5.1相交线第五章相交线与平行线情境引入合作探究课堂小结课后作业七年级数学下（RJ）教学课件5.1.1相交线学习目标1.理解邻补角与对顶角的概念；2.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.（重点、难点）导入新课视频引入观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.观察思考直线与直线相交于一点，并形成了四个角.你发现了什么？活动：握紧剪刀刀柄时，随着两个刀柄之间的角逐渐变小，剪刀...
5.2平行线及其判定第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.2.2平行线的判定第1课时平行线的判定七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握平行线的三种判定方法，会运用判定方法来判断两条直线是否平行；（重点）2.能够根据平行线的判定方法进行简单的推理.问题1两条不重合的直线的位置关系有哪几种？问题2怎样的两条直线平行？问题3上节课你学了平行线的哪些内容？相交（包括垂直）和平行两种.在同一平面内，...
4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒人教版数学七年级上册4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为鲁班是中国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁”一般由六根短木组成,中间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功,而且只要抽掉一根木条,整个接合的木块就会散架...
4.2直线、射线、线段4.2直线、射线、线段第一课时第二课时人教版数学七年级上册4.2直线、射线、线段导入新知同学们，你们注意过吗，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌砖.这样做有什么道理呢？4.2直线、射线、线段素养目标1.知道直线公理，知道点和直线的位置关系.2.知道直线、射线、线段的表示方法.3.初步体会几何语言的应用.4.2直线、射线、线段过一点O可以画几条直线...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第2课时线段长短的比较与运算学习目标1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短.（重点）2.理解线段等分点的意义.3.了解两点间距离的意义，理解“两点之间，线段最短”的线段性质.（难点）导入新课情境引入有一根长木棒，如何从它上面截下一段，�使截下的木棒等于另一根短木棒的长？还有其他方法吗？讲授新课...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第1课时直线、射线、线段学习目标1.会用正确的方法表示直线、射线、线段.2.理解并掌握直线的性质.（重点）3.理解直线、射线、线段的区别与联系.（难点）导入新课问题引入建筑工人在砌墙的时候，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后在两根木桩之间拉一根直的参照线.这样做有什么道理？OAＢ过一点O可以画几条直线？过两点...
4.1几何图形4.1几何图形4.1.1立体图形与平面图形人教版数学七年级上册第一课时第二课时4.1几何图形到现代从古代从长城到立交从剪纸从植物到动物到城雕导入新知4.1几何图形从农村导入新知到城市从故宫到鸟巢4.1几何图形从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志从日常生活用品到生产劳动工具导入新知4.1几何图形现实世界中有形态各异、丰富多彩的图形，千姿百态的图形美化了我们的生活空间.导入新知4.1几何图形素养目标2.能分清立...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.1.1立体图形与平面图形第四章几何图形初步第2课时从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图4.1几何图形学习目标1.能说出一些简单立体图形以及它们的简单组合从不同方向看到的平面图形.（重点、难点）2.通过展开与折叠，了解棱锥、棱柱、圆柱、长方体、正方体的表面展开图.导入新课图片引入如图，这是一个工件的立体图，设计师常常画出从不同的方向看得到的平面图...
4.1几何图形第四章几何图形初步导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件第1课时认识立体图形与平面图形4.1.1立体图形与平面图形学习目标1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.（难点）2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱锥与棱柱.(重点）导入新课图片引入从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态图形世界...
3.4实际问题与一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程第一课时第二课时第三课时第四课时人教版数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程前面我们学习了一元一次方程的解法，本节课，我们将讨论一元一次方程的应用.生活中，有很多需要进行配套的问题，如课桌和凳子、螺钉和螺母、电扇叶片和电机等，大家能举出生活中配套问题的例子吗？导入新知3.4实际问题与一元一次方程2.分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.4实际问题与一元一次方程第三章一元一次方程第4课时电话计费问题学习目标1.掌握解决“电话计费问题”的一般思路.（难点）2.体验建立方程模型解决问题的一般过程.(重点）导入新课情境引入下表给出的是两种移动电话的计费方式：免费0.1935088方式二免费0.2515058方式一被叫主叫超时费(元/分)主叫限定时间(分)月使用费(元)你了解表格中这些数字的含义吗？讲授新课电...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优七年级数学上（RJ）教学课件3.4实际问题与一元一次方程第三章一元一次方程第3课时球赛积分表问题学习目标1.会阅读、理解表格，并从表格中提取关键信息.(重点）2.掌握解决“球赛积分表问题”的一般思路，并会根据方程的解的情况对实际问题作出判断.（难点）导入新课图片引入讲授新课比赛积分问题一队名比赛场次胜场负场积分前进1410424东方1410424光明149523蓝天149523雄鹰147721远大1477...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.4实际问题与一元一次方程第三章一元一次方程第2课时销售中的盈亏学习目标1.掌握“销售中的盈亏”中的相关概念及数量关系.(重点）2.掌握解决“销售中的盈亏”的一般思路.（难点）跳楼价清仓处理满200返1605折酬宾导入新课情境引入讲授新课销售中的盈亏一合作探究1.商品原价200元，九折出售，卖价是元.2.商品进价是150元，售价是180元，则利润是元.利润率是_______....
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.4实际问题与一元一次方程第三章一元一次方程第1课时产品配套问题和工程问题学习目标1.理解配套问题、工程问题的背景.2.分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量关系.(难点）3.掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.(重点)导入新课问题引入前面我们学习了一元一次方程的解法，本节课，我们将讨论一元一次方程的应用.生活中，有很多需要进行配套...
3.3解一元一次方程（二）3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第一课时第二课时人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（二）某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kWh(千瓦时），全年用电15万kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？分析：设上半年每月平均用电量列出方程xkWh，则下半年每月平均用电为(x－2000)kWh．上半年共用电为：6xkWh；上半年共用电为：6(x－2000)kWh．根据题意列...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第三章一元一次方程第2课时利用去分母解一元一次方程学习目标1.掌握含有分数系数的一元一次方程的解法.(重点）2.熟练利用解一元一次方程的步骤解各种类型的方程.（难点）导入新课情境引入问题：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数？英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第三章一元一次方程第1课时利用去括号解一元一次方程学习目标1.了解“去括号”是解方程的重要步骤；2.准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程.(难点、重点）导入新课复习引入解方程：6x－7=4x－1移项合并同类项合并同类项系数化为系数化为116x－4x=－1＋7x=32x=6需要哪几步？问题：若在方程6x–7=4x–1右边加上一个...
3.2解一元一次方程(一)3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项第一课时第二课时人教版数学七年级上册3.2解一元一次方程(一)4+=6―=34a2a64xy―xy=3xyaaa你能从生活中观察出什么数学规律吗？导入新知3.2解一元一次方程(一)系数相加作为和的系数。字母部分不变。导入新知合并同类项法则只有同类项才能合并。3.2解一元一次方程(一)某校三年共购买计算机组140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍．前...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项第三章一元一次方程第2课时用移项的方法解一元一次方程学习目标1.理解移项的意义，掌握移项的方法.（难点）2.学会解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.(重点）导入新课问题引入37322xx2.观察下列一元一次方程，与上题的类型有什么区别？52682xx－＝－1.解方程：xa怎样才能使它向（a为常数）的形式转化呢？讲授新...
3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项第三章一元一次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件第1课时用合并同类项的方法解一元一次方程学习目标1.会利用合并同类项解一元一次方程.(重点）2.掌握在解方程的过程中如何“合并同类项.（难点）导入新课复习引入用合并同类项进行化简:（1）3x－5x=________（2）－3x+7x=________（3）y+5y-2y=________（（44））3y2y3y21________－2x4x4y－y讲...
