自己黑皮肤很丑,深感痛苦,就像一只“丑小...
第二节直面挫折第二单元微笑面对生活1•自主学习探究:•1、什么叫挫折？•2、面对挫折，我们会有哪两种态度？•3、我们该如何迎难而上，勇于战胜挫折？•4、如何才能战胜挫折？2名人名言：我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我屈服！——贝多芬我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。——毛泽东34中学生有哪些常见的挫折...
1.抒发少年的梦想,探究少年梦想的特点,探讨梦想对人生的意义。2.思考并总结出实现梦想的方法和途径。1青少年时期的吴碧霞有哪些梦想?这些梦想对她的成长、成功有什么意义?中国音乐学院教授、著名歌唱家吴碧霞15岁时考上中国音乐学院附中。谁知家中突发变故,这让吴碧霞突然意识到,自己已经长大,需要挑起家庭的重担。她在日记本上写下三个目标:“成为全优生,被保送上大学,上一次春节晚会。”毕业时,这三个目标都实现了。“确定目...
第4单元少年当自强第11课做一个自强的人第2站自强不息11.能够为自己设立恰当的目标并落实到具体行动。2.从现在起努力做一个自强的人。我们应怎样培养自强的品质?学习重点学习目标2你从这则故事中感悟到了什么人生哲理?四川的边远地区有两个和尚,一个穷,一个富。有一天,穷和尚对富和尚说:“我想到佛教圣地南海去朝拜,你说行不行?”富和尚问:“来回好几千里地,你靠什么去呢?”穷和尚说:“我只要有一个喝水的瓶子,一个吃饭的泥盆就...
1.学会梳理自己的朋友关系,体会来自朋友圈的种种感受。2.分享朋友带给你的影响,懂得珍惜友情,学会选择友谊。1你如何理解“好朋友是自己生命的一半”?歌德和席勒同是德国伟大的富有才华的诗人,两人生活在同一时代,尽管性格、生活遭遇迥然不同,但他们结下了深厚的友谊。在席勒的影响下,歌德完成了《浮士德》等长诗的写作,两人又合作写了许多讽刺诗。当听到席勒的死讯时,歌德悲痛极了。他在给友人的信中写道“如今我失去了朋友,所...
1.树立正确的生活态度,拒绝贫乏,热爱学习,乐于实践,充盈生命,提升质量。2.懂得与人为善,拒绝冷漠,传递温暖,为营造互信友善和谐的社会做贡献。3.懂得敬仰伟人,向伟人学习,也能够立足平凡,在为家庭和社会贡献中书写生命价值,从平凡中闪耀出伟大,让生命更加绚烂精彩。1她们,不爱红装爱武装,人生与军旅为伴;她们,巾帼不让须眉,青春与蓝天相约。享受飞翔的感觉,不是每个人都能拥有的体验,特技飞行表演更是极富冒险的事业。从普通女孩...
第1单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校1学习目标1.了解有关校园环境的信息。2.学会适应新的学校环境。3.能够自觉主动维护和建设学校环境。学习重点学会有意识地适应不断变化的新环境。2进入中学没几天,李琪就发现这里与小学有着诸多的不同。比如,周围的环境发生了较大的变化,出现了“三多两少”现象,即课程多、书本多、老师多,老师“盯”得少、自己的朋友少。这些变化,让她既感到新奇和刺激,又感到无助和彷徨。一...
情境引入合作探究课堂小结随堂训练第五单元塑造新自我第一节自信让我如此美丽1情境引入在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一...
直面挫折1•生活中的苦难、厄运都会使我们产生挫折感。面对挫折，我们应该以积极、乐观、自信的生活态度，去战胜挫折，开拓进取。一个热爱生活、乐观向上的人，往往能在困难和挫折面前保持饱满的精神状态，充分发掘潜能，积极解决问题，最终走出挫折。2保持乐观心态•现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。一个人在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰就是挫折，而由挫折所产生的心理反应，就是挫折...
1234567891011121314151617181920212223过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。——巴尔扎克24
1.结合自己的家庭生活经验体会家庭关系确立的情形,理解家的含义和意义,了解家庭的功能。2.了解中华民族的家庭文化,感受良好家训家规家风的魅力,体会中国人浓浓的“家”的情结。3.深刻领会孝亲敬长是传统美德和法律义务,增强感恩意识,积极主动在行动中孝敬父母、孝敬长辈。1你认为家是什么?家有什么意义?家有哪些功能?头上有屋瓦,地上养着豕(猪),这便是家。中国人自古就重视家庭的物质基础,但对于物质又没有太高的要求和奢望。没...
1.知道生活难免有挫折,学会正确看待挫折,培养积极乐观的生活态度,遭遇挫折时懂得及时调整自己、勇于战胜挫折。2.不断发现、发掘自己的生命力量,培养面对困难的勇气和坚强的意志。1有一位老人,少年时丧失双亲。他从小就是个孤儿,后来长大成人,娶妻生子,有了一个安宁的家。却不料人到中年,妻子在给他留下两儿之后病逝。从那时起,他便既当爹又当妈地抚养孩子,看着孩子一天天长大,他心灵上总算还有着不少的安慰。在一个夏天里,他的...
1.懂得关心自己的身体状况,养成健康的生活方式,树立对生命负责任的态度。2.增强安全意识、自我保护意识,积极学习基本的自救自护方法,主动提高安全防范能力。3.能够正确看待和处理物质追求与精神发展的关系,懂得守护自己的心灵、养护自己的精神,做一个有涵养的人。4.增强对中华民族文化的认同感,热爱中华优秀传统文化,传承和弘扬中华民族精神。1“中国第一胖”邓桂梁为什么要努力减肥?这体现了他对待生命的什么态度?2016年2月22...
第1单元走进中学生活第2课开始新学习第1站学习的理由1学习目标1.认识学习的重要性。2.树立终身学习的观念。3.自愿接受义务教育,会正确行使受教育的权利,自觉履行受教育的义务。学习重点学习的重要性。2安徽合肥92岁的“聪明爷爷”吴天雄是中国科技大学学生中年纪最长的一位。在他80岁的时候,他由自己的孙子护送,赶来读初一,这罕见的经历曾一度成为合肥一代传奇。他说年轻时因遭遇战争没机会学习,一直感觉知识不够用,他想用自己...
第3单元学会待人接物第6课平等待人第1站人人平等11.知道平等是法律赋予公民的权利。2.说出平等待人的现实意义。知道人在人格和法律地位上是平等的。学习重点学习目标2从这个故事中,你感悟出了什么道理?女王维多利亚忙于接见王公,却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气,就悄悄回到卧室。不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。”门没有开,女王又敲门。房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门依然紧闭。...
第2单元融入集体生活第5课积极投身社会第1站了解社会1学习目标1.能理清自身发展与社会的关系。2.记住每个人的存在和发展都离不开社会,都有其社会化的过程。学习重点每个人成长的过程,就是不断社会化的过程。2假如你与当地政府的工作人员随行,你会用哪些所学知识来打开这五姐妹的心结呢?安徽省霍山县有一个神秘家庭,家里有姐妹5人,几十年来至今无人出嫁,居住在大别山深处的她们几乎过着与世隔绝的生活。当地政府的工作人员多次上...
1.回顾与老师交往的丰富场景,体会在不同场景下老师扮演的角色,感悟老师对学生的真情关爱与无私奉献。2.积极面对老师的引领和指导,主动与老师分享学习的感受和成长的体验;正确看待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。3.积极与老师交往,学会与老师沟通,主动增进与老师的感情,尊敬老师、关心老师、理解老师、体谅老师,与老师建立和谐良好的师生关系。1陈老师是一位青年教师,对待工作很认真,对待每个学生也很好,尤其是对学习有困...
网上交友新时空13Q白骨精8863H学生人参公鸡2网上交友新时空网络安全Internetsecurity3学习目标•1.通过‘微’评论、抢红包，认识网络交往的新特点。•2.通过讨论网友能否见面，学会理性利用网络平台进行交往，回归现实交往。•3.通过情景剧的表演，学会合理利用互联网等传播媒介服务生活，远离伤害。4网络交友之探5“微”评论1.网络交往和现实交往有何不同？2.参与网络交往对中学生有什么意义？（温馨提示：多角度发散思考，从...
22《礼记》二则-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期秋季课题《礼记》二则教学目标1.反复诵读，重点体会两篇短文的句式特点。2.理解儒家“教学相长的观念和“大同”社会的理想。教学内容教学重点：1.反复诵读，体会课文的句式特点。2.积累重点文言字词和句式。教学难点：1.理解“教学相长的观念。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。教学过程导入：...
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
