第三节撒哈拉以南非洲第八章东半球其他的地区和国家1教学目标1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。3.通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，探讨如何解决这些问题的途径。2“狂野”非洲3“狂野”非洲4“狂野”非洲5“狂野”非洲6“狂野”非洲7探讨该区位置和范围合作探究：“撒哈拉以南非洲”的位置和范围？1.撒...
第三节撒哈拉以南非洲第八章东半球其他的地区和国家1教学目标1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。3.通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，探讨如何解决这些问题的途径。2“狂野”非洲3“狂野”非洲4“狂野”非洲5“狂野”非洲6“狂野”非洲7探讨该区位置和范围合作探究：“撒哈拉以南非洲”的位置和范围？1.撒...
第八章东半球的其他地区和国家第三节撒哈拉以南非洲课堂导入撒哈拉沙漠中部以南的非洲，又称“黑非洲”。这里的自然环境、历史文化及风土民情，独具特色。下面是人们对撒哈拉以南非洲的部分称谓，你能说出它们的含义吗？学习新知一、位置北回归线赤道南回归线1.纬度位置大西洋印度洋2.海陆位置学习新知二、地形河流ABCD①②学习新知三、气候赤道南回归线北回归线②②③③④④①热带雨林气候②热带草原气候③热带沙漠气候④地中...
〖2021年整理〗《撒哈拉以南非洲》精品优秀教案《撒哈拉以南非洲》精品教案教学目标：1知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。2了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。3通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，探讨如何解决这些问题的途径。教学重点：单一商品经济形成的原因和后果,人口、粮食与环境问题的原因和解决途径。教学难点：单一商品经济形成的原因和...
《撒哈拉以南非洲》教案（第1课时）课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，用实例说明地理位置对自然环境的影响。内容分析撒哈拉以南的非洲教材内容突出了该地区的人文地理部分，但人文地理现象都是以自然地理为基础的，所以，本节内容将自然地理糅合到人文地理中进行教学，让学生更明确地理事物之间的相互关系，有助于学生认识撒哈拉以南非洲的地理特点。学情分析前面的学习中已经学过了东南亚、中...
