《资治通鉴》1《孙权劝学》选自《》，是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史司马光编年《资治通鉴》——“鉴于往事，有资于治道”资治通鉴预习检测2司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。作者情况政治史学3《资治通鉴》，北宋司马光撰，是我国最大的一部编年体通史巨著。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化，同时也是很好的散文巨著...
3.7.1单音与和声七年级下册1情境导入学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。如何解决这一冲突呢？————单音与和声在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛盾。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？2学习目标情感态度与价值观目标：能正确处理个人与集体的关系，让集...
山东省威海市2018年中考历史真题试题一、选择题：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．2018年1月，法国总统马克龙访华，先后参观了秦兵马俑、大雁塔（最早为玄奘主持修建）、大明宫和北京故宫（旧称紫禁城）等。下列相关表述不正确的是（C）A．秦兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表B．玄奘以亲身见闻写成《大唐西域记》C．隋朝时修建的大明宫含元殿气势雄伟D．紫禁城...
写人要抓住特点12345678怎么写好记人类的文章？1、首先确定好你要写谁？2、确定你要写的这个人的思想、性格、特点和你对ta的感情。即确定主题！3、围绕你所确定的主题选取1—2件能集中反映这个人思想、性格特点的典型事例。典型即可以是人物在关键时刻做出的重要行为，也可以是看似细小、平常却能表现人物个性、思想特点的事情。（注意事例不能过多，要注意取舍，只选最具有代表性的。）94、全面观察全面了解以形传神写出个性观...
◆从画像上看，你觉得这是一个什么样的人？有何依据？1杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。2文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是...
3.7.2节奏与旋律七年级下册1情境导入列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。2情境导入节奏与旋律每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏。怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？3学习目标情感态度与价值观目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，...
3.6.2集体生活成就我七年级下册1情境导入情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。集体氛围对你有什么影响？集体生活成就我2了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。学习目标情感态度与价值观目标：过程与方法目标：知识与技能目标：树...
最后一课（法）都德1都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。作者简介：2时代背景•1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔...
周敦颐（宋）爱莲说1晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一.积累:你学过哪些写荷花的诗歌？2江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西采莲曲3小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头—杨万里《小池》4宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮唐.李商隐秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声．5周敦颐尽管不是个文学家，这一篇却成为一个经典的、不朽的作品。《爱莲说》一出，以莲花来比...
3.6.1集体生活邀请我七年级下册1情境导入看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？参加学校社团活动，大家可有共同语言了。我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。2知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。学习目标情感态度与价值观目标：通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。过程与方法目标：知识与...
4.10.2我们与法律同行七年级下册1情境导入我们与法律同行2学习目标情感态度与价值观目标：过程与方法目标：知识与技能目标：激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。3预习检测1．法律保障...
爱莲说周敦颐1爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。2作者和文体周敦颐，宋代著名的唯心主义哲学家，字茂叔。“元公”是他死后的谥号。本文选...
3.8.1憧憬美好集体七年级下册1情境导入中国载人航天事业，作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与单位110个，接参与单位30000多个,共有数十万人参加这一工程。什么原因促使了中国航天事业的成功？任何事业的成功都离不开集体的力量。2学习目标情感态度与价值观目标：认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。过程与方...
土地的誓言——端木蕻良123“九一八”事变牢记历史勿忘国耻4九一八事变（又称沈阳事变；日本称满洲事变，因中国东北被日本称作满洲）指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军。九一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中...
16短文两篇1精彩开篇词“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，这是对那些身居陋室，胸怀天下着的歌颂；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这是对那些不随流俗，洁身自好者的赞美。其实，这两句流传千古的格言警句是有来历的，它歌颂的是唐朝著名文学家、诗人刘禹锡，赞美的是宋代著名的哲学家周敦颐。刘禹锡和周敦颐是怎样的人？有怎样杰出的文？请随我一同走近课文——2学习目标1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。2....
冼星海作曲光未然作词1考考你有关黄河的知识你知道多少？2黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西...
4.10.1法律为我们护航七年级下册1情境导入面对上述情景，如果是你，你会怎么做？情景一：小明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够，一天，小明的爸爸对小明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。情景二：小刚和小强放学回家时，经过一家营业性网吧，老板热情地向他们打招呼，并邀请他们到网吧玩玩。法律为我们护航2学习目标情感态度与价值观目标：过程与方法目标：知识与技能目标：激发学生对法律知识学习的...
1.1.2成长的不仅仅是身体1.1.2成长的不仅仅是身体七年级下册1小小少年小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。2青春，既是人生的花季又是雨季，青春发育带给我们不仅仅...
2.5.2在品味情感中成长七年级下册1情境导入自然之美人性之美结合你的生活体验，说说哪些情感体验是美好的？这些美好的情感是如何产生的？2学习目标情感态度与价值观目标：过程与方法目标：知识与技能目标：理解人生的美好情感，知道情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。体味美好情感对我们的精神发展，了解负面情感的作用。培养高尚的、积极的、健康的情感，自觉做自己情感的主人，在传递情感的过程中不断获得新的感受。...
1.1.2成长的不仅仅是身体1.1.2成长的不仅仅是身体七年级下册课前预习1感悟青春2青春十字路口34567青春像一把竖琴，弹奏相互欢快的乐章青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向畅想青春81、参考以上漫画，你觉得青春像什么？2、收集有关青春的诗歌。自主学习要求：学习以上内容，认真完成老师布置的【预习讨论】成长的不仅仅是身体-活动1。自主探究9青春期的独立思维10你长大了么?...
