第二讲地球自转的地理意义测试内容测试要求考点统计地球运动的地理意义知道地球自转的方向、周期和速度2017(T3)，2015(T1)，2014(T3)，2013(T4，T32)，2012(T3)理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算一、自转方向ABC1.从赤道上空看，呈自向。(如图A)2.从北极上空看，呈时针方向。(如图B)3.从南极上空看，呈时针方向。(如图C)二、自转周期以除太阳以外的某为参照物，地球自转°，时间为小时分秒，叫1个日。这...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第2课时一、选择题1．下列说法不正确的是A.溴被称为“海洋元素”B.硅酸钠可作建筑行业的黏合剂C.碳酸钠可作治疗胃酸过多的药剂D.镁可用于制造信号和焰火2．下列物质的制备正确的是A.蛋白质水解可得葡萄糖B.二氧化锰和稀盐酸混合加热可得氯气C.硅酸钠溶液中滴加盐酸可得硅酸D.硫酸铝溶液与过量的氢氧化钠溶液反应可得氢氧化铝3．下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的是选项实...
1.2太阳对地球的影响太阳耀斑爆发引起大磁暴新课程教研发表于2006-12-1914:41:11太阳耀斑爆发出现大磁暴，已影响全国的短波通讯。2006年12月16日00时59分中国新闻网中新社北京12月15日电(记者阮煜琳)国家空间天气预警报中心15日预报说，世界时14日22点15分爆发了一个X1.5级太阳耀斑。国家空间天气预警报中心专家接受记者采访时证实，受此次太阳耀斑影响，今天已经出现大磁暴，对包括北京在内的全国范围的短波通讯已经造成影响...
油脂（第课时）1．下列关于油、脂肪、矿物油的说法中，不正确的是()A．油是不饱和高级脂肪酸的单甘油酯，是纯净物B．脂肪是高级脂肪酸中含饱和烃基较多的混甘油酯，脂属于酯类C．油和脂肪是由于含饱和烃基和不饱和烃基的相对含量不同引起熔点不同进行区分的D．区分植物油和矿物油可采用加入NaOH溶液加热的方法2．食品店出售的冰淇淋是硬化油，它是以多种植物油为原料来制得的，其中发生的反应有()A．水解反应B．加聚反应C．加成...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时【学习目标】能正确书写体现氧化铝和氢氧化铝两性的化学方程式，并认识铝的重要化合物在化学性质上与其他常见金属化合物的不同。【学习过程】一、氧化铝和氢氧化铝1．氧化铝是一种两性氧化物，既能与酸(如盐酸)反应，又能与碱(如NaOH溶液)反应。(1)与盐酸反应的化学方程式是_________________________________________，离子方程式是______________________________________；(2)与...
季风一、教学内容与说明1、教学内容季风概念；亚洲季风的成因；季风气候的特点；季风给人类或农业造成的利弊影响。2、地位与作用本课题是高中地理“自然环境”的组成部分。本课内容建立在气压与风、大气环流、行星风系与气候的学习基础上，既是对形成气候因素的补充，同时又为后面学习台风、寒潮与梅雨奠定基础。因此，本课内容在教材中起着承上启下的作用，是大气圈知识内容中的重点。二、教学目标1、能运用“亚洲季风图”，说...
一酝酿中的变革课前预习情境导入中日《马关条约》谈判场景苏州的苏纶纱厂车间《马关条约》成为继《南京条约》以来最严苛的不平等条约，给中华民族造成了深重的灾难。中日甲午战争后，民族工业得到了初步发展，资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台，成为维新变法运动的政治基础。维新派为变法进行了哪些活动？参考答案：著书立说，创办学堂，创办报刊，与顽固派进行论战，宣传变法思想。知识预览一、答案：资本主义中日甲午战...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时【教学目标】知识与技能1．理解离子反应的概念。2．初步学会离子方程式的书写，并了解离子方程式的意义。3．掌握复分解型离子反应发生的条件。过程与方法1．通过实验探究的方法，掌握离子反应实质和发生条件，并在此基础上分析离子反应方程式的书写方法。2．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。情感态度价值观...
1-2太阳对地球的影响课程标准活动建议阐述太阳对地球的影响。举例说明太阳辐射和太阳活动对地球的影响。1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？2．太阳的能量是怎样产生的？3．什么是太阳辐射？4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？15．读课本P12“太阳辐射的纬度分布示意图”：（1）太阳辐射的纬度分...
第二节水的电离和溶液的酸碱性题目第二节水的电离和溶液的酸碱性（酸碱中和滴定）第3课时学习目标1、了解酸碱中和滴定的原理，并掌握酸式和碱式滴定管的基本使用方法。2、学会分析酸碱中和滴定的误差。【预习能掌握的内容】一、酸碱中和滴定的基础知识1．概念：利用________________，用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。2．原理：H＋＋OH－===H2O中和反应中酸提供的H＋与碱提供的OH－的物质的量相等。即...
2.3大气环境第1课时对流层大气的受热过程题目2.3大气环境第1课时对流层大气的受热过程第1课时学习目标1.了解大气的垂直分层结构，明确各层的主要特征。2.理解太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系，说明大气的受热过程。3.理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、地球的外部圈层【知识转接】1、飞机的飞行【预学能掌握的内容】一、大气的垂直分层大气分层大约高...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时【学习目标】1.了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。2.了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性，能够书写电解质的电离方程式。【学习过程】一、水的电离1.水的电离水是一种________的电解质。电离方程式为____________________，也可以简写为_________________。2.水的离子积常数（1）水的电离常数：K电离=________________。（2）水的离子积常数KW=___...
第三节地球的运动第三课时教学目标1．使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化。2．使学生理解四季的形成和划分。教学重点和难点1．正午太阳高度及昼夜长短的变化。2．阅读和画太阳照射地球的示意图。教学媒体大地球仪1个、投影仪、投影片、带小孔的纸板。教学过程【复习】地球公转的特点、方向、周期。请每个学生利用地球仪进行演示。【旋转投影片】直射点移动和极昼极夜现象的关系图。...
第一节弱电解质的电离题目第一节弱电解质的电离第1课时学习目标1、认识电解质的强弱，能够区分强、弱电解质；2、能应用化学平衡理论描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。3、了解强弱电解质与物质结构的关系。【相关知识点回顾】1、电解质：在里或状态下能导电的叫做电解质。2、电解质的类别：、、和。3、电解质的电离方程式：Al2(SO4)3;H2SO4;Ba(OH)2;CH3COOH;NH3H2O;H2CO3;Cu(OH)2.【预习能掌握的内容】一、强电解质和弱电解质1...
糖类（第一课时）【目标要求】1．知道糖类的概念及分类。2．记住葡萄糖的结构，并能从官能团的角度把握其化学性质。一、糖类的组成与分类1．糖类的组成从分子结构上看，糖类可定义为________、________和它们的脱水缩合物。2．糖类的分类根据糖类能否发生水解，以及水解后的产物，糖类可分为______、低聚糖和______。二、单糖——葡萄糖和果糖1．组成和分子结构2.葡萄糖的物理性质：_____晶体，_____于水，_____蔗糖甜。3.葡萄...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第2课时【学习目标】1.了解溶液的酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系。2.知道pH的定义，了解溶液的酸碱性与pH的关系。【学习过程】一、溶液酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系溶液酸碱性[OH－]与[H＋]的关系酸碱的强弱溶液呈中性[H＋]__[OH－]溶液呈酸性[H＋]__[OH－][H＋]越大，酸性越__溶液呈碱性[H＋]__[OH－][OH－]越大，碱性越__二、溶液的pH值1．pH的表达式：pH＝________。2．pH的...
淀粉和纤维素1．下列反应中，硫酸只能起催化作用的是()A．乙醇制乙烯B．磺化反应C．酯化反应D．淀粉在稀硫酸中水解2．（双选）下列说法中正确的是()A．淀粉和纤维素都是多糖，它们是同分异构体B．纤维素遇浓硝酸就能发生硝化反应生成硝化纤维C．蔗糖溶液与麦芽糖溶液可用银镜反应加以鉴别D．葡萄糖溶液与果糖溶液可用新制氢氧化铜加以鉴别3．（双选）下列关于单糖和多糖的叙述中正确的是()A．多糖和单糖一样易溶于水有甜味B．多...
第一章第二节太阳对地球的影响一、单选题1、下列关于太阳的说法不正确的是（）A、太阳是距离地球最近的恒星B、太阳大气从内到外依次是光球层、色球层和日冕层C、太阳向宇宙空间放射的能量主要集中在紫外光波段D、太阳成为太阳系的中心天体是因为其质量最大2、近年来,我国西藏地区积极加大太阳能产品的使用,并相继实施了“阳光计划”“科技之光”“阿里光电计划”等太阳能推广应用和研究示范项目。那么,西藏地区成为我国太阳能最...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【教学目标】1.使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性；了解氧化铝和氢氧化铝的两性，认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同，并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。2.通过对不锈钢不易锈蚀原理的认识，使学生进一步体会金属性质与金属材料的密切关系。3.使学生了解金、银、铜的主要性质以及它们作为材料在工业生产和高科技领域的应用。4.初步...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第1课时一、选择题1．下列单质中，通常用来制造半导体材料的是（）A.铝B.铁C.晶体硅D.金刚石2．制造太阳能电池板的半导体材料可以是（）A.碳B.铝合金C.硅D.钛合金3．下列关于硅元素及其化合物的有关说法正确的是（）A.硅在自然界中既有游离态又有化合态B.高温下SiO2能与Na2CO3固体反应生成Na2SiO3和CO2，说明硅酸酸性强于碳酸C.因为玻璃中含有SiO2，所以不能用磨口玻璃塞的试剂瓶盛...
