9.3多项式乘多项式教学设计教学目标知识与能力目标：1、理解多项式与多项的乘法法则2、掌握多项式与多项式相乘的运算，能够正确的进行整式的加减乘混合运算过程与方法目标：1、由求一个长方形的面积的不同方法引出多项与多项式的乘法法则，体会属性之间的统一2、由乘法分配律来验证由图形得到的结论，体会数学的思想方法3、通过求过程中，将看成一个整体，体会数学中的换元思想4、由单项式与单项式的乘法，到单项式与多项式的乘...
高等代数高等代数HigherAlgebra湖南大学数学与计量经济学院多项式推荐教材：《高等代数简明教程》(上、下册)蓝以中著《高等代数》(上、下册)丘维声著《高等代数学》(第2版)姚慕生、吴泉水著推荐习题集：《高等代数精选题解》杨子胥著《高等代数中的典型问题与方法》李志慧、李永明著《高等代数题解精粹》钱吉林著多项式第一章多项式绪论与准备知识一、复数◆复数的概念◆复数的实部与虚部；模与幅角◆复数的三角表示，欧拉公式...
多项式与多项式相乘回顾与思考回顾回顾思思考考☞☞②②再把所得的积相加再把所得的积相加如何进行如何进行单项式与多项式乘法的单项式与多项式乘法的运算？运算？①①将将单项式分别乘以多项式的各项单项式分别乘以多项式的各项①①不能漏乘不能漏乘::即单项式要乘遍多项式的每一项即单项式要乘遍多项式的每一项②②去括号时注意符号的确定去括号时注意符号的确定..(a+b)X=?(a+b)X=aX+bX(a+b)X=(a+b)(m+n)讨论探究：当...
如何进行单项式乘单项式的运算？单项式的系数？相同字母的幂？只在一个单项式里含有的字母？计算（系数×系数）×（同字母幂相乘）×单独的幂想一想2333(3)()xyxyxy22363(9)xyxycbam设长方形长为（a+b+c），宽为m，则面积为多少？如果把它看成一个大长方形，那么它的边长为__________,面积可表示为a+b+c和mm(a+b+c)这是单项式乘以单项式吗？如果把它看成三个小长方形，那么它们的面积可分别表示为_____、_____...
第十四章整式的乘法与因式分解第十四章整式的乘法与因式分解14.114.1整式的乘法整式的乘法14.1.414.1.4整式的乘法整式的乘法第第33课时多项式乘以多项式课时多项式乘以多项式11第一页，编辑于星期日：一点十五分。第一页，编辑于星期日：一点十五分。多项式乘以多项式，先用一个多项式的乘以另一个多项式的，再把所得的积相加．即：(m＋n)(a＋b)＝．每一项每一项ma＋mb＋na＋nb22第二页，编辑于星期日：一点十五分。第二页，编...
第6章MATLAB数据分析与多项式计算6.1数据统计处理6.2数据插值6.3曲线拟合6.4离散傅立叶变换6.5多项式计算6.1数据统计处理6.1.1最大值和最小值MATLAB提供的求数据序列的最大值和最小值的函数分别为max和min，两个函数的调用格式和操作过程类似。1．求向量的最大值和最小值求一个向量X的最大值的函数有两种调用格式，分别是：(1)y=max(X)：返回向量X的最大值存入y，如果X中包含复数元素，则按模取最大值。(2)[y,I]=max(X)：返回向...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年11月19日学生姓名课题：14.1.5单项式×多项式学习目标：单项式与多项式相乘的法那么．教学过程：一、温故导新：(1)(2)(3)－4x•3x二、探究生成：问题：三家连锁店以相同的价格m(单位：元/瓶)销售某种商品,它们在一个月内的销售量(单位：瓶),分别是a,b,c。你能用不同方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？...
abmn石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年11月21日学生姓名课题：14.1.6多项式乘以多项式学习目标：1.经历探索多项式乘以多项式法那么的过程,会用法那么正确计算。2．培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的愿望及能力。教学过程：一、温故知新,导入新课：计算：⑴〔-8a2b〕(-3a)=⑵2x(2xy2-3xy)=上述计算所用到的法那么分别是：二、问题情境,探...
12.2.3多项式与多项式相乘回忆：1.单项式乘单项式的法则2.单项式乘多项式的法则(a+b)(m+n)ambnanbmmnm+na+babambnanbmam+an+bm+bn=探索+++31234(a+b)(m+n)=am1234+an+bm+bn多项式的乘法法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.探索例1：计算：(1)(x+2)(x−3)(2)(2x+5y)(3x−2y)解:(1)(x+2)(x−3)=x²-3x+2x-6=x²-x-6(2)(2x+5y)(3x−2y)=6x²-4xy+15xy-10y²=6x²+11xy...
八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.1.4 整式的乘法 第2课时 多项式与多项式相乘习题讲评课件 （新版）新人教版
第12章整式的乘除12.2整式的乘法3.多项式与多项式相乘2018秋季数学八年级上册•HS1多项式与多项式相乘法则多项式与多项式相乘，先用一个多项式的分别乘以另一个多项式的，再把所得的积自我诊断1.计算(5a＋2)(2a－1)＝.每一项每一项相加10a2－a－2多项式与多项式相乘的应用自我诊断2.若(x－1)(x＋3)＝x2＋px－3，则p＝.易错点：注意在运算过程中的符号变化．自我诊断3.计算(x－2)(x2＋2x＋4)＝.2x3－821．下列多项式相乘的结果是...
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第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法14.1.4整式的乘法第3课时多项式与多项式相乘2018秋季数学八年级上册•R1多项式乘以多项式多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘，再把所得的积.自我诊断1.计算(x－1)(x＋2)的结果是.易错点：在多项式乘以多项式时，常出现漏乘或只用首项乘首项、尾项乘尾项的错误．自我诊断2.(x－1)(2x＋3)的计算结果是()A．2x2－3B．2x2－2x－3C．2x2－x－3D．2x2＋x－3另一个多项式的每一...
第3课时1回忆１、单项式乘单项式的法则２、单项式乘多项式的法则2问题如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长ａ米、宽ｍ米的长方形绿地，增长了ｂ米，加宽了ｎ米。你能用几种方法求出扩大后的绿地面积？ａｂｍｎｂｎａｎａｍｂｍ3分析⒈扩大后的绿地面积可以看成一个长方形，其长（ａ＋ｂ）米，宽为（ｍ＋ｎ）米，所以这块绿地的面积为⒉扩大后的绿地面积可以看成由四个小长方形组成，所以这块绿地的面积为因此，上面的...
