乡村振兴经验交流：山区小镇“变形记”**镇位于**市西部，属**区镇，平均海拔***米。全镇国土面积***平方公里，山场**.*万亩，水面****亩，森林覆盖率达**%。镇区距市中心**公里，距高铁站**公里，桐舒路和桐潜路穿镇而过。下辖*个村***个村民组，总人口近*.*万。下设村级党总支*个、党支部**个，党员***人。先后获评**省文明镇、生态镇、卫生镇、森林城镇、“一镇一业”示范镇、电子商务进农村全覆盖工作示范镇等荣誉称号，连...
粤教版第四册江苏省苏州市吴县中学李君仁第11课变形记(节选)卡夫卡教学目标1、通过了解背景、分析情节和细节、分析人物形象去把握小说的主题。2、学习表现主义小说的基本特征及其写作技巧，体会表现主义小说的语言风格及其与现实主义小说的区别。3、体会主人公变形的象征意义以及作者所要传达的思想，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，思考人的生存问题。4、了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。1、作...
《变形记》教学设计教学目标：1．认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”（异化）问题，思考人的生存问题。2．了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。教学设想：1．认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，是重点和难点。2．要领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法，学习细节描写的真实细致。3．内容理解加讨论问题方式，为较合适的教学方法。一、导入：曹雪芹在自题《红楼梦》的绝句中写道：“满纸荒唐言，...
2《变形记》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《变形记》教案一、教学目标1.点燃学生的思维之火，激励他们在想象的广阔天地自由翱翔，感受创意表达的无限魅力。2.引导学生以丰富的想象力探索“变形后的奇异历程，细腻描绘重要情节，使每次经历都充满新奇与趣味。3.教授学生如何构建一个完整且充满波折的故事情节，巧妙展现事物的独特之处，使叙述更具吸引力。4.鼓励学生在互评中交流心得，分享内心的欢乐与收获，...
《促织》《变形记》比较阅读公开课一等奖创新教学设计荒诞变形后的喜与悲——《促织》《变形记》比较阅读教学设计01.文本解读《促织》《变形记》是部编版高一语文必修下册第六单元的两篇课文，本单元所选五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。《促织》是蒲松龄创作的一篇具有深刻社会意义的小说，它通过主人公成名一家的遭遇，反映了统治者荒淫无道、横征暴敛的社会现实。小说...
2《变形记》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册甲克虫迷梦，现代人困境——《变形记》教学设计教学目标：1.了解卡夫卡及其作品风格，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形象。3.把握小说主题，认识小说所揭示的现代社会人的异化问题。教学重点：鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形象教学难点：分析格里高尔变形典型意义，理解其所具有的批判性和讽刺性教学过程：一、自主预学（一）【导...
2《变形记》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册第六单元14.2变形记教案【教学目标】1.学习现代主义小说中心理描写的方法技巧。2.通过变形前后家人的态度和主人公自己内心的变化对比，学生自主探究挖掘小说主题。3.理解小说所揭露的西方现代资本主义社会中的“人的异化现象。【教学重难点】1.通过对人物心理描写的研读及对比手法的探究，学会挖掘小说的主题。2.认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的...
