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  • 新质生产力专题单个看:深刻把握新质生产力的实现路径

    新质生产力专题单个看:深刻把握新质生产力的实现路径

    新质生产力专题单个看:深刻把握新质生产力的实现路径2024年3月5日,习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时,深刻阐述了牢牢把握高质量发展这一首要任务,因地制宜发展新质生产力的重要论断。这一重要论述,不仅为江苏发展指明了方向,对全国其他地区实现高质量发展同样具有重要的指导意义。习近平总书记关于新质生产力的系列论述,精准把握了新发展阶段生产力演进的内在规律和特征,深入阐释了新质生产力...

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  • 单个军人队列教案

    单个军人队列教案

    单个军人队列教案【篇一:单个军人队列动作教案】第一个训练内容:立正、稍息、跨立口令:立正、稍息、跨立动作要领:2、稍息:当听到稍息的口令以后,左脚顺脚尖方向伸出约全脚掌的三分之二,两脚自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。稍息过久可以自行换脚3、跨立:当听到跨立的口令以后,左脚向左跨出约一脚之长,两脚挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指跟部与外腰...

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  • 单个军人队列动作教学法最新

    单个军人队列动作教学法最新

    单个军人队列动作教学法科目:单个军人队列动作目的:通过训练是同志熟练掌握单个军人的的动作要领,达到步调一致、整齐划一,为以后的生活和训练打下良好的基础。内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进与立定4、行进间转法5、步伐变换6、蹲下、起立7、脱帽、戴帽、夹帽8、敬礼9、操枪要求:1、严格训练严格要求,做错动作打报告。2、克服天气带来的不良影响。3、互帮互助,共同提高。一:立正、稍息、跨立理论提示:...

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  • 单个军人队列动作教学法教案全新条令[共12页]

    单个军人队列动作教学法教案全新条令[共12页]

    单个军人队列动作教学法教案全(新条令)作业提要:科目:单个军人队列动作目的:通过训练使同志们熟练掌握单个军人队列动作的的动作要领,达到步调一致、整齐划一,为以后的生活和训练打下良好基础。内容:1、立正、稍息、跨立;2、停止间转法;3、行进与立定;4、行进间转法;5、步伐变换;6、蹲下、起立;7、脱帽、戴帽、夹帽;8、敬礼;9、操枪方法:由我组织,大家配合实施。时间:大约40分钟地点:本训练场要求:1、严格...

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  • 八年级数学上册 4.4 借助单个一次函数图象解决有关问题(第2课时)课件 (新版)北师大版

    八年级数学上册 4.4 借助单个一次函数图象解决有关问题(第2课时)课件 (新版)北师大版

    第2课时借助单个一次函数解决有关问题1在一次函数y=kx+b中当k>0时,y随x的增大而增大,当b>0时,直线交y轴于正半轴,必过一、二、三象限;当b<0时,直线交y轴于负半轴,必过一、三、四象限;2在一次函数y=kx+b中当k<0时,y随x的增大而减小,当b>0时,直线交y轴于正半轴,必过一、二、四象限;当b<0时,直线交y轴于负半轴,必过二、三、四象限.3由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而减少.干旱持续时间t(天)与蓄水量V(万米...

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  • 八级数学上册 4.4 第课时 单个一次函数图象的应用习题课件 (新版)北师大版

    八级数学上册 4.4 第课时 单个一次函数图象的应用习题课件 (新版)北师大版

    八级数学上册 4.4 第课时 单个一次函数图象的应用习题课件 (新版)北师大版

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  • 八级数学上册 4.4 第课时 单个一次函数图象的应用(小册子)课件 (新版)北师大版

    八级数学上册 4.4 第课时 单个一次函数图象的应用(小册子)课件 (新版)北师大版

    八级数学上册 4.4 第课时 单个一次函数图象的应用(小册子)课件 (新版)北师大版

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  • (225)--7.4 单个正态总体方差的假设检验阅读资料

    (225)--7.4 单个正态总体方差的假设检验阅读资料

    7.4单个正态总体方差的假设检验设2,,nXXX1,是来自正态总体(,2N)的一个简单随机样本,要检验假设22220010::HH.我们知道,2211()1niiSXXn是总体方差2的无偏估计,且与均值无关.所以在2200H:成立的条件下,2S应较集中在20周围波动.因此,2S是构造检验假设0H的合适统计量.为查表方便,将它标准化,得到22212200()(1)niiXXnS.(1)由第五章有关结论知道,上式定义的检验统...

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  • (205)--6.6 单个正态总体均值与方差的区间估计 阅读资料

    (205)--6.6 单个正态总体均值与方差的区间估计 阅读资料

    6.6单个正态总体均值与方差的区间估计设12,,,nXXX是来自正态总体(,2N)的简单随机样本,下面就几种情况分别讨论总体均值和方差2的区间估计问题.1.单个正态总体均值的区间估计(1)当2已知时,总体均值的置信区间由前面学习,可考虑下列枢轴量~(0,1)XUNn.则总体均值的置信水平为1的置信区间为22,XuXunn.(1)由于是事先选定的,人们常取0.1,0.05,0.01等作为的值,相应的...

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  • (64)--8.2.2单个正态总体方差的假设检验

    (64)--8.2.2单个正态总体方差的假设检验

    XNXXXXxxxnn设总体,,未知,为来自总体的样本,样本观测值,给定显著性水平221212~(,),,,,,,.单个正态总体方差的假设检验单个正态总体方差的检验考虑检验问题:是已知的常数其中.02=HH(1):,:;00102222HH(2):,:;00102222,HH(3):,:00102222检验统计量:拒绝域形式:由检验原则确定临界值:,为真或=PCC|H12022,=−=−CnCn(1),(1)11-22222拒绝域:单...

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  • (63)--8.2.1单个正态总体均值的假设检验(Z检验,t检验)

    (63)--8.2.1单个正态总体均值的假设检验(Z检验,t检验)

    假设检验的一般步骤及备择假设根据问题提出原假设HH1.,;012.确定检验统计量T以及拒绝域形式;根据样本观测值确定是否拒绝H4..0=对给定的,由为真求出拒绝域PTWHW03.{|};知识回顾XNXXXXxxxnn设总体为来自总体的样本样本观测值,给定显著性水平21212~(,),,,,,,,,.单个正态总体均值的假设检验单个正态总体均值μ的假设检验=HH(1):,:;0010HH(2):,:;0010,HH(3):,:0010考虑检验问...

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  • (59)--7.3.2单个正态总体均值、方差的置信区间

    (59)--7.3.2单个正态总体均值、方差的置信区间

    问题的提出定义:问题:如何求参数θ的置信度为1-α的置信区间?12(;),(01),,,,XFxXXXn设总体的分布函数含有一个未知参数对给定值若由样本确定的两个统计量和,满足XXXXXXPXXXXXXnnnn===−11122212112212ˆˆ(,,,)ˆˆ(,,,){ˆ(,,,)ˆ(,,,)}1,−则称随机区间是的置信水平为的双侧置信区间12(ˆ,ˆ)1().求置信区间的步骤:=nnXXXGGXXXG寻求一个样本的函数的分布已知且...

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  • 建筑施工企业单个项目质量不良行为信用评分工作规定

    建筑施工企业单个项目质量不良行为信用评分工作规定

    建筑施工企业单个项目质量不良行为信用评分工作规定(试行)为了正确贯彻执行《安徽省建筑企业信用评分内容和评分标准》,科学、公正、合理地对建设工程项目进行质量评价,保证监督工作质量,对建筑施工企业单个项目质量不良行为信用评分作出以下规定:一、本规定适用于XX市建设工程质量监督站根据《安徽省建筑企业信用评分内容和评分标准》,对建筑施工企业单个项目质量不良行为的信用评分(以下简称信用评分)工作。省、市...

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  • 物业民事起诉状(对单个业主)

    物业民事起诉状(对单个业主)

    物业民事起诉状(对单个业主)原告:所住地:法定代表人:被告:,性别:,年月日出生,住址联系电话:诉讼请求请求判令被告支付物业管理服务费元(截止年月日止),滞纳金元,住房公共专项维修金元,生活垃圾费元,四项合计元。本案的诉讼费用由被告承担。事实与理由原告于XXXX年XX月XX日与小区业主委员会签订了《小区物业管理合同》,并从XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日服务于小区业主,被告是座落于小区栋房业主。在原告...

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  • XX公司员工单个工伤事故调查表(较好)

    XX公司员工单个工伤事故调查表(较好)

    更多安全管理资料请添微信号:safety2019公众号:安全人联盟员工工伤事故调查表StaffIndustrialInjuryInvestigation基本情况General事故类别TypeofIncident[]微伤[]轻伤ModerateInjury[]重伤SeriousInjury[]死亡Death[]火灾或爆炸Fire/Explosion[]职业病WorkrelatedIllness[]化学品泄漏或释放ChemicalSpill/Emission[]其他Others受伤员工基本信息InjuredEmployeeBasicInformation姓名Name:文化程度Education:性别Gender:年龄...

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  • 八年级数学上册 4.4 第2课时 单个一次函数图象的应用习题课件 (新版)北师大版

    八年级数学上册 4.4 第2课时 单个一次函数图象的应用习题课件 (新版)北师大版

    八年级数学上册 4.4 第2课时 单个一次函数图象的应用习题课件 (新版)北师大版

    2024-04-0802.24 MB0
  • 八年级数学上册 4.4 第2课时 单个一次函数图象的应用(小册子)课件 (新版)北师大版

    八年级数学上册 4.4 第2课时 单个一次函数图象的应用(小册子)课件 (新版)北师大版

    八年级数学上册 4.4 第2课时 单个一次函数图象的应用(小册子)课件 (新版)北师大版

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