24.2点和圆、直线和圆的位置关系（第4课时）九年级上册1•圆的切线长定理和三角形的内切圆是在学习了切线的性质和判定的基础之上，继续对切线的性质的研究，是在垂径定理之后对圆的对称性又一次的认识．在切线长定理的探究过程中，学生经历实验操作、归纳猜想、推理论证的过程，体现了图形的认识、图形的变换、图形的证明的有机结合．课件说明2•学习目标：1．知道三角形内切圆、内心的概念，理解切线长定理，并会用其解决有关...
21.2解一元二次方程（1）——直接开平方法九年级上册1•学习目标：1.会用直接开平方法解形如或的方程；2.理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想。•学习重点：会用直接开平方法解形如或的方程。•学习难点：1.把握能够用直接开平方法求解的一元二次方程的特征2.防止丢负根。xp20)(2ppnmxxp20)(2ppnmx2你会解哪些方程，如何解的？二元、三元一次方程组一元一次方程消元降次思考：如何解一元二次方...
九年级上册22.1二次函数的图象和性质（第2课时）1•本节课由最特殊最简单的二次函数出发，通过类比一次函数的图象和性质的研究内容和研究方法，从特殊到一般地对二次函数的图象和性质进行探究，继续加深对函数的一般性认识．课件说明2•学习目标：1．会用描点法画出形如y=ax2的二次函数图象，了解抛物线的有关概念；2．通过观察图象，能说出二次函数y=ax2的图象特征和性质；3．在类比探究二次函数y=ax2的图象和性质的过程中，进...
1作家及作品本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一...
端木蕻良炽痛喷涌泛滥谰语召唤怪诞亘古默契田垄蚱蜢镐头嗥鸣山涧斑斓碾污秽辘辘hóngchìpēnlànháojiànlánniǎnhuìlándànɡènqìlǒnɡzhàměnɡɡǎo读准字音zhàolù1端木蕻良2端木蕻良（1912-1996）原名曹京平,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先声，主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一...
画荻教子欧阳公四岁而孤（幼年死去父亲），家贫无资。太夫人以荻（dí）（芦苇秆）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里（街坊，乡里）士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务（只专注于读书）。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1卖油翁北宋欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担dàn而立，睨（nì）之久而不去。见其发矢（sh...
望岳1欣赏泰山美景2位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作，而以杜甫的这首《望岳》最为著名，因此被刻于碑碣，立于山麓。3作者简介一、作者简介杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗史”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军...
九年级上册21.2解一元二次方程（5）——方法选用1•学习目标：灵活选用恰当的方法解一元二次方程•学习重点：灵活选用恰当的方法解一元二次方程•学习难点：根据方程的特征，灵活选用恰当的方法解一元二次方程2【复习准备】能用直接开平方法和分解因式法来解这个方程吗？3【自主学习】直接开平方法配方法分解因式法公式法4【合作交流与展示提升】5【合作交流与展示提升】4-2cmcmcmxxxxcmxxcm5372;727,275215)(2221...
小结九年级上册1•学习目标：1．理解随机事件的定义及概率的定义；2．能够用列举法计算简单事件的发生概率，能够通过重复试验，用事件发生的频率估计概率；3．通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些简单的实际问题．•学习重点：复习概率的重点知识，构建本章知识结构．课件说明2问题1（1）举例说明什么是随机事件．（2）在什么条件下，可以通过列举法得到随机事件的概率？（3）用列举法求概率有哪些具体的方法？它们各...
踏莎行郴chēn州旅舍•雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。•驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。1安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！——杜甫2陋室铭刘禹锡刘禹锡3作者简介作者简介刘禹锡（772-842年），字梦得，唐代诗人、文学家、哲学家。有“诗豪”之称。与柳宗元合称“刘柳”，与...
我们常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。——诺贝尔和平奖获得者：特雷莎修女（南斯拉夫\印度）1杨绛2走近作者，积累一点常识•杨绛,原名,生于1911年，江苏无锡人。•评价：著名的、。•主要作品：散文集有等，长篇小说，译著有。•是学者、作家、小说《围城》的作者钱钟书的妻子。《干校六记》《洗澡》杨季康作家文学翻译家《堂吉诃德》3积累字词攥惶恐取缔骷髅滞笨愧怍zuàndìkūlóukuìzuòzhì明令禁止或...
九年级上册22.1二次函数的图象和性质（第4课时）1•本课是在学生已经学习了二次函数y=ax2，y=ax2+k的基础上，继续进行二次函数的学习，这是对二次函数图象和性质研究的延续．课件说明2•学习目标：会用描点法画出二次函数的图象，通过图象了解它们的图象特征和性质．•学习重点：观察图象，得出上述二次函数的图象特征和性质．课件说明（x-h），2y=（x-h）+k2y=3一、温故知新同桌互考完成表格，等待抽查y＝ax2y＝ax2＋ka＞0a＜0...
21.2解一元二次方程（2）——配方法九年级上册1•学习目标：1．理解配方的基本过程，会用配方法解一元二次方程；2．在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中，进一步加深对化归的数学思想的理解．•学习重点：理解配方法及用配方法解一元二次方程．•学习难点：把一元二次方程配成的形式0222ccbbxx2【合作复习】25164251693怎样解方程x2+6x+4=0①？x2+6x+9=5②（x+3）=52【观察发现】对比方程①与“合作复习”...
最苦与最乐梁启超1日积月累丰厚积淀•走近作者：•梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。2日积月累丰厚积淀•积累生字•达(dá)观安分(fèn)恩惠(huì)•赔(péi)礼纵(zòng)然契(qì)约•循(xún)环悲天悯(mǐn)人3日积月累丰厚积淀•积累词义：•如释重负：好像放下了...
25.2用列举法求概率（第1课时）九年级上册1温故知新①掷一枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结果有：；②掷一个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，可能出现的结果有：；③同时掷两枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结有：；④同时掷两个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，所有可能出现的结果：：；正面，反面1,2,3,4,5,6在一次试验中，如果可能出现的结果只有有限个，且各种结果出现的可...
掌握下列字的读音絮说掳去疮疤惊骇诘问惧惮震悚画舫孤孀惶急霹雳憎恶烦琐辟头pìtóuxùlǔchuānghàijiédànsǒngfǎngshuānghuángpīlìzēngwùfánsuǒ1积累雅词•【切切察察】•现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声.•【渴慕】非常思慕。【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。本文指作者受到了极大的震撼。•【絮说】絮絮叨叨地说。•【诘问】追问，责问。•【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。•【疏...
九年级上册25.2用列举法求概率（第2课时）1•本课是在学生已经学习了用列表法求概率的基础上，继续用画树状图法求概率，深化学生对用列举法求概率的认识．课件说明2•学习目标：用画树状图法求事件的概率．•学习重点：用画树状图法求事件的概率．课件说明3问题抛掷三枚质地均匀的硬币，三枚正面朝上的概率是多少？为什么？1．复习引入（2）掷一枚硬币，正面向上的概率是_______；（3）掷两枚硬币，正面都向上的概率是_______；...
写出人物的精神第一单元作文训练1导入新课看到他，你马上会想到关于他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点?2人，不只有一面。写人，也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富的个性和精神世界。写出人物精神3神态描写动作描写语言描写外貌描写12345心理描写等等外在特点人物内心个性与精神品质4我为大家支个招活动一：请互相传阅写人的随笔作文，学习同组同学写人的一些妙招。活动二：请向小...
《骆驼祥子》读后交流会1作家作品：•老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。满族。北京人。中国现代小说家、戏剧家、著名作家，曾任小学校长、中学教员、大学教授。被誉为“人民艺术家”，是杰出的语言大师•他的作品以独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。2•《骆驼祥子》是老舍三十年代的优秀代表作。它标志着老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是...
24.1.4圆周角九年级上册1•学习目标：1．了解并证明圆周角定理及其推论；2．经历探究同弧（或等弧）所对圆周角与圆心角之间的关系的过程，进一步体会分类讨论、转化的思想方法．•学习重点：圆周角定理．课件说明2如图，在⊙O中，点C是的中点，A=50°，则∠BOC等于_________度。BC40AOBC找出图中的圆心角，并指明是哪条弧所对的圆心角。一、温故知新3判断下列各图形中的是不是圆周角,并说明理由．归纳：一个角是圆周角的条件...
