1．1.2集合间的基本关系11.1.2│三维目标三维目标1．知识与技能理解集合之间包含和相等的含义；能识别给定集合的子集；能使用维恩图表达集合之间的包含关系．21.1.2│三维目标2．过程与方法通过复习元素与集合之间的关系，对照实数的相等与不相等的关系，联系元素与集合之间的从属关系，探究集合之间的包含和相等关系；初步经历使用最基本的集合语言表示有关的数学对象的过程，体会集合语言，发展运用数学语言进行交流的能力．3...
•2.2.1对数与对数运算12.2.1│三维目标三维目标1．知识技能理解对数的概念,了解对数与指数的关系；理解和掌握对数的性质；掌握对数式与指数式的关系．2．过程与方法通过与指数式的比较,引出对数的定义与性质．3．情感、态度与价值观学会对数式与指数式的互化,从而培养学生的类比、分析、归纳能力；通过对数的运算法则的学习,培养学生严谨的思维品质；在学习过程中培养学生探究的意识．22.2.1│重点难点[重点]对数式与指数式的...
2.1.1指数与指数幂的运算12.1.1│三维目标三维目标1．知识与技能理解根式、分数指数幂的概念,进而学习指数幂的性质．掌握分数指数幂和根式之间的互化,掌握分数指数幂的运算性质．22.1.1│三维目标2．过程与方法通过与初中所学的知识(平方根、立方根)进行类比,得出n次方根的概念,进而学习根式的性质；通过与初中所学的知识进行类比,得出分数指数幂的概念和指数幂的性质．32.1.1│三维目标3．情感、态度与价值观培养学生观察、分...
1.1.1集合的含义与表示11.1.1│三维目标三维目标1．知识与技能通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,了解集合元素的确定性、互异性、无序性,掌握常用数集及其专用符号．21.1.1│三维目标2．过程与方法从实际生活现象出发,引导学生自主探索集合的概念；应用列举法和描述法表示不同的具体集合,让学生领会集合作为一种语言的特点,培养学生运用集合表述问题的能力．31.1.1│三维目标3．情感、态度与价值观引导学生...
第2课时对数函数及其性质(二)12.2.2│三维目标三维目标1．知识与技能了解反函数的概念；掌握对数函数的单调性；能根据对数函数的图像,画出含有对数式的函数的图像,并研究它们的有关性质．2.过程与方法通过师生互动使学生了解反函数的概念,掌握反函数图像的画法；培养学生的应用数学的意识．22.2.2│三维目标3．情感、态度与价值观用联系的观点分析、解决问题,认识事物之间的相互关系；加深对对数函数和指数函数性质的理解,深化...
本章总结提升1本章总结提升│单元回眸单元回眸2【知识辨析】判断下列说法是否正确．(请在括号中填“√”或“×”)1．集合A＝{－1，0，1，3，5}，B＝{－1，0，2，3，4}，则A∪B＝{－1，0，1，2，3，4，5}．()2．集合A＝{x|x>a}，B＝{x|－2≤x<3}，若A∩B＝∅，则a∈(3，＋∞)．()3．集合M＝{1，2}，N＝{－1，0}，则从集合M到集合N的映射“f”有3个．()4．A＝xy＝x－1x2－2x－3，则∁RA＝{x|x<1或x＝...
1.1.3集合的基本运算1第1课时集合的并集、交集21.1.3│三维目标三维目标1．知识与技能理解并集与交集的定义，掌握并集和交集的表示法以及求解两个集合的并集与交集的方法．2．过程与方法通过观察和类比，借助维恩图理解集合的基本运算．体会直观图示对理解抽象概念的作用，培养数形结合的思想．3．情感、态度与价值观通过对并集、交集定义的学习，引导学生积极主动参与学习的过程，培养自主探究与合作交流的意识．31.1.3│重点...
第2课时指数函数及其性质(二)12.1.2│三维目标三维目标1．知识与技能掌握函数图像的平移变换与对称变换；熟练掌握指数形式的函数定义域、值域的求法以及单调性、奇偶性判断；会解指数函数型的应用题．2．过程与方法让学生了解数学来自生活，又服务于生活的哲理；培养学生观察问题、分析问题的能力．3．情感、态度与价值观认识从特殊到一般的研究方法；了解数学在生产实际中的应用．22.1.2│重点难点[重点]指数形式的函数图像、...
2.3复数的三种表示形式在电工学中，正弦交流电的电压为，而复数的虚部恰好是电压的表达式，因此可考虑利用复数的运算法则进行正弦交流电的有关计算。umtUusinmmcosisinUtUtUt通过前面的学习，我们知道在电工学关于交流电的研究中，电流、电压等物理量都可用正弦型函数来描述，但是解题时的计算过程却相当复杂。当复数用三角形式表示后，处理这类问题就变得十分简捷，从而确立了复数在...
（遵义专版）九年级化学下册 第6章 溶解现象 第2节 溶液组成的表示 第2课时 溶液浓度的表示习题课件 沪教版
三种能带表示方式5.2近自由电子近似能带的3种表示图式1)扩展能区图式第一能带)(1kEaak~第二能带aak~2aa~2)(E2k2）周期能区图式——对于同一个能带而言能量是倒格矢周期性函数——将任意一条能量曲线通过倒格子矢量从一个布里渊区移到其它布里渊区，在每一个布里渊区画出所有能带，构成k空间中能量分布的完整图像05/05)()(GhEkEkhaGh23)简约能区图式——对于同一个能带来说能量在k空间具有...
数学必修④人教A版新课标导学1第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示2.3.3平面向量的坐标运算21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学必修④人教A版自主预习学案4数学必修④人教A版卫星运载火箭每一时刻的速度都有确定的大小和方向，为了便于分析，如何将整个飞行过程中的速度分解为水平和竖直两个方向的速度呢？5数学必修④人教A版1．平面向量的正交分解把一个平面向量分解...
第15章数据的收集与表示15.2数据的表示2.利用统计图表传递信息2018秋季数学八年级上册•HS1描述数据的方法有统计表、图、图、图．自我诊断1.要反映成都市一天内气温变化的情况宜采用()A．条形统计图B．扇形统计图C．折线统计图D．频数分布直方图条形统计扇形统计折线统计C2图反映数据的数量特征；图反映各组成部分的数量在总数量中所占份额的大小；图反映出数量随时间发生的相应变化．条形统计扇形统计折线统计3自我诊断2.(呼和...
2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示2.3.3平面向量的坐标运算2.3.4平面向量共线的坐标表示1考纲定位重难突破1.理解平面向量坐标的概念，能写出已知向量的坐标．2.熟练利用平面向量的坐标进行向量加、减、数乘运算．3.熟记平面向量共线的坐标表示，会根据向量的坐标判断两个向量是否共线.重点：平面向量的坐标运算及共线向量定理的坐标表示．难点：平面向量的正交分解的理解.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业...
第15章数据的收集与表示15.2数据的表示1.扇形统计图2018秋季数学八年级上册•HS1扇形统计图，反映各部分数量占的百分比．自我诊断1.(温州中考)某校学生到校方式情况的统计图如图所示，若该校步行到校的学生有100人，则乘公共汽车到校的学生有()A．75人B．100人C．125人D．200人总数量D2制作扇形统计图的步骤：(1)计算各部分占总体的；(2)计算各百分比在圆中所占的度数；(3)作圆，并作出各圆心角，再把各部分的百分数标在相应的...
第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示2.3.3平面向量的坐标运算1学习目标：1.了解平面向量的正交分解，掌握向量的坐标表示．(难点)2.理解向量坐标的概念，掌握两个向量和、差及数乘向量的坐标运算法则．(重点)3.向量的坐标与平面内点的坐标的区别与联系．(易混点)2[自主预习探新知]1．平面向量的正交分解及坐标表示(1)平面向量的正交分解：把一个向量分解为两个互相_____的向量，叫...
第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.4平面向量共线的坐标表示1学习目标：1.理解用坐标表示两向量共线的条件．(难点)2.能根据平面向量的坐标，判断向量是否共线；并掌握三点共线的判断方法．(重点)3.两直线平行与两向量共线的判定．(易混点)2[自主预习探新知]平面向量共线的坐标表示(1)设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中b≠0，a，b共线，当且仅当存在实数λ，使_______.(2)如果用坐标表示，可写为(x1，y1)＝λ(x2...
（遵义专版）沪教版九年级化学全册123456789101112131415激发正能量唤醒大智慧16
第一章集合与函数概念第2课时集合的表示学习目标：1.初步掌握集合的两种表示方法——列法、描述法，感受集合言的意义和作用．(重点)2.会用集合的两种表示方法表示一些集合．(重点、难点)[自主预习探新知]1．列举法把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法．2．描述法用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法．一般形式为A＝{x∈I|p}，其中x叫做代表元素，I是代表元素x的取值范围，...
