![分层走班制教学”模式构建[共23页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
分层走班制教学”模式构建一、分层走班制教学的概念分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣,结合任课老师的意见，自主选择A、B、C三个层次的教学班，同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。分层教学实际上是一种运动式的、大范围的分层，它的特点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适...
普通高中选课走班教学实施方案为贯彻落实**等文件精神，适应高考综合改革的需要，提高我县普通高中教学质量，结合我县实际，制定了本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实以学生发展为本的教育理念，尊重学生个性差异，扩大学生学习自主选择权，满足不同潜质学生学习需要；建立科学有效的选课制度和选课指导体系，不断提升教育教学质量，促进学生全面而有个性的发展。二、基本原则（一）学生自主。充分尊重学生自主选...
