第26讲矩形、菱形与正方形内容索引基础诊断梳理自测,理解记忆考点突破分类讲练,以例求法易错防范辨析错因,提升考能基础诊断返回返回知识梳理11.矩形有一个角是直角的平行四边形是矩形.矩形的四个角都是,对角线相等且.矩形的判定方法：(1)有三个角是直角的四边形；(2)是平行四边形且有一个角是直角；(3)对角线相等的平行四边形；(4)对角线相等且互相平分的四边形.直角互相平分2.菱形有一组邻边的平行四边形叫做菱形.菱形的四条边...
第五章曲线运动1课时10曲线运动与平抛运动2内容要求考试说明1.曲线运动b1.不要求会画速度变化量矢量图2.不要求推导合运动的轨迹方程,不要求计算有关平抛运动的相遇问题3.不要求定量计算有关斜抛运动的问题2.运动的合成与分解b3考点1考点2考点3考点4考点5考点1曲线运动1.速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。2.运动的性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。3.曲线运...
专题3开放与探索型问题开放型问题的内涵：所谓开放型问题是指已知条件、解题依据、解题方法、问题结论这四项要素中,缺少解题要素两个或两个以上,或者条件、结论有待探求、补充等.常规题的结论往往是唯一确定的,而多数开放型问题的结论是不确定或不是唯一的,它是给学生有自由思考的余地和充分展示思想的广阔空间.中考导航解决此类问题的方法,可以不拘形式,有时需要发现问题的结论,有时需要尽可能多地找出解决问题的方法,有时则需...
第18讲数据的收集与整理内容索引基础诊断梳理自测,理解记忆考点突破分类讲练,以例求法易错防范辨析错因,提升考能基础诊断返回返回知识梳理11.恰当地选用普查或抽样调查方式(1)普查与抽样调查都是重要的调查方式．但是,普查往往花费时间、财力等较多,有时调查检验的过程还具有毁坏性,所以,只有在非常重要又花费不太多的情况下才会采取普查,其他大多数情况下人们都会选用抽样调查方式．(2)全面调查和抽样调查是按调查对象范围不同...
课时11圆周运动的规律与应用1内容要求考试说明1.圆周运动d1.不要求掌握变速圆周运动中线速度和角速度的关系2.不要求掌握向心加速度公式的推导方法3.不要求分析变速圆周运动的加速度问题4.不要求计算物体所受的外力不在同一直线上的向心力问题5.不要求分析与计算两个物体连接在一起做圆周运动时的问题2.向心加速度d3.向心力d4.生活中的圆周运动c2考点1考点2考点3考点4考点5考点1描述圆周运动的物理量1.线速度:描述物体圆周运动快...
第1讲实数及其运算内容索引基础诊断梳理自测,理解记忆考点突破分类讲练,以例求法易错防范辨析错因,提升考能基础诊断返回返回知识梳理11.实数的分类(1)按实数的定义分类：实数有理数整数正整数零自然数负整数分数正分数负分数有限小数或无限循环小数无理数正无理数负无理数无限不循环小数(2)按符号进行分...
第3讲因式分解内容索引基础诊断梳理自测,理解记忆考点突破分类讲练,以例求法易错防范辨析错因,提升考能基础诊断返回返回知识梳理11.因式分解把一个多项式化成几个整式积的形式,叫做因式分解．因式分解与整式乘法是互逆运算．2.基本方法(1)提取公因式法：ma＋mb＋mc＝(2)公式法：运用平方差公式：a2－b2＝运用完全平方公式：a2±2ab＋b2＝m(a＋b＋c)(a＋b)(a－b)(a±b)23.因式分解的一般步骤(1)如果多项式的各项有公因式,那么先...
七年级数学上册数轴上的动点问题专题训练1．在数轴上依次有A,B,C三点，其中点A,C表示的数分别为-2,5，且BC=6AB．（1）在数轴上表示出A,B,C三点；（2）若甲、乙、丙三个动点分别从A、B、C三点同时出发，沿数轴负方向运动，它们的速度分别是14,12,2（单位长度/秒），当丙追上甲时，甲乙相距多少个单位长度？（3）在数轴上是否存在点P，使P到A、B、C的距离和等于10？若存在，求点P对应的数；若不存在，请说明理由.2．已知多项式x3...
制作：曾蓉问题一：思考：思考：3点D的轨迹方程又该如何求呢？1点D为什么会动？2点D的轨迹大致是什么图形？不难想像，点D的运动是由于点C在圆上运动，而点A的是固定的，A,C,D有坐标关系，所以应该用相关点法来求此轨迹方程。我们说轨迹方程与轨迹是有区别的：轨迹方程是指动点满足条件的方程，而轨迹则需指出所代表的曲线是什么。而此题的轨迹我们可以用几何画板来演示给大家：有关圆的轨迹.gsp点击相关点法：如果动点P的运...
中考动点专题所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.关键:动中求静.数学思想：分类思想函数思想方程思想数形结合思想转化思想注重对几何图形运动变化能力的考查从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变...
燕山大学课程设计说明书题目：学院（系）：年级专业：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：燕山大学《传感器原理与设计》课程设计任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）13级1班设计题目夜晚自动点亮的道路警示灯设计设计技术参数运用热释电传感器制作探测人体红外线，将探测到的人体信息转换成电信号，经放大和抗干扰解决后，输出控制信号，实现“夜间人来灯亮，人走灯灭”的自...
ABCDEF三角形与动点问题1、如图，在等腰△ACB中，AC＝BC＝5，AB＝8，D为底边AB上一动点（不与点A，B重合），DE⊥AC，DF⊥BC，垂足分别为E，F，则DE＋DF＝．2、在边长为2㎝的正方形ABCD中，点Q为BC边的中点，点P为对角线AC上一动点，连接PB、PQ，则△PBQ周长的最小值为____________㎝（结果不取近似值）.3、如图，将边长为1的等边△OAP按图示方式，沿x轴正方向连续翻转2011次，点P依次落在点P1，P2，P3，P4，，P2007的位置．试写...
七年级下册动点问题及压轴题1.如图①，在矩形ABCD中，AB=10cm，BC=8cm，点P从A出发，沿A→B→C→D路线运动，到D停止，点P的速度为每秒1cm，a秒时点P改变速度，变为每秒bcm，图②是点P出发x秒后△APD的面积S（cm2）与x（秒）的关系图象，（1）参照图②，求a、b及图②中的c值；（2）设点P离开点A的路程为y（cm），请写出动点P改变速度后y与出发后的运动时间x（秒）的关系式，并求出点P到达DC中点时x的值．（3）当点P出发多少秒后...
专题06一次函数中的动点问题精讲一、知识点综述与分析动点问题是近几年来各地中考的“必考”题型,这类题型知识面广,综合性强,对学生综合素质要求高,能很好起到考查综合能力的作用.这类题目虽然较难,但大多是有若干个基础知识融合在一起的,与一次函数相关的,有：一次函数与最短路径问题；一次函数中的勾股定理运用；一次函数与折叠问题；一次函数与几何的联系等等,解答此类题目要认真审题,找到有没有之前做过的题型或结构,加以运...
专题06一次函数中的动点问题精讲一、知识点综述与分析动点问题是近几年来各地中考的“必考”题型,这类题型知识面广,综合性强,对学生综合素质要求高,能很好起到考查综合能力的作用.这类题目虽然较难,但大多是有若干个基础知识融合在一起的,与一次函数相关的,有：一次函数与最短路径问题；一次函数中的勾股定理运用；一次函数与折叠问题；一次函数与几何的联系等等,解答此类题目要认真审题,找到有没有之前做过的题型或结构,加以运...
专题08勾股定理在动点直角三角形存在性问题中的应用动点题是近年来中考的一个热点问题也是难点问题,而因动点产生的直角三角形存在性问题是这类题目考查的重点.解这类题目要掌握转化、分类讨论、数形结合的数学思想方法,尤其对勾股定理的运用炉火纯青,才能准确、快速的解答.这类题目的基本思路是什么,解答的难点在哪？我们将通过以下几个例题加以说明.直角三角形是一类特殊三角形,有着丰富的性质,角的关系、边的关系等,这些性质...
专题07勾股定理在动点等腰三角形存在性问题中的应用一、做题点睛1.含特殊角的三角形的小结论[来源:学+科+网Z+X+X+K]ABCabc30¡ãABC45¡ãac30¡ã30¡ãABCaacaaah2333cabaab222caac23333=4caacSa△2323=4haSa△2.遇到动点问题中关于等腰三角形、直角三角形存在性问题时,通常要借助圆规作图,然后利用勾股定理等相关知识求解.二、动点问题中等腰三角形存在性问题题1.如图1-1,在一张长为8,宽为6的矩形纸片上,现...
决胜2020中考数学压轴题全揭秘精品专题15动点综合问题【典例分析】【考点1】动点之全等三角形问题【例1】如图,直线与轴和轴分别交于两点,另一条直线过点和点.(1)求直线的函数表达式;(2)求证:;(3)若点是直线上的一个动点,点是轴上的一个动点,且以为顶点的三角形与全等,求点的坐标.【参考参考答案】(1);(2);(3)点的坐标为或或或【解析】（1）在y=-x+4中,令y=0,则0=-x+4,求得A（3,0）,设直线AC对应的函数关系式为y=kx+b,解方程组即...
专题07勾股定理在动点等腰三角形存在性问题中的应用一、做题点睛1.含特殊角的三角形的小结论[来源:学+科+网Z+X+X+K]2.遇到动点问题中关于等腰三角形、直角三角形存在性问题时,通常要借助圆规作图,然后利用勾股定理等相关知识求解.二、动点问题中等腰三角形存在性问题题1.如图1-1,在一张长为8,宽为6的矩形纸片上,现要剪下一个腰长为5的等腰三角形（要求：等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合,其余的两个顶点在矩形的边上）...
