![学写书信教学设计[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
4、思考襄阳市第47“”中学三三四模式教学案李春波的《一封家书》的内容是什么？体现了李春波对家人的什么情感？班级：八4班姓名：王建明日期：2017-04-19课题名称：《学写书信》【教学目标】：了解书信的悠久历史,学习并掌握书信写作的体例要求【教学重难点】：明确书信及其几种变式文体的具体写法并且能应用【情感态度】：尝试敞开心扉，用书信来真诚的表情达意教学方法：质疑法、合作探究法、归纳法5、由此，你认为书信在内...
写作学写游记1第一页，编辑于星期一：二十一点十一分。激趣导入同学们,古人说得好：读万卷书,行万里路。近年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的时机多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,犹如故地重游。那是多么有意义的事啊！今天我们就来学习如何学写游记。2第二页，编辑于星期一：二十一点十一分。一、写出自己与别人的不...
第1课时第2课时学写习作简单究的研报告第1课时当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力，利用调查的资料学写简单的研究报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，学写简单的研究报告，并学会和别人交流。认真阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。四人小组讨论交流：这份研究报告，给了你什么启发？可以怎样写简单的研究报告？通过阅读材料，我知道了写简单的研究报告的方法是：问题...
插上想象的翅膀——学写想象作文想象要来源于生活，是对现实生活的一种期望，那些现实生活中无法实现的愿望可以通过想象得到心里的满足，那些现实生活中令人厌倦的内容可以通过想象变得美好，使人欣喜。想象，可以让我们对生活充满信心，可以让我们看到更多更美好的东西。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。————爱因斯坦有人说：没有做不到的，只有想不...
学写留言条什么是留言条？一、认识留言条在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。妈妈：我要到小红家去玩，晚一点才能回家，请不要为我担心。小丸子2013年10月11日妈妈：我要到小红家去玩，晚一点才能回家，请不要为我担心。小丸子2013年10月11日正文称呼署名shǔ日期二、了解留言条留言条的格式分四部分称呼、正文、署名和日期•称呼要顶格写，条子留给谁...
读后感的写作指导怎样写读后感在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。什么是“读后感”？一、读后感与议论文的关系•1、读后感就是把读了一本书、一篇文章后生发出的一些感想、道理、启发写出来形成一篇文章。因此它属于议论文的范畴。•2、读后感要遵循议论文的一般写作规律和要求，也就是要有论点、论据和论证过程。二、读后感的写作要求•1、精读原文，找...
学写留言条人教部编版二年级上册1/20外婆：“喂，小新吗？我是外婆，我做了你最爱吃红烧鱼，中午过来吃饭吧！”小新：“太好了！谢谢外婆。”外婆：“我还做了很多好吃，让你带些回家，叫妈妈晚饭少做点儿菜。”小新：“好。再见，外婆。”外婆：“小新，再见。”2/20怎么样把这件事情告诉妈妈呢？3/20妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃红烧鱼，我就不在家吃午饭了。小新10月10日上午4/20妈妈：10月10日上午小新妈妈：外婆打来...
学写留言条石嘴山市第一小学关昕1/21什么是留言条？一、认识留言条2/21在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。3/21导入新课外婆做了我爱吃红烧肉。去吃大餐啦！4/21一起读要求1.去办公室还书，老师不在。2.去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，不过她家里没有些人。此次写话要求是写留言条，内容能够从以下两个方面来选。5/21大家来学习学...
第1页共5页感受生活学写习作教学准备1.教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。2.本单元学习开始就布置综合性学习任务。围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。第一课时朗读片段，感受演讲稿的魅力1.演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听（如果能做到讲，则更好），让学生以...
《安塞腰鼓》学写声音公开课一等奖创新教学设计教学实践丨向初中语文《安塞腰鼓》学写声音教学目标：1.初步感知课文内容和结构特点。2.归纳《安塞腰鼓》中摹写声音的方法。3.把归纳的摹写声音方法运用到写作实践中。教学过程：一、导入新课“听完了黄土高原上高亢嘹亮的信天游，今天让我们再次走进黄土高原，感受一曲陕北人民的生命颂歌，翻开语文书16页《安塞腰鼓》。二、初读文本，整体感知1.放声朗读《安塞腰鼓》全文以及文...
八下第三单元习作学写读后感公开课一等奖创新教学设计八（下）第三单元写作《学写读后感》教学设计学情分析八年级学生对读后感已经有了大体的了解，他们在小学六年级已经学写过读后感。但在学生实际写作中，学生有时没有读懂原文，不能够理解原文的精神实质，抓不准文章的要领，提炼“感的内容不准确、中心模糊、太空泛或是比较肤浅。另外，写读后感时“叙”的内容过多，“感的内容太少，缺少针对性和较深刻的现实意义，也没有...
第六单元写作学写故事公开课一等奖创新教案《学写故事》教学设计核心素养目标：语言建构与运用：明确好故事需要具备的要素。思维发展与提升：学会增加波折的写作技巧。审美鉴赏与创造：掌握运用联想和想象的方式。教学重难点能够在故事中巧设波澜，使故事情节曲折、引人入胜。教学过程一．导入同学们都很爱听人讲故事，那么一个好故事都是怎么诞生的呢？同学们，我们今天一起来揭秘好故事都是怎么诞生的，同时，我们也可以把我...
第1页共14页学写草字头和月字旁说课、反思如何来优化写字教学、切实提高写字教学的质量是每个小学语文老师值得深思的话题。就今天这堂教研课，谈谈个人在写字教学中的点滴感受。本节写字课，我以掌握“艹”字头和“月”字旁的写法为目标，设计教学环节。我一直觉得无论学习什么，兴趣总是最好的老师。中年级小学生的学习情绪在很大程度上受兴趣的支配。凡是他们喜爱学的，学习的持久性相对较长，效果也较好。我根据三年级学生的...
1学写日记2日记就是记下你每天所遇到的和所做的事情，有的人也会记下自己对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。什么是日记？3一、观察日记二、活动日记三、心得日记（思考日记）四、摘录日记五、剪贴日记六、实验日记七、信息日记日记种类4怎样写日记？1.日记的格式2.日记的内容3.日记的要求5日记格式：第一行：X月X日星期X天气X第二行：题目（题目要求写在这一行的中间）第三行：开头空...
1阅读与感受—学写读书笔记21.摘要法2.摘抄法3.写读后感31.摘要法2.读一本书或一篇文章以后，把主要内容简明扼要地概括出来，也42.摘抄法3.把一些优美的词语，有意义的句子，精彩的片段，以及与自己的生活、学5书籍是巨大的量。爱书吧，它是你知识的泉。读书破万卷，下笔如有神。知识就是力量。63.写读后感4.看过一本书或一篇文章以后，把自己的收获感受写下来这就是读后7读后感8读后感9开头：一般交代所读的书名、作者，简洁地...
