滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。•苏轼念奴娇赤壁怀古古诗词鉴赏方略了解作者，考察背景寻找意象，体会意境反复诵读，整体感知分析形象，把握情感紧扣题目，把握内容古诗词鉴赏方略之一：从题目入手，了解内容念奴娇赤壁怀古写景抒情怀古伤今（词牌）（题目）格律字数古诗词鉴赏方略之二：了解作者，考察背景...
赏清风明月，听大江东去，赏清风明月，听大江东去，烟雨任凭生烟雨任凭生`滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。让我们走进三国，走进赤壁，走进《念奴娇.赤壁怀古》词牌“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江东去》、《大江东...
念奴娇赤壁怀古苏轼【教学目标】1、在诵读的基础上，感悟词人的情感，品味语言之美。2、体会景、史、情的交融，品鉴技巧之美。【教学方法】以读带赏，以赏促读，讨论探究【课时安排】1课时【教学手段】多媒体【教学过程】一、情境导入中国著名作家林语堂曾评价过一个古人，请大家猜猜他是谁？他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。【幻片1】他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒...
省级评选教案桐柏县中等职业学校刘保安《念奴娇•赤壁怀古》教案桐柏县中等职业学校刘保安教学目标：一、知识与能力1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。二、过程与方法1、学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。三、情感态度与价值观感受苏轼豪放的词风，体会作者...
念奴娇赤壁怀古苏轼教学目标：一、知识与能力1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。二、过程与方法1、学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2、通过教师点拨，学生自主探索，掌握并学习烘托和映衬的表达技巧。3、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。三、情感态度与价值观感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望...
1《念奴娇赤壁怀古》说课稿统编版高中语文必修上册《念奴娇.赤壁怀古》说课稿各位老师大家好，我今天说课的题目是《念奴娇.赤壁怀古》下面我将从教材分析，学情分析，教学目标及重难点，教法与学法，教学过程和板书设计六个方面来对本课进行说明。一、教材分析《念奴娇.赤壁怀古》是选自高中语文统编版第三单元的一首宋词。在本单元中汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，其中包括豪放派和婉约派两种不同风格的三首宋词，本词...
教学设计授课章节《念奴娇赤壁怀古》授课科目中职语文（二）课时安排2课时授课教师授课班级授课日期授课节次缺课学生教材分析《念奴娇赤壁怀古》选自高等教育出版社出版,倪文锦、于黔勋主编的《中职语文》（基础模块）下册第六单元《宋词二首》中的首篇。本单元学习的重点是古诗文欣赏,因此授课时应引导学生在反复诵读,理解内容的基础上欣赏其意蕴、文辞之美,感受作者豪放的词风与情感,提升自身文化素养。学情分析本课授课对象...
《念奴娇赤壁怀古》反馈练习（时间：30分钟分值：45分）1．下面加点字的读音全都正确的一项是()（3分）A．樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)B．笺注(qiān)赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo)C．针砭(biǎn)早生华发（）差别(chā)创伤(chuāng)D．战栗(zhàn)炽烈(chì)对称(chèng)万箭攒心(cuán)2．下列各组词语中有错别字的一组是()（3分）A．萧瑟桅杆淘气永葆生机B．已而凭吊纶巾繁冗拖沓C．赤壁风姿樯橹绘...
