乡中学2024年秋季开学学期初教师大会讲话各位老师：大家好！结束了一个多月的暑假，我们迎来了新的学年，新的学期。在此，代表学校党政领导班子，祝愿大家在新学期里身体健康，工作顺利！刚才各位班子成员分别对分管的假期工作和开学初工作做了具体安排，目标明确，要求清楚，本学期总的思路是：抓好常规，抓实教学，抓出特色。各位领导虽分工不同，但是分工不分家，希望各位副校级领导认真履行工作职责，发挥党员干部的先锋模...
专题10热学本专题全国卷的命题形式都是一大一小组成的，小题是以选择题的形式，分值为5分(或6分)，主要考查分子动理论、内能、热力学定律、固体、液体、气体等方面的基本知识；大题以计算题的形式，分值为10分(或9分)，主要考查对气体实验定律和理想气体状态方程的理解。高频考点：分子大小的估算；对分子动理论内容的理解；物态变化中的能量问题；气体实验定律的理解和简单计算；固、液、气三态的微观解释和理解；热力学定律的...
关于小学学困生形成的主要原因的问卷亲爱的同学：你好！这是一份对江西省宜春市长溪小学学困生形成的主要原因的问卷。你的信息十分宝贵，请根据你个人的实际情况填写，问卷中的答案无所谓对、错，本次调查不记名，只求真实有效，谢谢你的配合！请在下列各题的多个答案中选择一个最适合的，并把该选项的字母代号填入括号中。（注意：如果没有特别指出，每题只能选择一项答案，请不要多选，也“”不要不选）。如果有些题目未能列...
初中英语时态复习（第一课时）：8种时态结构sofar,在过去的⋯年里inthepast⋯.years,for+一段时间,自从since+具体时间点英语时态十六种初中常用有八种趁热打铁练练练Exercise11.Heoften________(go)swimmingin一、时态含义简述一般现在时，表示动作发生的经常性反复性；summer.2.SheandI________(take)awalk一般过去时，表示过去发生的事情一般将来时，表示将来发生的事情togethereveryevening.一般过去将来时，站在过去谈将来3...
学困生帮扶计划及措施一、指导思想：以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。二、具体做法：本文由一起去留学编辑整理，一起去留学http://㈠建立制度，明确职责。根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的...
初中数学学困生问卷调查“”为了切实开展好初中数学学困生转化策略的研究这一课题，深入、真实地了解我校数学学困生的情况，以及学生有什么实际的需求，数学课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应该在今后的课题研究过程中如何改进不足，真正地找到数学学困生的成因，并为他们找到通向数学大门的一把钥匙。为此，课题组对我校部分学生进行了抽样调查。一．编写数学学困生调查问卷表在编写时，我首先认真分析了影响数学学...
?同底数幂的乘法?一、学习目标：1.掌握同底数幂的乘法法那么；2.会用数学语言和文字语言正确表述同底数幂的乘法法那么；3.能熟练运用同底数幂的乘法法那么进行计算.二、前置研究：1．填空：〔1〕叫做的m次幂,其中a叫幂的________,m叫幂的________；〔2〕写出一个以幂的形式表示的数,使它的底数为c,指数为3,这个数为________；〔3〕表示________,表示________；〔4〕根据乘方的意义,＝________,＝________,因此＝2．计算：〔1〕...
统计统计量平均数统计图表统计表统计图单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图西师版六年级数学下册导学案第五单元总复习5.3统计与概率〔一〕复习内容：西师版教材六年级下册第102页例1,课堂活动第1～2题,练习二十四的第1～4题。建议2课时。课型：复习课。复习目标：1．经历收集数据、整理数据和分析数据的活动,体会统计在实际生活中的应用,在运用统计知...
6.8整式的除法教学目标知识目标：1．理解多项式除以单项式的运算法那么．2．会进行多项式除以单项式运算。过程与方法：1．经历探索多项式除以单项式法那么的过程,进一步开展符号感和推理能力．2．重视学生对算理的理解,有意识地培养学生的思维条理性和表达能力。情感态度价值观：在开展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时,进一步体会学习数学的兴趣,提高学习数学的信心,感受数学的简洁美。教学重点重点：多项式除以单...
第三单元图形的运动第三课时图形的运动班级姓名【知识目标】1、利用平移、旋转将图形的位置复原,并能用一定的方式记录复原的过程。2、能在方格纸上画出图形运动后的位置。【重点难点】重点：将图形的位置复原。难点：能准确在方格纸上画出图形运动后的位置。【知识链接】1、说说图形位置的移动有哪些形式？2、图形的平移和旋转要注意哪些问题？【合作探究】1、如下列图,七巧板有两个图形移动了位置,怎样把它们移回去呢？与同伴...
西师版六年级数学下册导学案第四单元扇形统计图4.1扇形统计图〔一〕学习内容：西师版教材六年级下第四单元第一节例1,课堂活动第1、2题,练习十五第1、2题。课型：新授课。学习目标：1．认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图的适用范围；2．能读懂扇形统计图,能用百分数表示图内所统计的各局部数量,知道扇形统计图中百分数所表示的意义,能根据扇形统计图提供的信息解决问题；3．体会扇形统计图与生产、生活...
西师版六年级数学下册导学案第五单元总复习5.2图形与几何—平面图形〔一〕复习内容：西师版教材六年级下册第五单元平面图形。线的认识,角的概念及它们之间的关系,课本90页课堂活动及练习二十二第1题〔1〕~〔4〕,2、3题。课型：整理与复习课。复习目标：1．让学生进一步理解掌握直线、射线、线段、平行线、垂线的概念及特征,进一步理解并掌握角的概念和分类,能区分直角、锐角、钝角、平角和周角；2．能按要求画线段、平行线、垂...
第三单元图形的运动第一课时图形的旋转〔一〕班级姓名【知识目标】1、通过生活实例认识图形的旋转及旋转的方向和角度。2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。【重点难点】重点：了解图形旋转的特性。难点：能在方格纸上把线段旋转90°。【知识链接】1、钟面是什么形状的？圆一周有多少度？2、钟面一大格是多少度？一小格是多少度？【合作探究】1、观察钟面,说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？①时针、分针、秒针都在...
第４课时正比例编写人：西门小学朱金定责任编辑：西门小学潘利荣【学习内容】教科书第45、46页例1及相应的“做一做〞。【学习目标】1．能说出什么是正比例关系。〔重点〕2．会根据正比例的量的变化规律及其特征解决实际问题。〔难点〕【知识链接温故知新】1．想一想,填一填数量关系式。总价=〔〕×〔〕单价=〔〕÷〔〕路程=〔〕×〔〕速度=〔〕÷〔〕工作总量=〔〕×〔〕工作效率=〔〕÷〔〕2．什么叫比例？【自主学习个体探究...
生活中的圆圆的画法：圆各局部的名称：圆的特征圆心、半径的作用：直径与半径的关系：用：直径与半径的关系：用：对称轴的条数：圆的认识圆心o半径r直径d西师版六年级数学上册第二单元圆2.1圆的认识〔一〕学习内容：西师版教材六年级上册第二单元主题图,第一节的例1、例2及课堂活动1、2、3题,练习三第1、2题。课型：新授课学习目标：1．加深对圆的认识,会用圆规画圆,认识并掌握圆的特征。2．通过观察、操作等活动,探究圆的各局...
第三讲分数、百分数应用题〔一〕分数、百分数应用题是小学数学的重要内容,也是小学数学重点和难点之一．一方面它是在整数应用题根底上的继续和深化；另一方面,它有其本身的特点和解题规律．因此,在这类问题中,数量之间以及“量〞、“率〞之间的相依关系与整数应用题比拟,就显得较为复杂,这就给正确地选择解题方法,正确解答带来一定困难．为了学好分数、百分数应用题的解法必须做好以下几方面工作．①具备整数应用题的解题能力．...
学情分析一、一年级学生数学学情分析班级总人数：52人男生人数：30人女生人数：22人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数...
2019—2019学年下学期期末学生学业水平测试卷〔初一道德与法治〕一、单项选择题〔以下选项中,只有一项为哪一项最正确的,请将正确答案的选项填在表格中。每题2分,共50分1．“青春是翻开了就合不上的书,人生是踏上了就回不了头的路。〞这诗句告诉青少年A．青春是短暂的,要及时行乐不要留下遗憾B．青春是美好的,要尽情享受青春的潇洒和风流C．青春是喜悦的,不要因烦恼感到悲观失望D．青春是短暂的,要珍惜青春创造美好人生2．如果只...
博罗中学高一数学周测〔12.10〕一、选择题：〔本大题共有12个小题,每题5分,总分值60分〕1.集合,是空集,那么以下关系式中成立的为〔〕A.B.C.D.2.设集合那么=〔〕〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕3.函数的定义域为〔〕A.B.C.D.4.以下函数中,在内为增函数的是〔〕A.B.C.D.5.的大小关系为〔〕A.B.C.D.1/96.判定根据表格中的数据,可以断定方程的一个根所在的区间为〔〕x-10123ex0.3712.727.3920.09x+212345A.B.C.D.7.设函数的定义域为,且是奇函...
8.28、7、6加几学案班级姓名【学习目标】1．我能在已有经验的根底上自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法。2．我能够理解“凑十法〞,并能正确熟练地口算8、7、6加几。3．我会和同伴合作学习。【重点难点】学习重点：能正确熟练地口算8、7、6加几。学习难点：在已有经验的根底上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法。【学习过程】[来源:ZXXK][来源:学_科_网]（一）自主探究1.你能仔细观察课本的主题图,你都看到了什么？你...
