24.2.2直线和圆的位置关系（2）——切线的判定与性质九年级上册1•学习目标：1．理解切线的判定定理与性质定理；2．会应用切线的判定定理和性质定理解决简单问题．•学习重点：切线的判定定理和性质定理的应用．21．直线和圆有哪些位置关系？2．判断直线和圆的位置关系有哪几种方法？一、温故知新3直线和圆的位置关系相交相切相离图形公共点个数公共点名称－直线名称－距离d与半径r的关系lOdrlOABdrlOdAr2个交点割线1个切点切线...
登幽州台歌陈子昂1陈子昂简介陈子昂（公元659～公元700），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。2写作背景武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人...
问题：抛掷一枚图钉，你能估计出“钉尖朝上”的概率吗？钉尖朝上钉尖朝下猜一猜：“钉尖朝上”可能性与“钉尖朝下”的可能性哪个更大？1．情境引入思考：能否用列举法求上述事件的概率？为什么？1抛掷一枚硬币，“正面向上”的概率为0.5．这是否意味着：“抛掷2次，1次正面向上”？“抛掷50次，25次正面向上”？我们不妨用试验进行检验．2.提出问题意味着什么？如果重复试验次数增多，结果会如何？任务1：考察频率与概率是否相...
假如生活欺骗了你未选择的路1创设情景在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的？2掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌3我们应该怎样阅读诗歌呢？诗歌的“四步”阅读法：一读二品三诵四背读题目，读作者，读诗，读创作背景。品读诗歌（情感，道理和表现手法）注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。45走近作者6俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父...
23.1图形的旋转（第1课时）九年级上册•本课是在学生已经学习了平移、轴对称的有关知识的基础上，进一步研究旋转的概念和旋转的性质，以及应用旋转性质画一个图形作旋转后所得的图形．课件说明•学习目标：1．通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形作旋转后所得的图形；2．探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步体会图形运动中的变和不变．学习重点：旋转的性质．课件...
24.3正多边形和圆（第1课时）九年级上册11.在同圆或等圆中，两个________、两条________、两条________中有一组量相等，它们所对应的其余各组量也相等.2.什么是正多边形？菱形是正多边形吗？矩形是正多边形吗？一、温故知新．导入新知2观察这些图片，你能否看到正多边形？问题1：正多边形和圆有什么关系？你能借助圆画一个正多边形吗？一、温故知新．导入新知3∴AB=BC=CD=DE=EA,∴∠A=∠B.ABCDEO同理∠B=∠C=∠D=∠E.又 五边形...
近日，一名普通的人民警察，大连交警王勋突然在网上“火”了。身着警服的王勋，对公交站附近乱停的车辆进行劝离，却一直没有什么效果，王勋对着乱停车主做出了一个标准敬礼，最终，乱停车主驶离了违规停车现场。1谈谈我们应该怎样正确对待规则？1、个别同学课堂上随便讲话。2、公交车上年轻人主动给老人让座。3、某小区地下车库乱停车，导致车辆进出不畅通。请你总结自由与规则的关系?4PK主问题1:自由与规则的关系①社会规则划...
爸爸妈妈回家不是玩手机就是玩电脑，很少和我们交流。父母应该如何利用网络？第二课第二框合理利用网络我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。VS思考：(1)网络还给你带来那些困扰？(2)面对虚假不良信息，我们应该怎么做?遵守道德遵守法律乳业巨头蒙牛集团高管和一些“网络推手”（通常是网络公关公司负责人）通过雇佣“网络水军”损害另一乳业巨头伊利集团的商业信誉，内蒙古呼和浩特警方已对有关涉...
九年级上册22.2二次函数与一元二次方程1当x=时，y=0，即方程的解为温故知新062x函数解析式角度分析：已知函数值，求自变量的值从解方程角度分析：求一元二次方程的根从函数的图象角度看：求直线与x轴的交点的横坐标2问题1：（1）球的飞行高度能否达到15m？如果能,需要多少飞行时间？h=20t-5t2.15=20t-5t2.解：t2-4t+3=0.t1=1，t2=3.当小球飞行1s和3s时，它的飞行高度为15m.1s3s15m你能结合图指出为什么在两个时间小球的高...
结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？社会生活绚丽多彩第一课丰富的社会生活我与社会第一目感受社会生活•阅读P3--4页探究与分享•思考：暑假里，那些事情让你印象深刻？把你的感受说下来，与同学分享？整个社会的物质和精神活动洞朗•主问题1：感受生活的意义？•合作学习：•要求：（1）小组讨论3分钟•（2）以小组为单位发言汇报。•（3）每个小组汇报不...
九年级上册24.1圆的有关性质（第1课时）24.1.1圆•学习目标：1．通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形认识弧，半圆，弦，直径，等圆，等弧，优弧，劣弧等有关概念；2．在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获得圆的有关定义，体验探求规律的思想方法．•学习重点：圆的有关概念．【观察图片，直观感受】【自主学习，提炼概念】1、阅读课本79页至80页例1以上的部分，解决如下问题：（1）什么圆？你可以从几个角度给圆...
在社会中成长在社会中成长在社会中成长在社会中成长第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长第一目在社会课堂中成长思考：以上四幅图，我们可以知道:人的成长是________________________过程。不断社会化的过程探究与分享观察P7教材图片(1)通过观察图片，分析我们从社会生活中获得了哪些需要的东西？（2）谈一谈我们能不能离开社会而存在阿韦龙野人是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩。被当...
九年级上册23.2中心对称（第2课时）1•本节课从两个简单典型中心对称图形的实例，用描述的方式给出了中心对称图形的概念，类比中心对称得出中心对称图形的定义，渗透了从一般到特殊的数学思想方法，要求会判断一个图形是否为中心对称图形，在此基础上，通过对比中心对称和中心对称图形的概念、轴对称图形和中心对称图形，加深知识间的区别和联系．课件说明2•学习目标：（1）了解中心对称图形的概念，会判断一个图形是否为中心...
一、温故知新位置大小到定点的距离等于定长线段AB的垂直平分线上圆心确定圆的_____,半径确定圆的______,为O、半径为r的圆可以看成是________________的点的集合.若PA=PB则点P在_____________.用尺规作出线段AB的垂直平分线.r思考1：设⊙O半径为r,点A/B/C与原的位置关系如图，说出点A，点B，点C与圆心O的距离与半径（r）的关系COABOC>r.OA<r，OB=r，思考2：反过来，已知点到圆心的距离和圆的半径r大小关系，怎样判断点和圆的位置...
观察两幅图片，回答问题。运用你的经验1、面对上述两种场景，你的感受有何不同？第四课社会生活讲道德第一框尊重他人体现了对比赛对手的尊重（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。第一目尊重是交往的起点杭州一图书馆对外免费开放，对外，包括乞丐，有市民对此反感，馆长说：“我无权拒绝乞丐近来读书，但您有权离开。”对乞丐唯一的要求就是：洗手。史上最温暖图书馆很多人...
1、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。2、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道4米高,20米宽,700米长的拦河大呗,巍然屹立在天目溪边。3、他因为名字里有一个“海”字，我们就都叫他“海哥”。4、这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。5、我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学...
篇熟读《观潮》诵读《湖心亭看雪》1观潮潮来之状演兵之威弄潮之技观潮之盛正面描写侧面描写天下伟观本文写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。用十分简练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。2•1.第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？•首句总括全文，点明题旨最后一句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。•2.①描绘钱塘潮之“形”的语句是：•...
文言文第一轮复习10《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》1三峡郦道元2重岩叠嶂（）不见曦月（）至于夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝多生怪柏（）飞漱其间（）清荣峻茂（）林寒涧肃（）属引凄异（）zhàngxīxiāngsùyǎnjùnjiànzhǔtuān山献shù齐读课文认清字形3背诵热身理解记忆•1、表现山连绵不断的语句：•两岸连山，略无阙处。•2、正面表现山高耸巍峨的语句：•重岩叠嶂，隐天蔽日。•3、视觉上侧面表现...
山水游记篇•《与朱元思书》•《小石潭记》1全文背诵3分钟•总写：奇山异水，天下独绝•具体写：“异水”–“清”“深”（千丈见底、直视无碍）–“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）•具体写：“奇山”•“看”——高峻（高山，寒树，横柯，疏条）•“听”——幽静（泉响，鸟鸣，蝉鸣，猿啼）•注意重点字词——缥碧、竞上、轩邈、泠泠、嘤嘤成韵、千转不穷、鸢飞戾天、望峰息心、经纶世务、窥谷忘反、横柯上蔽2重点注释识记、句子翻...
温故知新•1、实词虚词回顾——尔、何、亡、引•尔：1助词2人称代3指示代4通“耳”•何：1、疑问代词2、程度副词，多么•亡：1丢失2逃跑3灭亡4通“无”没有•引：1延长2称引，援引3拉•2、今日默写任务——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》《泊秦淮》1文言文复习4：劝学篇七下《伤仲永》《孙权劝学》2回顾：重点文学常识•《《伤仲永伤仲永》》一文选自一文选自《《临川先生文集临川先生文集》》。是北宋。是北宋王安...
